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简介：4.13制作“火箭”（第一课时）,我们该选择怎样的飞行器呢,我们得用火箭才可能离开地球。,我也觉得应该选择火箭。,我也选择火箭带我们遨游太空。,没扎紧的气球一松手会到处乱飞。,实验一视频,实验操作注意安全,瓶子自己转起来了,顺时针旋转,水流出来的方向与锥子扎进去的方向相反。,水能够产生反冲力。,塑料瓶是靠水流出来的力量动起来的。,反冲力,水的流动,产生,实验二视
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简介：4.12认识飞行器（第二课时）,回顾,蒲公英与降落伞,人们通过研究生物的结构和功能，从而发明出新的设备和工具，这就叫做仿生技术。,机翼翼型和鸟类翅膀,翼型,翅膀,尾翼,尾,起落架和鸟爪,起落架,鸟爪,起落架,鸟爪,鸟头,机头,尾翼,鸟尾,机翼,翅膀,海鸟与机头的探测器,文献研究一飞机结构与仿生,机身形状和鸟的身体外型,文献研究一飞机结构与仿生,机翼的形状和鸟类翅膀的形状,文
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简介：4.12认识飞行器（第一课时）,飞行器,飞行器是人类飞离地面，飞向太空的重要工具。,你还知道哪些飞行器,飞行器是怎样飞上天的,古希腊神话故事-蜡制羽翼,中国古代神话故事-嫦娥奔月,飞天梦,吹落的树叶随风飘舞,像鸟儿一样振翅高飞,风筝,模型,为什么这样设计风筝,孔明灯,孔明灯是如何飞上天的,加热时注意安全,热气球,资料,1783年，法国人蒙哥尔费
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简介：3.11人类探索宇宙的历程,交流已知,古时只能用肉眼观察认识宇宙。,公元2世纪，希腊天文学家托勒密建立了宇宙地心体系，即地球是宇宙的中心，是静止不动的，而其它的星球都环绕地球运行。,16世纪波兰天文学家哥白尼历经近20年的观测，提出宇宙日心体系，即地球是运动着的行星，并且24小时自转一周；太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。,地球公转
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简介：3.10认识星空,关于天上的星星，你都了解哪些知识,关于天上的星星，你都了解哪些知识,太阳,月球,地球,太阳系,关于天上的星星，你都了解哪些知识,关于天上的星星，你都了解哪些知识,星星在夜空中的位置是变化的。,星星在夜空中的位置没有变化。,观察星空,远离高大建筑物,晴朗无云的夜晚,讨论观星方法,1.确定观察点，以后每次都在同一位置观察。,2.找到参照物，看看星星的位置是不是发生了变
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简介：3.9太阳系,你们知道太阳系的哪些信息,交流已知,太阳、地球和月球,交流已知,太阳、地球和月球,交流已知,太阳系,交流已知,在太阳系“大家族”中，还包括了哪些天体,交流已知,行星,交流已知,九大行星,交流已知,八大行星,交流已知,你们还想了解太阳系的哪些信息,提出问题,提出问题,太阳是一颗恒星，地球是太阳系中的一颗行星，如何来区分恒星和行星,提出问题,太阳系里的八大行星，它们
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简介：3.8太阳、地球和月球（第二课时）,知识回顾,太阳、地球和月球的相对运动关系,你还想了解哪些关于太阳、地球和月球的信息,你还想了解哪些关于太阳、地球和月球的信息,你还想了解哪些关于太阳、地球和月球的信息,日全食的过程,地球,太阳,月球,推测日食成因,太阳最大,月球最小,天体相对大小与日食成因,近大,远小,天体相对大小与日食成因,近大,远小,天体相对大小与日食成因,天体相对大
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简介：3.8太阳、地球和月球（第一课时）,模拟实验,资料分析,知识回顾,图片中我们能获得哪些信息,图片中我们能获得哪些信息,图片中我们能获得哪些信息,第三单元探索宇宙,我们的家园地球,恒星太阳,地球的“小卫士”月球,知识回顾,昼夜,地球自转,知识回顾,知识回顾,四季,地球公转,知识回顾,恒星,行星,卫星,你还想了解哪些有关太阳、地球和月球的知识,你还想了解哪些有关太阳、地球
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简介：2.7火山喷发,当地球内部发生剧烈运动，断层的岩石突然发生移动，就会发生地震。,大约两千年以前，在意大利维苏威火山脚下，有一座繁华的城市庞贝城。公元79年的一天，烈日当空，闷热异常，经历了连日小地震的维苏威火山终于憋不住了，一块奇形怪状的云彩从山顶升起，如同一棵平顶巨松分出了无数旁枝，向天际蔓延。,大约两千年以前，在意大利维苏威火山脚下，有一座繁华的城市庞贝城。公元79
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简介：2.6地震,哪些是地震后造成的地表形态变化,哪些是地震后造成的地表形态变化,地震可能是什么原因造成的,地震强大的力量导致地表形态发生了变化，这种力量到底是不是来自岩石层,岩石层,地震释放的能量会以地震波的形式传播的很远，改变地表形态。,为了减轻地震危害，我们应当怎么做,在剧烈的晃动来临时，你是否能做出正确的选择,请大家说说你对
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