澳大利亚教学方案,第2课时,教学目标1,运用资料说明澳大利亚是世界经济发达的国家,2,联系自然条件简要分析该国因地制宜发展经济的实例,3,结合地图及其他资料,说明澳大利亚人口和城市的分布特点及其成因,教学重,难点1,联系自然条件简要分析该国
商务星球版七下地理第四节,澳大利亚第2课时教案,商务,星球,版七下,地理,第四,澳大利亚,课时,教案
澳大利亚教学方案,第1课时,教学目标1,在地图上指出澳大利亚的地理位置,领土组成和首都,2,结合实例,说明澳大利亚大陆是古老的大陆,3,结合资料,概括澳大利亚自然环境的基本特点,教学重,难点1,在地图上指出澳大利亚的地理位置,领土组成和首都
商务星球版七下地理第四节,澳大利亚第1课时教案,商务,星球,版七下,地理,第四,澳大利亚,课时,教案
澳大利亚,教学目标,1,知道澳大利亚是世界上唯一的独自占有一个大陆的国家,人口和城市主要分布在东南沿海地区,农牧业和工矿业发达,2,学会利用旧知识探究新问题,利用资料说明为什么澳大利亚是,世界活化石博物馆,3,通过分析澳大利亚农牧业的发展布
商务星球版七下地理8.4,澳大利亚_教案,商务,星球,版七下,地理,8.4,澳大利亚,教案
第四节 澳大利亚 教学设计 课题 澳大利亚 单元 八 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.了解澳大利亚的地理位置及范围。 2.认识澳大利亚特有的动物，了解其形成原因。 3. 分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境的关系。 4.了解澳大利亚矿产资源特点及分布，城市和人口分布特点。 教学重点 澳大利亚畜牧业与工矿业的特点及其与自然环境的关系。 教学步骤 过程与方法 设计意图 导 入 新 课 展示材料：
人教版七年级下册地理8.4澳大利亚,教学设计,人教版七,年级,下册,地理,8.4,澳大利亚,教学,设计
第四节 澳大利亚 教学反思： 澳大利亚是人教版七年级地理下册第八章东半球其他的地区和国家第四节内容，澳大利亚属于区域地理中的国家地理，非常重要。同学们学完前两章已有了学习区域地理的基础，以后还会学习美国、巴西等，澳大利亚这一课在教材中具有承上启下的作用。 导入新课：以澳大利亚著名景观悉尼歌剧院展示引起学生的兴趣，导入新课。 讲授新课： 1、在教学活动中采用小组讨论、交流的学习方式，不仅关注学生
人教版七年级下册地理8.4,澳大利亚,教学反思,人教版七,年级,下册,地理,8.4,教学,反思
澳大利亚说课稿 一、说教材 1教材内容： 澳大利亚是九年义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级地理下册第八章第四节的内容。它是大洋洲最大的一个国家中，也是初中阶段要求掌握的5个国家地理之一。本节教材的内容有：世界活化石的博物馆“骑在羊背上”的国家“坐在矿车上”的国家。 2本课地位： 本课内容是根据九年义务教育中学地理课程标准编写的，以环境资源人类活动为线索，正确阐明人地关系。当然在世界区域地
澳大利亚,人教版七,年级,下册,地理,教师,说课稿
澳大利亚 教学目标 知识与能力： 1说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。 2说出澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象，并简单分析说明其特有的自然现象的形成原因。 3学会运用地图和资料，分析澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。 过程与方法： 通过自主探究性的学习过程，运用已获得的地理知识和方法，对地理信息进行分析，做出判断。 情
人教版七年级下册地理第八章第四节,澳大利亚,教案,人教版七,年级,下册,地理,第八,第四
澳大利亚 1.独占一块大陆的国家 1位置位于太平洋和印度洋之间,是世界上唯一 独占一块大陆 的国家。 2范围包括澳大利亚大陆和 塔斯马尼亚岛 等岛屿。 3居民特征白色人种约占90,城市人口约占总人口90以上, 英语
湘教版七,年级,地理,下册,第八,走进,国家,8.7,澳大利亚,知识点,素材
澳大利亚 澳大利亚的四个别称世界活化石的博物馆、独占一块大陆的国家、骑在羊背上的国家、坐在矿车上的国家。 1.“世界活化石博物馆” 特有动物有袋鼠、考拉、鸭嘴兽、鸸鹋等。有很多古老生物的原因几千万年
人教版七,年级,地理,下册,8.4,澳大利亚,知识点,归纳
第四节 澳大利亚 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 澳大利亚的位置特点、范围； 澳大利亚特有动物及其形成原因； 澳大利亚地形和气候的分布及特征 过程与方法 培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生
人教版七,年级,地理,下册,第八,第四,澳大利亚,教案
