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简介：第3课观察身边微小的物体教材P68授课时间______________累计____1____课时课题观察身边微小的物体课型新授课教学目标科学知识目标知道同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的。科学探究目标1.能正确使用显微镜观察微小的物体。2.能利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能用示意图和文字将自己的发现记录和描
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简介：第4课谁先迎来黎明教材P2930授课时间______________累计____1____课时课题谁先迎来黎明课型新授课教学目标科学知识目标1.知道地球自西向东绕地轴自转，自转一周24小时，并形成了天体东升西落的现象。2.知道东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。科学探究目标1.能运用“地球椅”模拟实验的体验，并结合生活实践来理解相对运动的特点。2.能运用各种实
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简介：1微小世界世界不仅有我们眼睛看到的宏观的物体及现象，还包括不能直接观察到的“微小世界”。本单元通过引导学生利用肉眼、放大镜和显微镜观察身边的微小物体，使学生开阔视野，丰富认知，同时体会到科学技术的进步对促进社会发展的巨大作用。本单元共有7课，按人类观察工具的不断发展和观察视野的不断扩大这条线索编写。第1课“放大镜”和第2课“怎样放得更大”，引导学生体验显微镜发明的历程及不断改进的过程。
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简介：第5课灵活巧妙的剪刀教材P5253授课时间______________累计____1____课时课题灵活巧妙的剪刀课型新授课教学目标科学知识目标1.知道剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。2.知道形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物，用以解决不同任务的需要。科学探究目标1.能利用剪刀完成裁剪和模拟外科手术的探究任务。2.能运用时间、用力、安全、灵活
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简介：第2课昼夜交替现象教材P2425授课时间______________累计____1____课时课题昼夜交替现象课型新授课教学目标科学知识目标1.知道昼夜交替是地球常见的天文现象。2.知道昼夜交替现象的解释可以有多种方案，但与事实相符的是昼夜交替与地球自转有关。科学探究目标1.能根据已有知识，对昼夜交替现象成因提出有依据的假设。2.能基于假设，制订可行的探究方案
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简介：4能量世间万物的运动都是能量在驱动，如我们必须从食物中获取能量才能维持生命和进行活动，大自然中的绿色植物必须通过光合作用从阳光中获取能量，动物靠吃植物或其他动物来取得能量维持生命，一切生物都依赖能量才能生存。本单元一共7课，通过引导学生回顾身边的能量形式，从而展开对能量的认识和探讨。第1课“各种形式的能量”，从学生熟悉的驱动汽车的能量引入，引导学生了解身边的能量表现形式，使学生知道能量
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简介：第5课影长的四季变化教材P3132授课时间______________累计____1____课时课题影长的四季变化课型新授课教学目标科学知识目标1.知道正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化。2.知道圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。科学探究目标1.能复制古代天文仪器，模拟测量四季的影长。2.能通过实验收集数据、分析数据帮助我们发现四季影长的变化
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简介：第2课怎样放得更大教材P45授课时间______________累计____1____课时课题怎样放得更大课型新授课教学目标科学知识目标1.知道两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。2.知道两个凸透镜平行组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。3.了解显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观察领域。科学探究目标1.能利用两个凸透镜制作一
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简介：第3课电和磁教材P6466授课时间______________累计____1____课时课题电和磁课型新授课教学目标科学知识目标知道电可以转换成磁。科学探究目标1.模仿做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。2.能够运用通电线圈能使指南针偏转明显的性质，检测废电池是否有电。科学态度目标1.体验科学史上发现电产生磁的过程，意识到细致观察
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