九年级-物理-综合训练-第15章 电流和电路（配人教新课标）.docx

第15章 电流和电路一、选择题（每题8分，共64分）1.如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是()A.小灯泡亮、电铃响B.小灯泡亮、电铃不响C.小灯泡不亮、电铃响D.小灯泡不亮、电铃不响解析：由电路图可以看出，开关S2与灯并联，当其闭合时，将灯短路，所以S1、S2都闭合后，只有电铃响，而灯不亮，答案为C。答案：C2.保密室有两道门，只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个开关)，值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。下图中符合要求的电路是()解析：只有两个开关都闭合，电路才为通路，说明只有一个开关闭合时，电路仍断开，因此两个开关应是串联的。图B和图D中，当闭合开关S1时，把灯泡短路，不合要求，图C中只要有一个开关闭合后，灯泡便亮，只有A符合要求。答案：A3.如图所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则()A.a、b都是电流表B.a、b都是电压表C.a是电流表，b是电压表D.a是电压表，b是电流表解析：从电路图可以看出，电表a与灯泡串联，为电流表，而电表b与灯泡并联为电压表，故答案为C。答案：C4.如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光，一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是()A.灯L1断路 B.灯L2断路C.灯L1短路 D.灯L2短路解析：在电路中L1与L2是并联的，所以两灯互不影响，如果一个灯发生了短路，电源就会短路，则两灯都不发光，这说明选项C、D是错误的；那么一灯熄灭的原因只可能是断路，而如果灯L2断路，电流表示数会变为零，这与题意是不符合的，只可能是灯L1断路，所以选项B错误，选项A正确。答案：A5.如图所示是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，这时电流表和电压表均有读数。则故障原因可能是()A.L1断路 B.L1短路C.L2短路 D.L2断路解析：从图示电路连接可以看出，电压表测灯泡L1两端的电压，电流表测串联电路的电流，灯L1亮，而灯L2不亮，只能是L2短路，若L2开路则两灯均不亮及两表均无示数，若L1开路则L1不亮，电流表也无示数，若L1短路，则电压表无示数、灯L1不亮，因此答案为C。答案：C6.如图所示，A、B是两个完全相同的金属球，都放在绝缘支架上。A带大量负电荷，B带大量正电荷，用铜导线C连接两球，则()A.电子从B流向A，电流方向从A到BB.电子从A流向B，电流方向从B到AC.正电荷从B流向A，电流方向从A到BD.正电荷从A流向B，电流方向从B到A解析：金属球A带负电荷，则说明A有多余电子；金属球B带正电荷，说明B缺少电子。用铜导线C连接A、B的瞬间，A球中的部分多余电子应通过C向B做定向移动而形成电流，因此导线C中的瞬间电流是由于自由电子做定向移动而形成，即电子由A流向B。自由电子带负电，按规定其定向移动形成的电流方向应与导线中自由电子定向移动方向相反，所以电流方向应是由B到A。答案：B7.（多选）如图所示是连入电路中电流表指针所指的位置，其读数可能为下列数据中的()A.0.51 A B.0.28 A C.1.4 A D.0.46 A解析：此题没有明确用的是0.6 A的量程，还是3 A的量程，若用0.6 A的量程，则在这一量程中，一大格为0.2 A，一小格为0.02 A，指针当前指在第2大格的第4小格位置，其示数是0.28 A。若用3 A量程，则一大格为1 A，一小格为0.1 A，指针当前位置示数为1.4 A。其实读出使用0.6 A量程读数为0.28 A后，0.28 A51.4 A，即用3 A量程时的读数。答案：BC8.从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子，高速撞击在电视机荧光屏上，使荧光屏发光，则在显像管内()A.电流方向从灯丝到荧光屏B.电流方向从荧光屏到灯丝C.显像管内没有电流D.显像管内电流方向不断改变解析：电子是从显像管灯丝向荧光屏移动，电子带负电，电子定向移动的方向与电流的方向相反，因此电流方向是从荧光屏到显像管灯丝。答案：B二、填空题（每题10分，共20分）9.（2012株洲）生活中常用的微波炉是用电磁波_______来加热食品的，电烤炉是利用电流的热_______效应来取暖的解析：生活中常用的微波炉是用微波（电磁波）来加热食品的电烤炉通电后向外放出热量，是利用电流的热效应来取暖的答案：电磁波；热10.（2012无锡）各种原子都有相似的结构，根据卢瑟福原子结构模型可知：原子中心的原子核由_______和中子组成，原子核周围带负电的_______绕核运动解析：卢瑟福核式结构模型：原子是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核做圆周运动的电子组成的，原子核由质子和中子组成，质子带正电，电子带负电；答案：质子，电子三、简答题（共16分）11.某同学进行了如下实验：根据如图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。(1)该实验探究的问题是____________；(2)该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：________________。电流次数I1/AI2/AI/A10.20.20.420.30.30.630.40.40.8解析：三处电流分别是两支路电流和干路电流，实验探究目的是探究并联电路中的电流关系，这个实验是一个规律探索性实验，从所得数据可以看出，在选择实验器材时，只选择了两个规格相同的灯泡，而没有选择规格不相同的灯泡做实验，所得规律不具有普遍性，且容易得出两支路电流相等等规律，应改变灯泡的规格多测几组实验数据。答案：(1)并联电路的电流特点(2)选用不同规格的灯泡或选用不同阻值的灯泡