男生，女生【活动目的】1.引导学生了解男生、女生的不同和心理生理特点，重视自身健康，尊重性别差异。2.引导学生学会欣赏异性，掌握与异性相处的原则，友爱、尊重，携手顺利度过青春前期。【活动准备】1.男女生分别分组，每组6人，确定组长；桌椅马蹄形摆放，教室中间留出活动空间。共30人，男生15人，女生15人。2.抽签条每人一张，男生、女生各15张，用来做活动1的“动作引导签”。两个圆筒。3.准备活动记录单(见附)。【活动过程】活动一：大茶壶【引导要点】通过“动作引导签”创作和肢体表演，引导学生观察性别差异，开放身心，活跃气氛,导入课程主题。在活动开始前，为了让我们的活动更圆满，老师和大家做几个约定：1.尊重。尊重自己及别人的发言，当别人在发言时，我能做到认真倾听，想要补充的话，等待别人发言完毕后，再补充。2.遵守。因为我们的活动课有多次讨论的时间，需要大家和老师一起做个约定。当你听到拍手且倒数五四三二一时，无论你在做什么，请你停下来，和我们一起拍手倒数。大家能做到吗？ 【活动内容】1.每个同学发放一张抽签条,想一个“ABB”类型的词，如绿油油、笑哈哈、甜蜜蜜等，将要用的这个词作为表演活动的“动作引导签”。2.注意，女生写的词由男生表演使用；男生写的词由女生表演使用。3.大家写好自己想到的词语后，将字条交给组长，集中放到两个颜色不同的圆筒里。4.男生表演:（1）指令：请所有的男生快步且安静地到活动空间围成一个圆圈，指定一个学生从 “女生”的圆筒里按圆圈顺序，随机派发抽签条。指定的同学为起始，请按照规定的台词和抽到的签纸上的词语进行肢体表演（PPT）（2）起始同学的台词为:“我是一个大茶壶”。（3）顺时针依次为:我的脑袋“ABB”(如果抽到是乐哈哈,就表演乐哈哈);我的嘴巴“ABB”;我的肚子“ABB”;我的屁股“ABB”（4）后面的同学循环,至最后一个同学。指令：请所有男生快步安静地回到座位。老师拍手：五四三二一所有的男生都能遵守约定，表扬所有的男生！（5）女生表演方法与男生相同,区别是从标有“男生”的盒子里抽取签纸。所有的女生都能遵守约定，表扬所有的女生！（6）自由分享:你从活动中体验和观察到了什么（7）老师总结。结合活动中观察到的现象和学生发言进行简单总结。活动二： “对战卡”比拼【引导要点】通过男生、女生相互发现对方的性别优势，拓展对自身性别特点的看法，学会欣赏异性,相互尊重与合作有些同学觉得做个男生很好，有些同学觉得做个女生很好，究竟好在哪里呢？我们以对战卡的形式分析一下两种性别的优势，看看是否有你没想到的内容？【活动内容】1.请学生在活动记录单上完成号“对战卡”（见附），想到的内容越多越好。当个女生多好啊，因为:________________________当个男生多好啊，因为:________________________2.小组汇总，合并类似项目(注意提醒学生：对战比拼开始后，不可再添加新内容)。3.“对战卡”比拼【活动步骤】1.自夸对战：使用号对战卡（1）从一个女生组和一个男生组开始对战，组长代表小组各自夸自己的性别优势。只能由组长发言，组员不能插嘴，其他组长和组员也不能发言，认真倾听。如果插嘴，该性别组就扣掉一次发言机会。女生说“做一个女生多好啊，因为”;男生说“做一个男生多好啊，因为”。（2）男女生小组交叉发表自己的对战卡内容，一次只能说一条，不能重复。（3）直至某个小组“对战卡”的内容用完，下一个同性别小组开始参战，内容不能重复。（4）男生或者女生组先用完所有对战卡内容的为输。2.互夸对战：使用号对战卡（1）接下来我们来进行互夸对战。填写号对战卡。分别从一个男生组和一个女生组开始对战，组长代表小组分别夸对方的性别优势。男生说“做一个女生多好啊，因为”;女生说“做一个男生多好啊，因为”（2）男女生小组交叉发表自己的“对战卡”内容，一次只能说一条，不能重复(与上一轮对战条目相近或相同不算重复)。（3）直至某个小组“对战卡”内容用完，下一个同性别小组开始参战，内容不能与前面小组发言重复。男生或者女生先用完所有“对战卡”内容的为输。（注意:活动过程中老师简单记录学生的发言，提示态度友好，用词恰当、礼貌；注意时间控制。)（4） 自由发言:从对战活动中你发现了什么?小组内先讨论，推选代表发言。（5）老师总结活动三:友谊链【辅导要点】启发学生积极讨论与思考受欢迎的男生、女生特征，学会互相欣赏，正确看待和发展异性伙伴之间的友谊。【活动内容】1.小组讨论（1）我喜欢和什么样的男生做朋友。（2）我喜欢和什么样的女生做朋友。采用轮流发言的形式，每个问题每个同学说一个意见，内容不重复，组长负责记录。2.班内分享，组长指定一位同学作为代表发言。活动四：快问快答【活动时间】2分钟【活动内容】1.新学期开始在分配一些劳动任务的时候,老师常常让女生擦桌椅、打扫教室卫生,而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为(D)A.女同学没有用，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足2.青春期男生女生的性别差异很明显:女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势;女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先;女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此,我们应该(D)不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势学会欣赏对方的优势学会相互取长补短，让自己更优秀学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解A.B.CD.。3.对漫画的认识正确的是(C)A女生可以不尊重男生B男生因不如女生而自卑C男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步D女生可以因为自身的优势而自傲活动四：结束与延伸【活动内容】1.自由分享:就本课活动内容发表自己的感想。2.课后延伸:想一想自己在与异性同学相处的过程中有哪些困惑或者困难，可以和老师或者家长交流