14 表里的生物 【教学目标】 1认识并正确读写“吠、弦、添、蜇”等字词。 2有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解“我”是怎样的孩子。感受童年生活的美好。 3学习作者抓住人物的语言、心理等描写来体现人物性格特征的方法。 【教学重点】 读懂课文内容，了解“我”是怎样的孩子，感受童年生活的美好。 【教学难点】 学习作者抓住人物的语言、心理等描写来体现人物性格特征的方法。 【教学过程】 一、自读课文，学
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16表里的生物 课时测评方案 字词模块 一、用“”给加点的字选择正确的读音。 狗吠(fiqun)盲人(wnmn) 神秘(mb) 蝎子(xiji) 二、读拼音，写词语。 秋天的夜晚，你蹲在草丛旁可以听见x shui()弹琴的声音，那琴声qn cu()悦耳，为秋夜增添了迷人的魅力。 三、选择正确的字填空。 栏拦()杆 阻() ()截 布怖恐()()置()匹 四、写出下列加点词语的反义词。 1
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15表里的生物创新教案 第一课时 教学目标 1.自主学习字词，能正确读写“脆、拦”等5个生字。在文本中理解“三弦、和谐、清脆”等词语的意思。 2.默读课文，能够联系课题，用自己的语言说说课文写了一件什么事情
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15表里的生物教学反思 表里的生物一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，他认为里面也是一定有一个小生物。可是父亲不许他动，使他
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15 表里的生物教学反思 表里的生物是部编版六年级语文下册第五单元的一篇课文，是上个世纪20年代我国著名作家冯至写的一篇散文。主要写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇
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表里的生物教学反思 表里的生物一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也一定有一个小生物。他充满了好奇，可是父亲不许
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第一课时 一、解释词语，并抄写。 和谐 清脆 钵 二、给下面的生字组词。 秒（ ）（ ） 怜（ ）（ ） 拨（ ）（ ） 拒（ ）（ ） 怖（ ）（ ）
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16,表里的生物,部编版六年级下册,教学目标,1,借助工具书,掌握,脆,拦,等生字,重点,2,正确,流利,有感情地朗读课文,了解,我,是一个怎样的孩子,并能从文中找出依据印证自己的观点,重点,3,培养自己善于观察,勤于思考的习惯和不断探索的
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第2课时,新课导入,猜谜语,兄弟三人齐上路， 有快有慢不停步， 走了三百六十日， 没有走出玻璃铺。 （打一生活物品）,钟表,这块手表能够发出声音，里面有生物吗？,16 表里的生物,自由朗读课文，遇到不懂的或有感悟的地方在旁边及时做批注。,小时候“我”是怎么想的？我为什么会这么想？,我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。 早晨有鸟叫得很
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14 表里的生物,冯 至,重点： 读懂课文内容，激发学生对知识的渴望，养成勤于思索的良好习惯。 难点： 抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会文章表达的意思。,冯至（1905年1993年），原名冯承植，直隶涿州（今属河北）人，诗人、学者。冯家为天津著名盐商，盐引在直隶涿州，八国联军侵华后避难于涿州，故生于涿州。曾就读于北京四中。,作者简介,吠 弦 添 蜇 和谐 清脆 单调 呈
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你见过手表吗你知道表里面有什么东西吗15表里的生物第一课时第二课时冯志河北涿县人原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。主要作品诗集昨日之歌十四行集等，鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情
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第一课时第二课时15表里的生物语文六年级下册蝉，俗称“知了”。多生活在热带、亚热带和温带地区，寒带较少见。蝉的幼虫期叫蝉猴、知了猴或蝉龟。最大的蝉体长4厘米4.8厘米，翅膀基部黑褐色。第一课时蟋蟀，也
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你见过手表吗你知道表里面有什么东西吗15表里的生物第一课时第二课时冯志河北涿县人原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。主要作品诗集昨日之歌十四行集等，鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情
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