初中科学七年级下册第2章对环境的察觉第2节声音的产生和传播第2课时教学课件新版浙教版20200222227.pptx

教学课件科学七年级下册ZJ第2章对环境的察觉第2节声音的产生和传播第2课时复习问题1.声音是如何产生的？声音是由于物体振动而产生的2.声音是如何传播的？声音是靠媒介物质传播的，真空中不能传播声音1.水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？远处的软木塞怎样运动？实验探究说明：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放较强的声音时，喇叭将发生什么现象？你看到烛焰发生什么现象？针对这个现象你作如何解释？烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在_____________。喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。振动与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播声波声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。声音传播的形式：声波声波超声波粉碎胆结石（B超）声波的用途使用B超检测人体内的情况声音传播的快慢对于本图注意以下几点：1.注意比较速度应该在相同温度下，所以应将空气中的速度进行计算。2.记住：空气中15时的速度为340米秒。3.柱形图表示法的介绍声音在传播过程中会出现许多有趣现象。现象1：有一根很长的自来水管，一个人在管子的一端喊一声，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该能听到几次声音？现象2：在雷雨交加的夏天，一声彻雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。回声产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）声音声音传播的实质：声源的振动向外传播。传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以声波形式向外传播。（真空不能传声）声音传播的快慢：跟介质和温度有关课堂小结1.常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是____________________物体振动产生的声音这些声音又是通过_____物质利用_____方式传播的。2.“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂和叫声是怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？课堂练习空气、雨水、声带空气声波翅膀的振动不能因为采蜜时，翅膀没有在振动3.如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音叉，左边音叉振动（填“能”或“不能”），这是为。不能声音传播需要介质4.判断下列说法是否正确：（1）固体振动才会产生声音，气体振动不会发出声音。（）（2）在真空中声音不能传播。（）（3）声音在空气中传播比在水中快。（）（4）山谷中大喊一声能听到反射回来的声音。()（5）声波在传播过程中也能绕过较小的障碍物而把声音传过去。（