人教部编版二年级上册语文（教学课件）10.日月潭.pptx

同学们，你们喜欢旅游吗？你们都去过哪儿？你觉得那里怎么样？,今天，我们将学习本单元第三篇课文，一起去领略祖国的秀丽风光。现在我们就登上飞机出发吧！目的地“日月潭”。,潭 tn 深的水池。,深潭、泥潭、水潭,为什么叫日月潭？,为什么不叫日月湖？日月泊？,知识锦囊,日月潭的传说 很久很久以前，美丽的宝岛台湾住着一位勇敢的青年大尖和一位美丽的姑娘水社，他们相互爱慕，常常在大树下相会。突然有一天，太阳和月亮被一个神秘的怪影吞掉了，整个大地陷入一片黑暗。原来是两条住在黑水潭的妖龙偷走了太阳和月亮。大尖和水社决心救出太阳和月亮。他们跋山涉水，在小动物的帮助下，找到了可以制服妖龙的宝贝，杀死了妖龙，救出了太阳和月亮。为了保护太阳和月亮，他们守护在潭水边，使原来的黑水潭变得清澈美丽，人们便叫它日月潭。,第1课时,学习目标,1.认识“潭、湾”等15个生字，会写“湾、名”等8个字，会写“群山、树木”等9个词语。,3.感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭 的由衷赞美。,2.正确、流利地朗读课文，背诵第2-4自然段。,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,初读课文,潭,tn,水潭,湾,wn,湖,h,海湾,江湖,绕,ro,环绕,shng,茂盛,围,wi,央,yng,丰盛,中央,胜,shng,胜利,盛,mo,围巾,茂,我会认,纱,岛,境,童,客,引,轻纱,海岛,环境,儿童,客人,吸引,sh,do,jng,tng,k,yn,四字词语,群山环绕,名胜古迹,点点灯光,树木茂盛,湖水碧绿,隐隐约约,太阳高照,风光秀丽,识记生字,利用形声字特点识字：潭、湖、绕、胜、纱、境、现、披。,用熟字换偏旁的方法识字：波披 （披风）、鸟岛 （小岛）。,变换语言环境识字识记：指名交流从文中找到的四字词语，找到在哪句话里。,游戏巩固识字。,wn,音序：,W,结构：,左右,偏旁：,氵,笔画数：,12,组词：,造句：,家是温暖的港湾。,河湾 港湾 水湾,会写字,书写提示：“氵”窄“弯”宽。“ ”宽“弓”窄。“弓”的横段窄于“ ”。,笔顺：,形近：,弯月,弯刀,弯道,mng,音序：,M,结构：,上下,偏旁：,夕,笔画数：,6,组词：,造句：,玲玲报名参加了绘画比赛。,名人 姓名 名字,书写提示：“夕”略偏左上，短撇从竖中线右侧起笔，横撇穿过田字格中心，点收笔于田字格中心；“口”略扁，主体居右下格。,笔顺：,形近：,各自,各种,各地,shng,音序：,S,结构：,左右,偏旁：,月,笔画数：,9,组词：,造句：,二（3）班获得了这次足球比赛的胜利。,胜利 取胜 名胜,书写提示：“月”窄“生”宽，“月”内 两短横注意不要写出头；“生”的三横间距均匀，末横略长。,笔顺：,形近：,姓名,百姓,姓氏,j,音序：,J,结构：,半包围,偏旁：,辶,笔画数：,9,组词：,造句：,田间小路上有小狗留下的足迹。,古迹 足迹 痕迹,书写提示：“亦”第三笔撇从竖中线起笔，左右两点都在横中线上；“ 辶”第二笔的横段略低于“亦”的横笔。,笔顺：,形近：,逃跑,出逃,逃走,逃命,yng,音序：,Y,结构：,独体,偏旁：,丨,笔画数：,5,组词：,造句：,这个湖的中央有一座小岛。,中央 央行 央求,笔顺：,形近：,史书,英语,史记,书写提示：长横从横中线下起笔，竖撇从竖中线上端起笔，过了长横后向左撇，撇尖、捺脚持平，捺笔收笔超出上部。,湖中央,l,音序：,L,结构：,上下,偏旁：,一,笔画数：,7,组词：,造句：,秋天是一幅美丽的图画。,美丽 壮丽 秀丽,书写提示：首笔长横居上居中；下部左右两半分居竖中线两侧，顶部在横中线上方，框内点笔在横中线下方。,笔顺：,形近：,相册,纪念册,画册,zhn,音序：,Z,结构：,半包围,偏旁：,尸,笔画数：,10,组词：,造句：,雄鹰展翅飞翔于长空。,展开 展现 发展,笔顺：,形近：,层次,屏幕,楼层,书写提示：“尸”居上偏左，长撇撇向左下格；“ ”两横上短下长，第二横右端超出“尸”，竖提居竖中线左侧，捺伸展，捺脚超出上部。,xin,音序：,X,结构：,左右,偏旁：,王,笔画数：,8,组词：,造句：,我想，他现在应该在来的路上。,现在 表现 发现,书写提示：左窄右宽，顶部“王”低，底部“见”低。右部撇伸至“王”下，竖弯钩圆润舒展。,笔顺：,形近：,观众,观看,观察,乐观,现代社会,到太阳上“旅游”哟！,湾,名,胜,迹,央,丽,展,现,课文解读,下面我们再来看看作者笔下的日月潭究竟是什么样的。认真读课文，一边读一边想：你从文中了解到了什么？读懂了什么？,主要内容,（1）第1自然段：写日月潭的位置及周围的环境。