UNIT ONE WHAT ARE YOU LOOKING FOR LESSON 3 第一课时 一、教学内容 1.主题课文 -Where did you go last night -I went to Saras house and we spent the evening together. - Tell me what you did.
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Unit One What did you do this summer 一、教材背景和学情分析 1本单元的话题和相关的语言知识 第一单元主要学习“在过去时间里所做的事情和所去的场所的询问及回答”。主要学习主要学习的语言知识是一般过去
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UNIT ONE WHAT ARE YOU LOOKING FOR LESSON 2 第一课时 一、教学内容 1.主题课文 -What did you do this summer -I went to a summer camp with girls in Grade 5. - Really What did you do there -We
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Unit 7 What will you do in Chengdu 一、核心词汇 1.名词panda熊猫 cousin堂兄弟姊妹;表兄弟姊妹 driver驾驶员 breakfast早餐 dinner晚餐;正餐 2.动词forget忘记 3.形容词fast快速的 brave勇敢的 tall高的 busy
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Unit 5 Where are you from 一、核心词汇 1.专有名词the U.S.A. the United States of America美国 the U.K. 英国 Canada加拿大 2.时间名词morning早晨;上午 afternoon午后;下午 3.方位名词east东部 4.其他名词t
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Unit 2 Can I use your computer 一、核心词汇 1.名词house房子;住宅 brother兄弟 homework家庭作业 half半小时;一半 2.动词must应该;必须 pass传递 finish完成 ask要求 join参加 wash洗,洗涤 3.形容词dirty脏的
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Unit 1 Which do you like better 一、核心词汇 1.名词supermarket超市 meat肉 juice果汁 English英语 maths数学 subject课程;学科 art美术;艺术 science科学 sheep绵羊 bear熊 minute分钟 2.动词pay付款,交款 d
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Unit 6 What are your favourite sports 一、核心词汇 1.球类名词tennis网球 golf高尔夫球运动 basketball篮球 baseball棒球 2.其他名词friend朋友 team球队 winter冬天 3.形容词British英国的 4.介词with和 5
北京课改版五年级上册英语Unit,6知识点总结,北京,改版,年级,上册,英语,Unit,知识点,总结
Unit 3 Can you tell me more about the mid-autumn festival 一、核心词汇 1.名词autumn秋天 family家庭;家人 fruit水果 night夜;夜晚 2.动词climb攀登;爬 dress穿衣;打扮 3.副词usually通常地;惯常地 4.代词hi
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Lesson 2 【第二课时】 【教学目标】 知识与技能： 1能听懂、会说表示现在正在从事某种活动的用语，并能在相应的情景中应用。 2能理解并认读to listen to art music/pop music, to wash my sock, to cook dinner for my parents等词组，并能在情境中应用。 3能听懂、读懂小故事，并能进行复述和练习。 过程与方法： 1通过
北京版五年级下册英语－UNIT,ONE,WHAT,ARE,YOU,DOING,Lesson,2第2课时教案,北京,年级,下册,英语,UNIT,课时,教案
Lesson 3 【第一课时】 【教学目标】 1知识现在进行时的基本结构和基本用法，并掌握一些常用动词变现在分词的规则。能听懂、会说句型What are you doing? We are having a party.能在实际情景中运用。 2能理解、应用单词would, talk, have a good time，能听懂、会读the pictures of my family、takin
北京版五年级下册英语－UNIT,ONE,WHAT,ARE,YOU,DOING,Lesson,3第1课时教案,北京,年级,下册,英语,UNIT,课时,教案
