浙美版七年级下册美术4《校园环境标识设计》课件+教案（浙江部级公开课）.rar

校园环境标识设计 一、 教材分析 本课体现的是设计与生活、设计与环境的关系，旨在培养学生的创新精神和实践应用 能力。人们活动的环境都需要通过引导、指示、说明、提醒、介绍，以便人们快速熟悉、适 应环境。标识，则是其中一种独特的传送方式，是我们生活中重要的展示符号。在教学资源 安排上以视频欣赏环境标识为切入点和教学主线，结合自己学校的实际情况，贴近学生生活 实际，采用彩色卡纸制作标识的设计练习方式，激