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2019年数学中考专题复习---线段最值之“定弦定角”在近几年的数学中考中，常出现求一个定点到一动点形成线段的最值问题，在近几次的考试中也常常出现，题目呈现：有一定长，对一定角，并且定角的顶点是一个动点经过分析，我们发现动点的运动轨迹是一个圆或是一条弧，我们把此类问题，称之为“定弦定角”问题。一、基[ Tag ]
一)教学目的 1.知道什么叫物体带电和摩擦起电。 2.知道什么实验事实使人们认识到自然界有两种电荷；知道正、负电荷是如何规定的；知道电荷间的相互作用。 3.知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。 4.知道电量及其单位。 (二)教具 玻璃棒两根，橡胶棒两根，丝绸一块，毛皮一块，支架两个，验电器一个，验电一个，碎纸屑若干。 (三)教学过程 1.复习 提问(1)：日常生活中，当空气干燥时
北师大 第十一单元简单电路 第五节 电 压 【教学目标】 知识与能力 1、知道电源是提供电压的设备，电压是电路中形成电流的原因。 2、知道电压用字母U表示，电压的国际单位是伏特，用符号V表示，其它单位有kV, V, mV,V,掌握它们之间的单位换算。 3、了解一些常见的电压值，记住人体的安全电压值、家庭电路电压值。 4、会读电压表，能够正确使用电压表测电路的电压。 过程与方法 1、体会利用类比
4. 电流 （一）教学目标： 知识与技能 1、知道电荷定向移动形成电流，电流的符号是I。知道正电荷定向移动的方向规定为电流方向。 2、知道电源外部的电流从电源的正极流向负极。 3、知道电流的国际单位是安培，符号为A ，会进行安培、毫安、微安之间的单位换算。 4、了解一些觉的用电器的电流值。 5、知道电流表的作用、符号，能够辨认表盘量程和最小值的分度值。 6、能够独立操作正确使用电流表测量电路电流
浩瀚的宇宙教学设计 教学目标： 知识与技能： 1知道太阳系的组成，了解宇宙概况及“宇宙大爆炸学说。 2. 了解人类探索宇宙的历程。 3. 认识人类对宇宙的探索将不断深入。 过程与方法： 1通过对宇宙探索中，认识到人类对宇宙的探索将不断深入。 2通过人类对宇宙探索历程的展示，培养认识宇宙的科学态度，探索宇宙的科学精神。 情感态度与价值观： 大
九 年级 物理 学科教学设计 设计人： 审核人： 时间： 课题： 电压(1) 总 课时 班级： 姓名： 组： 教材分析： 本节是北师大版第十一章第五节电压，是在学习了电流和简单电路的基础上继续学习电压的概念和电压表的使用，并通过探究了解串联和并联电路的电压
电流 学 科 物理 课 题 电流 教学 内容 分析 电流是在电荷的基础上进行的新的课程，是从静电到动电的过度的课程。 学情 分析 学生已经对电学有了了解，但是电学知识较少，是起步阶段。 教学 目标 一、知识与技能 1、知道电流是怎样形成的 2、知道电流的单位及单位换算 3、会使用电流表测量电流的大小 二、过程与方法 1、通过实验探究提高学生的动手能力 2、通过实验探究提高学生的合作能力 三、情感
电荷教学设计 【教材分析】 电荷是北师大版九年级物理第十一章第三节，本节的教学内容有：摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、原子结构、静电的应用及防护等。其中两种电荷及其作用规律是教学重点认识自然界只有两种电荷同时又是教学难点。摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电流概念的关键，因此本节课作为初中学习电学规律的起始课，具有很重要的地位。 【教学目标】 1
一师一优”教学设计 教学案例基本信息 课 题 热机 年 级 九年级 模 块 能量 教科书版本及章节 北京师范大学出版社第十章第四节 课 型 新授课 章/单元复习课 模块复习课 初/高三专题复习课 习题/试卷讲评课 教学设计 1. 整体思路及背景简介 本节课的内容在物理学科课程标准中的科学内容属于一级主题“能量”下面的二级主题能量、能量的转化和转移；机械能；内能相关知识的相结合和科学在生
第十章机械能、内能及其转化 第二节内能 一、教学目标 1.初步了解物质结构的基本图像，即分子动理论的基本观点，能用分子动理论的知识解释一些简单现象。 2.知道什么是扩散现象，会解释一些简单的扩散现象。 3.知道固体、液体、气体的宏观特征和微观分子运动情况。 4.知道物体的内能。知道通过热传递和做功能够改变物体的内能。知道能量转化与守恒定律。 5.通过观察气体、固体和液体的扩散等一系列实验现象，学
第十四章 内能的利用 第1节热机 【教学目标】 1、知识与技能 了解四冲程内燃机的基本构造和工作原理。 知道四冲程内燃机的工作过程和能量转化情况。 知道柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。 了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。 2过程与方法 通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。 利用动画、图片或模型讲解四冲程内燃机的基本结构和工作过程。 通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异