Lesson 4 【教学目标】 知识与技能： 1词汇：要求能听懂、会说、能拼读、能正确书写、会描述。 2交际用语和句型：能听懂、会说、会表演、能应用。 3句型结构：清楚表示正在进行时的句型结构。 4语音：清楚字母q及字母组合qu在单词中的发音，并且能够拼读出相应的单词。 过程与方法： 1通过听写检查本单元四会单词是否能够达到要求。 2通过看图说话，编对话等把本单元所学功能句型融会贯通。 3
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Lesson 1 【第一课时】 【教学目标】 知识与技能： 1能听懂、会说表示现在正在从事某种活动的用语，并能在相应的情景中应用。 2能听、说、读practice well wish make progress if repair等词语；理解并认读to do homework to cook dinner to repair the bike等词组，并能在情境中应用。 3能正确朗读课文、表演
北京版五年级下册英语－UNIT,ONE,WHAT,ARE,YOU,DOING,Lesson,1第1课时教案,北京,年级,下册,英语,UNIT,课时,教案
Lesson 1 【第二课时】 【教学目标】 知识与技能： 1能听懂、会说表示现在正在从事某种活动的用语，并能在相应的情景中应用。 2能理解并认读to do homework to cook dinner to repair the bike等词组并能在情境中应用。 3能够理解课后的小故事，并能够初步朗读，完成课后练习。 过程与方法： 1通过小组合作，看图说话，编写对话等方式让学生理解正在从事某
北京版五年级下册英语－UNIT,ONE,WHAT,ARE,YOU,DOING,Lesson,1第2课时教案,北京,年级,下册,英语,UNIT,课时,教案
Lesson 3 【第二课时】 【教学目标】 知识与技能： 1复习巩固正在进行时的基本结构和基本用法，能听懂、会说句型What are you doing ?We are . .能在实际情景中运用。 2能理解并认读to write a letter, to read the newspaper, to listen to the radio, to wait for a friend等词组并
北京版五年级下册英语－UNIT,ONE,WHAT,ARE,YOU,DOING,Lesson,3第2课时教案,北京,年级,下册,英语,UNIT,课时,教案
Lesson 2 【第一课时】 【教学目标】 知识与技能： 1能听懂、会说表示现在正在从事某种活动的用语，并能在相应的情景中应用。 2能听、说、读、写final never chess等词语；理解并认读to listen to art music/pop music, to wash my sock, to cook dinner for my parents等词组，并能在情境中应用。 3能
北京版五年级下册英语－UNIT,ONE,WHAT,ARE,YOU,DOING,Lesson,2第1课时教案,北京,年级,下册,英语,UNIT,课时,教案
Lesson 27 【教学目标】 知识与技能目标： 1复习4-7单元所学的交际用语和句型，要求能听懂、会说，能熟练应用。 2复习4-7单元所学的表达，要求能听懂、会说，能正确书写及描述。 3能借助插图，录音理解，朗读语段，回答教师提出的有关问题。 过程与方法目标： 学生能够听懂、会说和运用本单元所学的交际用语和句型。 情感目标： 通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣。 【教学重难点】 重
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Lesson 13 【教学目标】 知识与技能目标： 1复习1-3单元所学的交际用语和句型，要求能听懂、会说，能熟练应用。 2复习1-3单元所学的表达，要求能听懂、会说，能正确书写及描述。 3能借助插图，录音理解，朗读语段，回答教师提出的有关问题。 过程与方法目标： 学生能够听懂、会说和运用本单元所学的交际用语和句型。 情感目标： 通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣。 【教学重难点】 重
北京版五年级下册英语－UNIT,FOUR,REVISION,Lesson,13,教案,北京,年级,下册,英语,UNIT
Lesson 14 【教学目标】 知识与技能目标： 1复习1-3单元所学的交际用语和句型，要求能听懂、会说，能熟练应用。 2复习1-3单元所学的表达，要求能听懂、会说，能正确书写及描述。 3能借助插图，录音理解，朗读语段，回答教师提出的有关问题。 过程与方法目标： 学生能够听懂、会说和运用本单元所学的交际用语和句型。 情感目标： 通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣。 【教学重难点】 重
北京版五年级下册英语－UNIT,FOUR,REVISION,Lesson,14,教案,北京,年级,下册,英语,UNIT
Lesson 28 【教学目标】 知识与技能目标： 1复习4-7单元所学的交际用语和句型，要求能听懂、会说，能熟练应用。 2复习4-7单元所学的表达，要求能听懂、会说，能正确书写及描述。 3能借助插图，录音理解，朗读语段，回答教师提出的有关问题。 过程与方法目标： 学生能够听懂、会说和运用本单元所学的交际用语和句型。 情感目标： 通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣。 【教学重难点】 重
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