人教版道德与法治七年级下册第九课 法律在我们身边第二框 法律保障生活【教材内容】本单元从学校生活领域过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接，既是本册教材最后一个单元，也是整套教材法律部分的起始单元。本节课着力从学生的生活经验入手，带领学生了解法治的进程，了解法律的特征和作用，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用，感受法律对青少年的关爱，引导学生自觉尊崇法律，学会依法办事。【学情分析】建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。随着年龄和阅历的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。但由于他们的生理、心理发育不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面。为了帮助学生学法尊法守法用法，增强法律意识，提升法律素养，促进他们健康成长，推进法治中国建设的步伐，教材设置本课内容。【设计思想】1淡化知识教学的传统意识。受传统教学思维的影响，老师往往把知识教学当成备课的中心，忽略对思想品德课程设置理念的关注。就本课而言，尤其要关注学生是否萌发初步的法律意识和观念。2问题探究开放化、民主化。新的思想品德教材设置的情景，都给学生预留了巨大的思考和讨论的空间。在设计教学时避免把寻求“标准答案”当成研讨目的，在注意引导学生正确价值观的基础上，对学生的见解和观点以肯定为主。通过问题探讨培养学生科学民主的精神，勇于探索的精神，敢于质疑的精神。【教学目标】情感、态度与价值观目标：感受法律对生活的保障作用；树立法律面前人人平等的观念。能力目标：初步形成自己按照法律要求规范自己行为的能力。知识目标：知道法律是一种特殊的行为规范；理解法律的作用。【教学重点和难点】重点：法律的特征；法律的作用难点：法律的特征【教学过程】导入新课：同学们好，上节课我们学习了第九课第一框生活需要法律，知道了生活与法律息息相关，法律调整生活中的社会关系、矛盾纠纷，渗透到社会生活的方方面面，伴随我们一生。随着社会的发展，国家产生后，统治阶级开始有意识地创制法律，人类开始了迈向法治社会的步伐。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志，法治助推中国梦的实现。什么是法律？法律在我们的社会生活中有何作用？今天这节课，让我们一起学习第九课第二框“法律保障生活”。创设情境，教授新课： 重难点突破之法律的特征情境一：今天是端午节放假的第一天，我和爸爸妈妈一起外出自驾旅游，心情非常舒畅。可是，刚出门不久就遇到一件扫兴的事。到一个十字路口的时候，一辆电动车无视交通规则闯红灯，使原本井然有序的交通，变得混乱不堪，我特地记录下了这一幕。我想，如果我们每个社会成员都不遵守交通规则，那么，我们将无法出行，社会也会陷入一片混乱。遵守交通法规是我们日常生活中的行为规范之一。除此之外，我们身边还有哪些行为规范？感受规范：描述自己生活中遇到的或感受到的规则。（学校、社会公共生活、体育运动等其他领域）问：这些行为规范有什么作用？比较规范：请同学们从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面讨论道德与校规校纪有什么不同。（学生回答，教师点评）情境二：到了目的地，我们休息了一夜。第二天中午，我们来到景区附近的一家火锅店。这时进来几个执法部门的人员，对老板说要对他们店进行检查，说有人举报他使用地沟油。搜查一遍后，执法人员确实搜到好几桶地沟油，说老板违反了 中华人民共和国食品安全法，将其带走。此时我想有国家的法律真好， 观看视频，问：这部法律是怎样产生的？教师：中华人民共和国食品安全法已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议审议通过国家制定法律。出示材料：十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的中华人民共和国老年人权益保障法将“常回家看看”列入法律条文当中我们称之为国家认可法律。法律是由国家制定或认可的。(法律宝宝：大家好，我是法律宝宝，我由国家制定或认可，我很牛吧！)材料：2016年5月，中国人民政治协商会议第十二届全国委员会原副主席、中共中央统战部原部长令计划涉嫌受贿、非法获取国家秘密、滥用职权一案，由最高人民检察院侦查终结，经依法指定管辖，移送天津市人民检察院第一分院审查起诉。2016年7月4日，天津市第一中级人民法院依法对令计划进行了一审宣判，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。现令计划已在监狱服刑。问：法律靠什么保证实施？令计划违法犯罪后，人民检察院对其案件进行侦查，起诉。人民法院对其进行审判，最终他到监狱里服刑。我们注意到检察院、法院、监狱在对令计划的查处中起到很重要的作用，我们把检察院、法院、监狱这样的机构称为“国家强制力” 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。(法律宝宝：我由国家强制力保证实施，你们可别惹我哦！)事件回顾：同学们，我们来看一看令计划落马前是什么身份？这样一位位高权重者犯了罪依然被依法制裁，说明了什么？党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题，“法网恢恢疏而不漏”就算你逃到天涯海角，国家开展的“天网”行动也会将你绳之于法的。问：以上措施给我们哪些启示？(法律宝宝：本宝宝对全体社会成员具有普遍约束力，你们无论是谁触犯了我，都会后悔的！)教师小结，学生总结“法律的特征”(法律宝宝：大家都记住我了吗？)了解了法律的特征后，我们再把它与道德和校规校纪进行比较，请填表。重点突破之法律的作用情境三：旅途的风景真美啊！在欣赏美景的同时，我们到当地的商店购买了不少特产。回家后发现，这些特产中有些已经变质了。爸爸找到工商部门人员，依据相关法律最终得到了赔偿。经过这次出游，我发现，我们的生活还真离不开法律。观看视频，回答这部号称史上最严食品安全法究竟严在哪里？思考：新食品安全法对生产者、经营者有什么作用？对消费者又有什么作用？学生回答，教师总结，根据总结引出法律的规范作用。规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。播放微课，了解法律的保护作用保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。课堂小结情境四：通过这次自驾游，我感受到了法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。我们的生活离不开法律，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。同学们，学完这节课，你有什么收获呢？学生回答，教师思维导图巩固作业布置 有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？请举出具体例子来说明。结束新课 播放歌曲法治歌板书设计第九课 法律在我们身边第二框 法律保障生活一法律的特征1.法律由国家制定或认可2.法律由国家强制力保证实施3.法律对全体社会成员具有普遍约束力二法律的作用1.规范作用2.保护作用