名著导读海底两万里快速阅读教学目标:1、通过对海底两万里的阅读指导,进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、学会并运用快速阅读的方法,养成良好的阅读习惯。3、感受小说中精彩的人物描写。教学重点:学会并运用快速阅读的方法,养成良好的阅读习惯。教学难点:感受小说中精彩的人物描写。教法学法:速读法,活动展示法,练习法课前准备1师生共读海底两万里。2学生完成读书交流单。3多媒体课件。教学过程1、 谈话导入：师：有人说：你有一个朋友，在你快乐的时候，它会陪伴你，在你孤独忧伤的时候，它还是会陪伴着你，默默地守护着你。猜猜它是什么？板书：书。 出示：读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。今天，我们交流的书是海底两万里。二、走近凡尔纳1谁来简单地介绍一下他。2课件出示儒勒凡尔纳的简介，指名读。儒勒凡尔纳(18281905)是法国科幻小说家，现代科幻小说的重要奠基人，被誉为“科幻小说之父”。他一生共完成作品104部 ，代表作气球上的五星期、八十天环球旅行、格兰特船长的女儿、海底两万里等，其作品幻想大胆真实、知识丰富、涉及面广，堪称“19世纪自然科学的大百科全书”。三、走进文本（1）感知全书：出示：你能用最简洁的语言介绍海底两万里这本书吗？（2）知识竞答：1、凡尔纳是 法国 的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“现代科学幻想小说的之父 ”。 2、海底两万里是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部格兰特船长的儿女 ，第三部是 神秘岛 。 3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代 ”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为西方和日本 现代科幻小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。 4、海底两万里主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙、情节惊险，还在于科学与幻想巧妙结合的成果 。 5、海底两万里书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即： 船长尼摩 、自然科学家阿龙纳斯 、仆人康塞尔、捕鲸手尼德兰 ，“亚伯拉罕林肯”号驱逐舰舰长法拉格特 ，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。 6、海底两万里中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用 海洋 发电。 7、海底两万里中人物在印度洋的珠场和鲨鱼 展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮 ，它的肉当晚就被端上了餐桌。 8、海底两万里一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象 方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。9.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，试举例。搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等10.海底两万里中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: “人类进步的实在是太慢了。”（3）走近人物：人物评析：说说小说中的主要人物有哪些？在这些人物中，你最喜欢的人物是谁？说说你喜欢他的理由。（用读书卡的形式汇报）小组交流，指名学生到讲台前交流。尼摩船长：、从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；、从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；、从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；、从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静；、从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；、从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。阿龙纳斯：、从他积极参与政府的远征考察活动，可以看出他热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类；、从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行和在海底的感悟中，可以看出他有献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。康塞尔：、从A、他愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动；B、看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救；C、在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人三件事中，可以看出他是一个任劳任怨、忠心耿耿的仆人。、从他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录，可以看出他是一个有着丰富的知识和做事仔细认真有条不紊的人。尼德兰：、经验丰富的捕鲸手。每次投放鱼叉都百发百中。、他性情火暴，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。法拉格特：法拉格特“亚伯拉罕林肯”号驱逐舰舰长，只在小说开头部分昙花一现。4、 速读名著，再现奇遇方法指导:（一）、什么是快速阅读速读可以使你更快地阅读资料,在短期记忆中你可以掌握更多,所以也会理解得更好。提高阅读的速度的方法是,每一段读更多的文字,减少读每一段的时间,使用指示物和减少回 读。（二）、速读的基本要求1、避免发声。2、减少注视点。3、缩短眼停时间。4、避免回视。（三）、速读的主要方法1、浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍,只是从总体上粗略掌握书中大概内容 的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息,有助于开阔视野,是博览群书所 常用的重要方法。2、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄,以大容量获取信息的一种快 速阅读方法。3、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方 法。4、寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料,在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速 阅读方法。5、猜读法。猜读法是指在读书读文章时,以所了解的题目或已看的前文作为前提,对后面的 内容预作猜想,然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。师：根据以上速读方法，快速阅读P158页的精彩选篇，谈谈读后的感受。5、 对话作者、仰慕伟大当时不可思议的事情变成现实了吗？师：在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在海底两万里中成功地塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异。所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。这也正是海底两万里这部科幻小说经历一百多年仍为广大读者所喜欢的原因。以“凡尔纳，我想对你说”为题谈一谈你心中的感触。6、 课堂总结，教师寄语最后，老师送给大家一段有关读书的话。 世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。 自己再累也要读书； 工作再忙也要谈书； 收入再少也要买书； 住处再挤也要藏书； 交情再浅也要送书。 同学们，让我们与书为伴，让阅读，成为我们一生的承诺！七、板书设计： 海底两万里 凡尔纳科学 幻想 小说物理学 潜水艇 人物生物学 海底世界 情节化 学 环境