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简介：1,2发面的秘密,教学目标,2,通过收集的材料了解酵母菌的作用,并知道酵母菌是一种真菌,1,通过显微镜观察知道酵母粉里有酵母菌,并用图示或文字描述酵母菌,3,通过发面对比实验,验证酵母菌在发面过程中的作用,4,认识生活中看得见的真菌,蘑菇和
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简介：1,2发面的秘密教学设计,教学分析,本课以酵母菌为例引导学生探究微生物中的真菌,教材以生活中妈妈用酵母粉蒸馒头的情境引人,引导学生提出问题,蒸出来的馒头又松又软,酵母粉里有什么神奇的东西吗,在教师的引导下学生在显微镜下观察酵母粉,并用图示或
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简介：2,5水与地表形态,教学目标,科学观念,知道流水在改变地表形态的过程中发挥着重要作用,科学思维,在教师的引导下,设计模拟实验探究流水对地表的影响,探究实践,能运用统计图,示意图等方式记录流水对不同坡度土壤的作用,提高处理信息的能力,态度责任
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简介：1,4不一样的,感冒,教学设计,教学分析,在第2课,第3课研究了真菌之后,第4课不一样的,感冒,继续研究细菌和病毒,教材首先从学生感冒了向老师请病假和教材中的门诊就诊流程图的情境引导学生提出问题,感冒也需要化验吗,然后通过调查医生利用化验结
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简介：2,2雨和雪,教学目标,科学观念,知道雨是水蒸气在空气中受冷凝结,聚集,降落形成的,科学思维,能设计模拟实验,探究雨的形成过程,并利用雨的形成过程对雪的形成进行合理推测,探究实践,通过雨的形成的模拟实验,学会用流程图处理信息,解释雨的形成原
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简介：5,4最佳宜居奖,教学目标,科学观念,知道工程要反复评估改进,不断完善,才能达成最终的工程要求,科学思维,能依照评分标准,针对每一组模型开展小组自我评估和组间评估,探究实践,能在评估模型的过程中发现新问题,引发新思考,再进行改进设计,态度责
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简介：5,3小小住宅建造师,教学目标,科学观念,知道设计图是建造的基础科学思维,能够依照设计方案建造出住宅模型,探究实践,能在建造模型的过程中发现新问题,引发新思考,态度责任,体会到按图施工是建造师的基本素养,乐于参与并完成学习活动,分享彼此的想
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简介：3,3星座,教学目标,科学观念,知道大熊座,猎户座等主要星座,科学思维,在教师的指导下,学会利用大熊座中的北斗七星及仙后座中的亮星来寻找北极星,探究实践,能够收集整理资料并进行信息处理,梳理并展示交流星座知识,态度责任,在教师的鼓励下,勇于
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简介：4,1我像谁,教学目标,科学观念,了解像人的特征由亲代传给子代的现象叫遗传,在亲代与子代之间或同代之间,在特征方面所表现的差异叫变异,科学思维,能够对调查信息运用图示符号,统计图表等方式进行有效梳理和分析,发现人的特征有些来自父亲,有些来自
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简介：5,1我家的水电气暖,教学目标,科学观念,了解供水系统是由几个不同部分组成的整体,科学思维,通过对家庭住宅的观察,知道家庭住宅是一个由不同的建筑结构及供水,供电,供气,供暖,采光等多个系统组成的整体,探究实践,能基于所学的知识,运用分析,综
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