比较种子发芽实验教学设计 【教材分析】 比较种子发芽试验是五年级下册生物与环境单元的第二课,学生经过前一课种子发芽实验的学习和实践,已经开展了种子发芽实验,而他们将在本节课集中观察实验现象、收集和整理数据,形成种子发芽所需条件的认识,并继续种植、照顾绿豆芽。随着学习的推进,学生将逐步形成植物与生存环境的关系认识,了解植物的生存需要一定的非生物环境条件。 本课内容由四部分组成:第一部分“聚焦”,回顾
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教科五年级下册,别忘记编号,1.准备两个玻璃皿,2.在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤,另一个不铺,3.在两个玻璃皿里各放3粒绿豆,4.定期给两个玻璃皿浇同样多的水,上节课实验实验回顾,探 索,分析数据,整理发现,1,返回,土壤不是绿豆种子萌发的必须条件,分享与交流,2,绿豆种子发芽需要土壤的实验记录表 日期: 月 日,10,9,1,10,8,2,返回,种子萌发需要空气,其根本原因是:种子
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比较种子发芽实验,交 流 汇 报 1.我们组做的是绿豆种子发芽需要( )的实验。 2.我们的发现是 。,整理统计,有空气,无空气,资料阅读:,种子萌发需要空气,其根本原因是:种子在萌发过程中会进行的一系列复杂的生命活动,是需要能量的。只有种子不断地进行呼吸,从外界获得氧气,进行呼吸作用,释放能量,才能保证生命活动的正常进行。,我们的结论,不必要的条件: 土壤、阳光,挑战任务: 种植绿豆芽
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比较种子发芽实验教学设计 【教材简析】 本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第2课,包含课程标准里“56年级学生能基于所学知识,运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论,判断结论与假设是否一致”的学段目标。 在本节课中,学生将经历种植绿豆芽、照顾绿豆芽的过程。学生将经历整理分析实验结果,用实验数据说明问题的过程,还要与做同类实验的其他同学交流。本课教学内容主要分为三部分:第一部分,整理
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教科版科学五年级上册第一单元第一课种子发芽实验一同步练习 1、种子发芽需要一定的_______。 答案 条件 解析解答种子发芽需要一定的条件,如水分、空气、适宜的温度。 分析本题考查种子发芽的条件。 2、做对比
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