十几减5、4、3、2的练习课练习四第4、第5、第8题第10题。1.运用形式多样的学习活动,巩固十几减5、4、3、2的退位减法的计算。2.培养学生运用所学知识解决问题的能力。3.培养学生良好的学习习惯。有针对性地解决学生在学习中存在的问题。口算卡片,数字卡片,挂图。1.口算。17-8=7+8=13-6=12-7=14-5=8-7= 9+8= 18-9= 7+4= 14-4=13-4= 13+7= 11-5= 17-9= 16-7=2.用3、8、11写出两个加法算式和两个减法算式。 1.做减法。2.你能写出多少个得数是“6”的算式?3.在里填上“+”或“-”。77=14168=895=14158=797=247=11 135=8 188=10 156=9 43=74.在里填上“”“”或“=”。13-76 14-92+4 6+918-4 5+710 16-916-87+77-7 13-8812-80+4 13-44+3 15-681.-85,里最大可以填多少?2. 14-5,里最大可以填几?最小可以填几?课堂作业新设计1. 14-2=1214-3=1114-4=1014-5=914-6=814-7=717-0=1717-10=7 17-7=10 17-8=9 17-4=1317-9=82.得数是“6”的加法算式:1+5=62+4=63+3=60+6=65+1=64+2=66+0=6得数是“6”的减法算式:(仅列出退位减法)11-5=612-6=613-7=614-8=615-9=63. +-+-+-+4. =思维训练1.里可以填8、9、10、11、12(共有5个答案),最大的数是12。2.里可以填0、1、2、3、4、5、6、7、8,其中最大的数是8,最小的数是0。教材习题练习四4. 12-5=75. 86649993118. 47214449. (1)13-9=4(2)413-4=910. 12和7或13和8或14和9