工具王国探密课件

8435759第2课工具王国探密目录CONTENTS学习目标新课讲解课堂小结课外作业学习目标学习目标工具的种类和用途工具的正确使用方法工具的维护和保养e7d195523061f1c029d8a470330beef7e

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改进工具课件

第2课改进工具学习目标1新课讲解2课堂小结3学习目标学习目标工具的保养工具的使用工具的改进学习目标工具的使用学生能够熟练使用一些常见的工具如尺子直尺量角器等进行测量和绘制学习目标工具的保养学生了解并

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改进工具

改进工具教案教学目标知识与技能1了解工具的作用和功能2掌握改进工具的方法和技巧3能够运用改进工具解决简单的问题过程与方法1培养学生观察思考和解决问题的能力2培养学生合作交流和分享的意识和能力情感态度与价值观1

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桂科版六下

第11课感悟团队力量内容总览素养目标新知导入制订方案新知讲解拓展延伸课堂练习目录课堂总结板书设计课后作业教学目标价值体认了解团队的名称标志口号分享感人或有趣的故事了解发展过程在团队中发挥自己的作用为团第3课方言的传承内容总览学习目标新知导入制订方案新知讲解总结评价目录课堂练习课堂总结板书设计课后作业

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古迹寻踪

第十七课古迹寻踪七年级下册内容总览学习目标新知导入知识拓展课后总结目录板书设计深宫尘史六顶山古墓群作业布置学习目标1通过学习了解吉林省的历史人文和遗址古迹渗透热爱国家和家乡的教育2了解吉林省遗址古迹的重要作

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桂花雨-试讲稿

桂花雨第一课时一桂花与雨解题导入1齐读桂花糕桂花做的糕有花也有糕花在糕里2仿说桂花饼桂花做的饼桂花糕桂花酥桂花糖桂花蜜桂花茶3今天我们要学习的课文叫桂花雨那么桂花雨的意思跟桂花糕桂花饼桂花酥桂花糖

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观潮-试讲稿

观潮一导入新课八月十八潮壮观天下无这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘江秋潮的千古名句自古以来钱塘江大潮就有天下奇观的称号板书天下奇观天下奇观到底是一种怎样的景象呢今天老师就邀请大家一起到钱塘江观潮坐端正看老师板

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桂林山水

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古诗三首浪淘沙

18古诗三首说课稿浪淘沙其一一说教材浪淘沙是六年级语文上册第六单元中的一首古诗这是一首描写黄河雄伟气势的著名诗篇诗开篇与众多的黄河诗一样着力描写九曲黄河大浪淘沙之势紧接着著张骞穷河源遇牛郎织女的典故再把黄河之水天上来更形象

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古诗三首书湖阴先生壁

18古诗三首说课稿书湖阴先生壁一说教材分析书湖阴先生壁是六年级上册语文第六单元的内容是宋代诗人王安石的作品这首诗是题写在湖阴先生家墙壁上的前两行写他家的环境洁净清幽暗示主人生活情趣的高雅后两行转到院外写山水对湖阴先生的深情

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古诗三首江南春

18古诗三首说课稿江南春一说教材古代教育学家孔子说不学诗无以言这句话在今天有很大的意义因为古诗语言精炼情感强烈节奏鲜明意境优美引导学生学些古诗可以陶冶情操丰富想象还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力是我们对学生进

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古诗三首-示儿说课稿

示儿说课稿我今天说课的题目示儿下面我将从说教材说教学目标说教学重点说教法和学法说教学过程说板书设计六个方面进行说课一说教材示儿是南宋著名爱国诗人陆游的绝笔当时的南宋金兵不断入侵宋军节节败退国家山河破碎不复统一陆游

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古诗词三首宿建德江

宿建德江说课稿各位老师上午下午好今天我说课的内容是宿建德江我将从教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思等方面作具体的阐述一教材分析宿建德江选自国家统编教材小学语文六年级上册第一单元是一首刻画秋江暮色的写景作品愁是

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古诗三首说课稿

凉州词说课稿一教材说明我所执教的第五单元的最后一课古诗二首的第一课时凉州词是一首边塞诗写的是边塞将士出征前开怀畅饮一醉方体的情景诗歌慷慨激昂豪情满怀表现出当时战争的残酷无常和频繁反映将士们生活的悲惨痛苦体现了盛唐边塞暮江吟说课稿一说教材暮江吟是唐代诗人白居易上任杭州刺史途中写的一首风景诗这首诗是一首

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古诗三首-题临安邸说课稿二

古诗题临安邸说课稿一说教材题临安邸是小学语文部编版版五年级上册教材中古诗三首中的一首精读古诗一首政治讽刺诗是作者林升看到中原国土全被金人侵占然而南宋朝廷却一味苟且偏安寻欢作乐为吐心头的愤恨表达对国家民族命运的深切忧虑而题写在墙

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桂花雨说课稿

桂花雨说课稿首先说教材桂花雨是一篇回忆童年生活的文章课文以桂花雨为题以桂花香为线索写了我童年时代的摇花乐表现了儿时生活的乐趣字里行间充满了对家乡对童年生活的无比怀念描写生动细致充满感情根据新课标对小学语文

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古诗词三首-枫桥夜泊说课稿

枫桥夜泊说课稿一说教材枫桥夜泊描写了一个秋天的夜晚诗人泊船苏州城外的枫桥江南水乡秋夜幽美的景色吸引着这位怀着旅愁的游子使他领略到一种情味隽永的诗意美写下了这首意境深远的小诗诗人借景抒发了旅途中孤寂忧愁的思想感情依据教学内容特

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古诗三首-题临安邸说课稿一

题临安邸说课稿尊敬的各位领导老师你们好今天我说课的题目是题临安邸板书下面我从说教材说教法说学法说教学过程说板书设计等5个方面进行阐述一说教材首先说教材的出处内容本文是南宋诗人林升在杭州一家旅店的墙壁上题写的一首诗

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故事二则说课稿

扁鹊治病说课稿一教学理念语言课程标准强调指出要全面提高学生的语言素养在基础教育教学中不仅要注重学生双基的学习与训练更要注重人文精神的熏陶文化品味的提高审美情趣的培养等做好这些的前提教师就要正确地把握语言教育的特点重视语文

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古诗词三首西江月夜行黄沙道中

西江月夜行黄沙道中说课稿一一说教材西江月夜行黄沙道中这首词是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西上饶时的一篇名作它以自然朴素的语言给我们展现了一幅鲜明逼真的田野风光图我对这节课的定位是以诵读来帮助解析二说教学目标本课的教学目标概

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古诗三首-说课稿

9古诗三首说课稿一说教材古诗三首是部编本人教版五年级下册第四单元以家国情怀为主题的一篇课文前两首古诗的作者分别是唐代的诗人王昌龄和王维第三首古诗的作者是宋代诗人陆游从军行青海长云暗雪山是唐代诗人王昌龄的组诗从军行七首的第四1古诗三首说课稿一说教材古诗三首是部编本人教版五年级下册第一单元以童年往事为主

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