受精作用【教学目标】1知识目标：利用观看多媒体演示、影像资料，了解受精作用、胚胎的形成过程以及“人工受孕”的一些技术。2能力目标：（1）在调查活动的过程中，培养学生的调查能力、交流表达能力。（2）在提问、思考、讨论的过程中培养学生分析归纳、对知识的整合能力。（3）通过自问自答初步培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯。3情感目标：通过与父母的沟通与交流，增进与父母的感情，体验亲情的可贵。通过学习，帮助学生科学的认识生命的奥秘，消除神秘感，充满对生命的热爱。【教学重点】受精作用的意义。【教学难点】受精作用的过程【教学过程】内容设计教学活动设计说明引入课前要求学生与父母通过交谈去回忆成长点滴、以及看照片等活动，寻找与父母的相同点。课上，通过交流，学生会发现，自己都有与父母的相同之处，激起学生想要揭开谜底的需求。为性细胞的特征、功能以及受精作用的导入设下铺垫。课前调查活动：“我像爸爸？还是像妈妈？与父亲相似处与母亲相似处长相性格动作其他学生交流调查结果，得出结论：没有只像父亲或只像母亲的孩子，每个人都有与父亲、母亲的相似之处。提问：为什么孩子总有与父母相似或相同之处？学生各抒己见。这一调查活动，也可称之为一次“亲子活动”，不仅为自然引出性细胞、受精作用打下伏笔，而且在学生与父母的沟通过程中，可感受生命的奇妙，享受家庭的温暖与乐趣，增进与父母间的感情。受精作用利用多媒体演示受精作用及胚胎的形成过程给学生留有思考的空间，自己提出问题，可帮助教师了解学生的认知水平，适时对学生未理解的知识进行讲解。播放一段有关“人工受孕”的影像资料受精作用的概念学生观看多媒体演示，了解精子与卵细胞如何结合，最后附在子宫壁上，受精卵会不断分裂形成胚胎。观看之后，学生可提出一些问题，进行全班讨论。请学生利用所学知识谈谈孩子总有与父母相似或相同之处的真正原因。学生练习：完成书本的填空。学生观看“试管婴儿的产生”。讨论：父母是否有权选择孩子的性别？受精作用教学重点之一，同时又是教学难点，因为看不见，摸不着，无法用实验模拟这一过程，而多媒体演示可使受精作用和胚胎形成过程变得生动，鲜明，形象，帮助学生认识生命的奥秘，消除神秘感。随着 “为什么孩子总有与父母相似或相同之处？”这一谜底的揭开，实则是对性细胞、受精作用知识的整合与巩固，培养学生分析、归纳能力，以及体验揭开生命奥秘的乐趣。人工受孕的技术比较复杂，对学生来说是个未知领域，教师讲授有些困难，通过视频可以使学生清晰了解这些生殖辅助技术及其操作过程。在讨论“父母是否有权选择孩子的性别” 时，教师要鼓励学生大胆地发表言论，培养学生有条理、有依据地阐述自己的论点的能力，可掀起这节课的一个讨论热点。小结3 / 3