温度计和温度【教学目标】1知识与技能：（1）学会使用温度计测量温度；（2）知道酒精灯的使用方法；（3）应用自己的脉搏或心跳的规律可以粗略估计时间。2过程与方法：在课堂教学中，让学生掌握简单的实验操作技能。3情感态度与价值观：在活动中，培养学生合作精神和实事求是的科学态度。【教学重难点】重点：能正确的操作温度计、秒表、酒精灯，提高自己的观察能力和动手能力。难点：酒精灯的使用方法。【教学过程】本节课有三个新的测量工具：温度计、酒精灯和秒表。以测量教室内的温度导入，让学生演示测量方法，学生的测量方法肯定有不完善的地方，让学生交流讨论正确的测量方法，然后再让学生动手自己测量水温、室温和手心的温度。当然不同的温度计用途不同，测量的范围也不同，比如我们测量体温的水银温度计就不适合用来测量热水的温度，还要提醒学生体温计中的水银有毒，使用的时候要特别小心，如果不小心食入，可以先吃生鸡蛋或牛奶解毒，再到附近的医院就医，而且温度计大多是玻璃制成的，易碎，使用的时候也要注意安全。加热器和加热这块内容，首先教师要讲解酒精灯的构造和各部分的名称，让每个学生用火柴点燃酒精灯，用灯帽盖灭酒精灯，需要提醒学生：切不可用嘴吹灭酒精灯，用一个酒精灯点燃另外一个酒精灯或者向燃着的酒精灯内添加酒精。测量脉搏和心跳，教师需要做出示范，让学生把自己所测量的结果记录下来进行比较。一、学生活动活动1：温度计的使用。预期目标：学会使用温度计，正确读数和记录。活动建议：用温度计测量液体或者气体温度的时候，需要将温度计的液泡完全插入液体中，不可接触杯壁，待温度稳定之后才可读数，读数的时候需要将温度计垂直，视线与最高点相平。活动2：用酒精灯加热水。预期目标：正确认识酒精灯的使用方法。活动建议：认识酒精灯的构造，学会点燃和熄灭酒精灯的方法，切记提醒学生不能吹灭酒精灯，不能用酒精灯点燃另外一个酒精灯或者向燃着的酒精灯内添加酒精。加热水的这个装置是实验室中最基本最常见的加热装置，学生需掌握，温度计可以用铁架台和铁夹固定。活动3：估计时间&测量脉搏和心跳。预期目标：会测量自己的脉搏以及使用听诊器测量一分钟心跳的次数。活动建议：让学生估计两次击掌之间的时间间隔激发学生的学习兴趣，从而自然引导出必须借助工具才能准确计量时间。脉搏和心跳的测量，有些同学可能找不准脉门和听诊器放置的部位，教师需做出示范。有些由于身体原因不能进行剧烈运动的同学不要进行此项活动。二、训练与评价“我是小小科学家”课外探究。人为什么会有脉搏？在正常情况下，健康的人每分钟心跳数为什么和脉搏跳动的次数基本保持相同呢？三、练一练：（1）做实验时，我们利用_____________来加热。（2）下列哪个说法正确？（ ）A内焰的温度比外焰高。 B内焰燃烧充分。C外焰燃烧不充分。 D内焰的温度比外焰低。（3）下面是四位同学测量液体温度的方法，正确的是（ ）四、学习自评、互评表预备年级科学学习自评、互评表。3 / 3