小数的性质情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的意义和性质课堂练习4这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？返回情境导入这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元表示2元5角0分，即2元5角。8.00元表示8元0角0分，即8元。2.50元=2.5元8.00元=8元2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？返回比较0.1m、0.10m、0.100m的大小0.1mm写成分数写成整数=1dm所以0.1m=1dm0.10m10个m=10cm所以0.10m=10cm0.100m100个m=100mm所以0.100m=100mm探究新知返回1dm=10cm=100mm0.1m=1dm0.10m=10cm0.100m=100mm比较0.1m、0.10m、0.100m的大小0.1m=0.10m=0.100m0.1=0.10=0.100返回从左到右，每个小数的末尾依次添上一个0，小数的大小不变从右到左，每个小数的末尾依次去掉一个0，小数的大小不变返回小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。小数的性质返回0.30.30比较0.3和0.30的大小。0.3=0.30小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变。返回0.50.50涂色表示下面各小数。课堂练习返回变大了大小计数单位10变大了返回判断：0.2和0.20的大小相等，意义相同。（）小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但是意义发生了改变。返回返回在括号里填上适当的分数和小数。1分米=10厘米=100毫米()米=()米=()米(填分数)()米=()米=()米(填小数)0.100.10.100返回这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结1.小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。2.利用小数的性质可以对小数进行化简和改写。课本：第41页第1题。返回课后作业