,（2）第2自然段：写日月潭的形状和名字的由来。,（3）第3自然段：写清晨有雾时日月潭的美景。,（4）第4自然段：写中午晴天和雨天日月潭的美景。,（5）第5自然段：写日月潭风光秀丽，吸引了许多 中外游客。,1.在第2-4自然段中选择一个自然段背诵。,课后练习,3.查找有关日月潭的故事和传说。,2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。,第2课时,导入课文,小岛,展现,建筑,倒映,环绕,名胜古迹,隐隐约约,台湾省,树木茂盛,日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕,树木茂盛，周围有许多名胜古迹。,课文解读,日月潭是我国（ ）最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里（ ），（ ），周围有许多 （ ）。,群山环绕,台湾省,树木茂盛,名胜古迹,群山环绕,树木茂盛,日月潭的美,上面的文字共有______句话。 台湾省最大的湖是 ,位置_______ ___________。 3.描写山多,树多的词分别是 和 。,思考下面的问题。,3,日月潭,台湾省 中部的山区,群山环绕,树木茂盛,日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。,你知道日月潭是怎么得名的吗？,圆圆的,弯弯的,日月潭,北边像圆圆的太阳,叫日潭;,南边像弯弯的月亮,叫月潭。,这个岛把湖水（ ），北边像（ ）的太阳，叫（ ）潭； 南边像（ ）的月亮，叫（ ）潭。,分成两半,圆圆,日,弯弯,月,随堂练习,湖的北边像太阳，叫日潭。 湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。,湖的南边像月亮，叫月潭。 湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。,读句子，说出每组两句话的不同。,课内拓展,圆圆的,弯弯的,叠词,清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。,清晨的日月潭,课文解读,隐隐约约,清晨,清晨,清晨的日月潭你最喜欢看到的是什么？,薄雾,灯光,中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。,中午、雨天的日月潭,清晰,蒙蒙细雨,朦胧,仙境,中午,中午,雨天,1. 你喜欢日月潭什么时候的景色？为什么？,2. 能把你喜欢的景色大声地读出来吗？,清晰,朦胧,看下面这两幅图，你发现了什么？,反义词,作者也描写了这两种感觉的美景，读第4自然段，看看是怎样描写的？,下雨,中午,清晰,朦胧,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。,日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。,日月潭吸引了许许多多的中外游客。,台湾是个美丽的宝岛，也是个富饶的宝岛，人们给予她无限赞誉：,拓展延伸,台湾盛产大米，有“米仓”之誉； 盛产蔗糖，因而有“东方糖库”之称； 盛产茶叶，其中冻顶乌龙茶，驰名中外； 盛产水果，香蕉、菠萝、柑桔、荔枝、龙眼、木瓜、柚子、枇杷、芒果、橄榄、椰子等，一年四季不断，素有“水果之乡”的称号； 拥有丰富的森林资源，号称“森林之海”； 盛产食盐，有“东南盐库”之称； 此外，还有“兰花王国”“蝴蝶王国”“珊瑚王国”“鱼仓”等美誉，不胜枚举。,宝岛风情,宝岛风情,宝岛风情,宝岛风情,结构梳理,感悟提升,太阳高照，日月潭就是一幅明丽的山水画；细雨蒙蒙，日月潭就是童话中的仙境。日月潭真美！仅仅是因为日月潭的迷人风姿，我们才陶醉其间，流连忘返吗？不是的，还因为我们爱日月潭，我们爱宝岛台湾，我们爱祖国的大好河山。,（ ）阳高（ ） 群山（ ）（ ） （ ）光（ ）丽 （ ）（ ）茂盛 湖（ ）碧（ ） （ ）胜古（ ） （ ）（ ）灯光 蒙蒙（ ）（ ）,课后练习,太,照,环,绕,风,秀,树,木,水,绿,名,迹,点,点,细,雨,填空,1.背诵第24自然段。再做一名小导游，向你的爸爸妈妈介绍美丽的日月潭吧！,2.收集ABB式或AABB式的叠词。,实践作业,爸爸妈妈，你们知道台湾的日月潭的名字是怎么来的吗？那是因为湖中央有个美丽的小岛叫月潭。所以这个湖就叫日月潭。现在，你们知道了吧？,例：,介绍第2自然段：,爸爸妈妈，今天我们学习了日月潭这篇课文，我知道了日月潭是个风光秀丽的地方，我最喜欢日月潭中午时的景色了。中午，太阳高照展现在眼前。,介绍第4自然段