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人教版小学数学一年级下册第三单元《分类与整理》大单元教学设计.docx

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人教版小学数学一年级下册第三单元《分类与整理》大单元教学设计.docx

单元整体设计单元名称第三单元 分类与整理1.单元教材分析:分类是学生学习数学的知识基础,也是发展学生思维能力的重要途径。本单 元从解决实际问题入手,将分类的教学与计数(统计)紧密地结合在一起。例题设 计由给定标准到自己选择标准,由单一标准到不同标准,由形象地表达分类结果 到利用统计表去表达。练习中由简单的基本训练到复杂的综合训练,由只记录结 果到在记录结果的基础上进行数据分析

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