澳大利亚 学习目标 1.了解澳大利亚是如何因地制宜发展经济的。 2.了解澳大利业为什么被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”。 3.分析澳大利亚的自然条件对该国人口、城市分布及经济发展的影响。 学
湘教版七,年级,地理,下册,第八,第七,澳大利亚
澳大利亚 学习目标 1能够在地图上指出澳人利业的地理位置、领土组成及首都堪培拉。 2能够根据地图和资料，说出澳人利亚自然环境的基本特征，及独特的动植物和自然景观，并能简单说明其形成的主要原因。 学习
湘教版七,年级,地理,下册,第八,第七,澳大利亚
澳大利亚 第1课时 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解澳大利亚是位于南半球的地广人稀的国家 过程与方法 初步理解澳大利亚气候分布与纬度位置及海陆位置的关系，以及气候对人口分布、植被、农牧业发展的影
湘教版七,年级,地理,下册,第八,第七,澳大利亚,教案
第四节 澳 大 利 亚 一 世界活化石博物馆 自然地理环境 【教学目标】 1.运用地图,描述并评价澳大利亚的位置。 2.说出澳大利亚特有动植物,并运用图文资料,分析澳大利亚有许多古老生物种类的原因。 3.在地图上找出
人教版七,年级,地理,下册,第八,东半球,其他,国家,地区,8.4,澳大利亚,课时,教案
第八章 第七节 澳大利亚 【学习目标】 1能够在地图上指出澳人利业的地理位置、领土组成及首都堪培拉。 2能够根据地图和资料，说出澳人利亚自然环境的基本特征，及独特的动植物和自然景观，并能简单说明其形成
湘教版七,年级,地理,下册,第八,走近,国家,第七,澳大利亚,导学案
二 澳大利亚的经济 【教学目标】 1.找出澳大利亚三大牧羊带,比较三大牧羊带的差异。 2.运用地图分析澳大利亚降水和地形对农牧业发展的影响。 3.运用地图说出澳大利亚主要矿产及分布特点,说出澳大利亚自然资源开发
人教版七,年级,地理,下册,第八,东半球,其他,国家,地区,8.4,澳大利亚,课时,教案
澳大利亚（1） 一、教学目标 （一）知识与能力 了解澳大利亚是位于南半球的地广人稀的国家； （二）过程与方法 初步理解澳大利亚气候分布与纬度位置及海陆位置的关系，以及气候对人口分布、植被、农牧业发展的影
湘教版七,年级,地理,下册,第八,走进,国家,第七,澳大利亚,教案
第八章 第七节 澳大利亚 【学习目标】 1了解澳大利亚是如何因地制宜发展经济的，了解澳大利业为什么被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”。 学习任务及展示 自主学习法、导学法、对比分析法和分组
湘教版七,年级,地理,下册,第八,走近,国家,第七,澳大利亚,导学案
第四节澳大利亚,第八章不同类型的国家,第1课时,课堂引入,这是哪国的国徽呢,图中有哪些澳大利亚特有物种,澳大利亚,一,古老的大陆,请同学们在地图上找出澳大利亚的海陆地理位置,答案提示,澳大利亚位于南半球,属于大洋洲,介于太平洋和印度洋之间
商务星球版七下地理第四节,澳大利亚第1课时课件,商务,星球,版七下,地理,第四,澳大利亚,课时,课件
第四节澳大利亚,第八章不同类型的国家,第2课时,课堂引入,三,南半球经济发达的国家,澳大利亚是世界上农牧业高度发达的国家,也是世界重要的农产品生产国和出口国,其中,羊毛的出口量居世界首位,牛羊肉,小麦,蔗糖等的产量和出口量也居世界前列,探究
商务星球版七下地理第四节,澳大利亚第2课时课件,商务,星球,版七下,地理,第四,澳大利亚,课时,课件
第四节 澳大利亚,第八章 东半球的其他国家和地区,学 习 目 标,1.了解澳大利亚的地理位置及范围。 2.认识澳大利亚特有的动物，了解其形成原因。 3. 分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境的关系。 4.了解澳大利亚矿产资源特点及分布，城市分布特点。,导 入 新 课,你知道澳大利亚除了考拉、鸭嘴兽之外还有哪些特有的动物？,现在就让我们一起走进澳大利亚，开启研学之旅！,2019年7月8日开始，澳大利新
人教版七年级下册地理8.4澳大利亚,课件,人教版七,年级,下册,地理,8.4,澳大利亚
第四节 澳大利亚,第八章 东半球其他的地区和国家,新课导入,澳大利亚的国徽,盾面六幅图案代表六个州；袋鼠与鸸鹋代表特有动物；一种开黄花的特有植物；底部饰带上的文字为国名。,目标导学,了解澳大利亚古老特有动物特征。 理解澳大利亚养羊业发展状况、条件。 认识澳大利亚采矿业对经济的影响。,课堂讲解,随歌谣学地理,三个美名传天下,世界活化石博物馆,“骑在羊背上的国家”,“坐在矿车上的国家”,世界活化石博物
人教版七年级下册地理第八章第四节,澳大利亚,课件,人教版七,年级,下册,地理,第八,第四
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
