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门 窗 墙

门窗墙教案教学目标1认知目标让学生观察收集生活中影视作品中不同风格的门窗墙的图片资料了解不同的国家不同的民族不同的年代门窗墙的风格2操作目标通过参观写生运用多种绘画形式大胆表现自己喜爱的门窗墙3情

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梦中的远航

梦中的远航教案教学目标认知目标通过想像让学生真正走进自己的内心世界了解自己的理想2操作目标引导学生用美术语言表达自己的美好梦想并选择喜欢的绘画工具与制作方法来表现3情感目标激发学生热爱生活热爱科学的情感教学重难点

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民族服饰

多彩的民族服饰教案教学目标1激发对民族服饰的热爱2增长学生有关民族服饰装束设计和民间美术方面的知识教学重难点重点设计一套服饰难点学习民族服饰的特点并应用课前准备师生相关民族服饰的图片资料等教学过程一导入新

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墨分五色

墨分五色教案教学目标了解墨的运用在中国画中的重要作用和地位尝试调配深浅不同的墨色培养学生对墨的表现能力尝试大胆用墨创作一件墨色变化丰富的作品了解祖国绘画艺术能够对中国画有一定的兴趣教学重点与难点1了解墨的运用在中国画中的

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美化表格共10张PPT

工作表的美化工作表的美化行高改变1将光标移动到行号中间的分隔线上此时鼠标变成单击鼠标左键向上或向下拖动即可调整单元格的行高2右键单击行号行高或菜单栏中行行高最适合行高工作表的美化列宽改变1将光标移动到

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美化表格

课题名称美化表格学生年级四年级下课时来源ZkCom教材内容分析本教材是西师版信息技术四年级第四单元我是小管家的第二课本单元主要是学习简单的数据处理在前一课中学生初步认识了电子表格ecel学会了打开电子表格录入表格内容

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穆桂英挂帅

穆桂英挂帅剧情介绍我国北宋时代著名的边关守将杨继业和他的八个儿子在保卫边防的战争中立了赫赫战功因此人们一直在颂扬他们流传了许多杨家将可歌可泣的故事杨继业孙媳穆桂英曾为宋王朝立下了汗马功劳后被奸臣所缠与佘太君辞朝归田度过了二

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毛笔的选用

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美国内战公开课

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美国内战教案设计

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美国内战课件

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闽教版七

七年级信息技术下册教案闽教2020版本第12课时逐帧动画教学内容分析本课主题1介绍了Flash软件的窗口组成工具箱列举了Flash动画五种基本类型分别为逐帧动画形状补间动画动作补间动画路径动画和遮罩动画利用豹奔跑动画作

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幂的乘方与积的乘方

幂的乘方与积的乘方第一课时教学设计一教学目标1经历幂的乘方法则的探究过程并会应用法则2通过举例类比归纳探索等数学活动发展学生的运算能力和有条理的思考和表达能力使学生掌握研究整式乘除的基本思路和方法二确定依据教学重点

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many同步语法

教案课题Unit6同步语法教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级小学三年级教材版本人教版学习目标1学生能够听懂会说HowmanydoyouseeIseeHowmanydoyouhaveIhave并能在实际情景中进行运用2

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many同步单词短语

教案课题U6Howmany教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级小三教材版本人教版学习目标1能掌握句型Howmanycrayonsdoyouhavedoyousee2能听说读写1120数字词组短语重难点重点句型的用法

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me语法

学员姓名学科教师年级三年级辅导科目英语授课日期时间9001030am主题三上Unit3重点句型教学内容知识目标学生掌握好身体部位的常见词汇句型能力目标能够能够灵活运用所学的知识点情感目标发挥主观能动性积

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me单词短语

学员姓名学科教师年级三年级辅导科目英语授课日期时间主题三上预习单词短语教学内容知识目标学生掌握好身体部位的常见词汇句型能力目标能够能够灵活运用所学的知识

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Meet同步讲练测含答案

Unit6测试卷满分100分一按要求写一写10分1me主格2teach名词来源ZkCom3have第三人称单数e对应词5like第三人称单数Unit3单元测试满分100分一判断下列每组单词划线部分的读音是否一致一致的写S不一致的写D10分1notnote2doghot3bolost4lotso5no

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美妙的海洋世界

美妙的海洋世界一教材分析美妙的海洋世界是四年级下册第14课的内容主要通过百度搜索得到想要的图片信息经过画图软件对网络图片进行简单的修改和处理本节课利用网络环境创设信息化的教与学环境利用优美生动的画面丰富有趣的情境让学生从亲

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美妙声音自己录-参考课件

2美妙声音自己录为什么声音可以被录制v声音的产生麦克风耳机Audacity任务一试一试能不能用Audacity软件成功录制自己的声音录音按钮停止按钮播放按钮任务二请大家录制诗歌医者仁心要求1新建文件录制声音2录制的时候

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美妙声音自己录-参考教案

美妙声音自己录教学设计学习目标1知识目标学会用电脑录制声音并将声音导出保存下来2技能目标了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接能够利用Audacity软件熟练调节录音及播放声音的大小3情感目标能够通过听声音获取其中隐含的信

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