授课教师 课 型 新授课 授课时间 课题 10.1 机械能 （复习） 教 学 目 标 1. 知识与技能 理解机械能的概念，理解各种机械能之间的相互转化，知道机械能守恒的条件. 了解天然的机械能水能、风能以及人类对它们的开发利用. 能用机械能之间的相互转化解释日常生活中的一些现象. 2 过程与方法 通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。 3. 情感态度与价值观 培养学生学习兴趣 教学 重点 难点
时 间 执教人 学 习 内 容 大课题 能及其转化 学 时 共 1学时 本节内容 四、热机 第1学时 知识技能过程方法 情感态度价值观 学习目标 1.知识与技能 了解四冲程汽油机的基本工作原理。 了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。 2.过程与方法 通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。 利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。 3.情感、态度与价值观 通过演示实验培养学生观察
初级中学教学设计 教师 年级 九年级 学科 物理 班级 九年二班 课题 11.1机械能 第1课时 教 学 目 标 知识 技能 1.通过实例分析，认识到运动的物体能对其他物体做功，具有动能。 2.通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象。 3.通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。 过程 方法 1.通过观察，认识动能、势能的存在。 2.通
课题 四、热机 执教者 上课时间 授课班级 九年级 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1记住热机的四个冲程。 2掌握柴油机和汽油机的区别。 过 程 与 方 法 结合课本、动画引导学生对比柴油机和汽油机，掌握相关知识。 情 感 态 度 与 价 值 观 培养学生理论联系实际的能力，在生活中去看看热机的构造和工作过程，更好的学习知识。 教学重点 热机的四个冲程。 教学难点 热机的工作过程。 教学准备
热机 教学目标： 知识与技能 理解内能可以转化为机械能。 知道热机中能量的转化。理解四冲程汽油机的构造和工作原理。 过程与方法 通过观察汽油机模型和汽油机活动挂图的演示理解汽油机的工作过程，能够简单描述汽油机的四个冲程。 情感、态度与价值观 通过观察汽油机模型和汽油机活动挂图的演示培养学生观察理解问题的能力。 通过学习热机的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识。 教学
第十四章 第1节 教学设计 课题 热机 教 学 目 标 （一）知识与技能 1了解人类“利用内能做功”的历史发展进程，了解四冲程内燃机的基本工作原理和工作过程。 2通过观察汽油机工作过程的动画，知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。 3通过观察、对比汽油机和柴油机的模型和工作过程，了解二者的异同。 （二）过程与方法 1通过演示实验，了解可以利用内能做功，学会通过阅读和倾听学习。 2通过阅读“科学世界
动能和势能教学设计 教学目标 1、知识与技能 理解动能的概念以及动能大小的影响因素。 理解势能的概念以及势能大小的影响因素。 用能量的初步知识理解、分析简单的实际问题。 2、过程与方法 掌握控制变量法、转换法等具体的研究方法。 通过参与科学探究活动,培养初步的科学探究能力。 3、情感态度与价值观 通过探究实验,培养学生严谨的科学态度,敢于探索创新的科学精神。 通过合作探究,养成交流合作的团队意识
内能教案 教学目标： 知识与技能 1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2、知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），内能改变。 3、了解热量的概念，热量的单位是焦耳。 4、知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。 过程与方法 1、通过探究找到改变物体内能的多种方法。 2、通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。 3、通过学生查找资料，了解地球的“温室效应
内能教学设计 课题 132 内能 设计思想 本节内容主要是通过学生观察实验和生活实例展现，让学生经历了“问题思考探究实验结论”的过程，很好地体现了新课标让学生体验知识的形成、在发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生观察和分析的能力。根据本节内容的特点，结合学生的实际情况，为了更好地突出重点、突破难点，利用压缩空气使硝化棉燃烧的实验和向盛有少量水的烧瓶打气的实验，引导学生参与实验过程，以激发学生的
2019年数学中考专题复习 -线段最值之“定弦定角” 在近几年的数学中考中，常出现求一个定点到一动点形成线段的最值问题，在近几次的考试中也常常出现，题目呈现：有一定长，对一定角，并且定角的顶点是一个动点 经过分析，我们发现动点的运动轨迹是一个圆或是一条弧，我们把此类问题，称之为“定弦定角”问题。 一、 基础知识 如下图（1）以AB为直径的O上有一动点C， 根据“直径所对的圆周角为直角”，则A
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