20天上的街市 知识与技能 朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情；理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 过程与方法 朗读并背诵这首诗，体会诗歌的音韵美。 情感、态度与价值观 感悟诗人对理想生活的向往与追求，培养积极向上的生活情趣。 重点 理解作品意象，体会作品表达出的思想感情。 难点 学习作者凭借想象，表达美好愿望的写法。 朗读法、欣赏法、合作探究法。 学生 阅读牛郎织女故事
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20 天上的街市 精彩开篇词 夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。今天我们跟随着著名诗人郭沫若先生一起步入想象的世界，感受诗人所追求的那份美丽，那份新奇。 学习目标 1.学习欣赏现代诗歌的方法，并了解现代诗的写法和风格。 2.理解并学习诗歌中运用的想象和联想的手法。 3.了解诗人在诗中所表达的思想感情。 教学过程 一、新课导入 同学们
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20陀螺 教学目标 1.学会本课生字新词。 2.能正确流利地朗读课文，理清课文思路。 3.抓住文中重点语句，体会“我”的心情变化过程及原因。 4.理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思。 教学重难点 重点：理清课文思路，体会“我”的心情变化及原因。 难点：理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思，作者为什么会有这种感情。 课前准备 1.学生自读课文，自学生字、生词。 2.收集陀螺的图片。 3.教学内
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20美丽的小兴安岭 教学目标 1.会认13个生字，会写13个字，读记由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，培养热爱祖国大好河山的思想感情。 重点难点 重点：理解描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者遣词造句的准确。 难点：学习作者抓住景物特点进行观察的方法。 教学准备 课件，生字卡片，有关小兴安岭的资料。 课时安排 2
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20雪孩子 教学目标 1.认识“累、添”等生字，会写“唱、赶”等生字。 2.流利地朗读课文，能复述本文故事。 3.帮助学生理解雪孩子的形象，体会雪孩子和小白兔的友情。 4.品味该文的重点句子，培养孩子的发散思维 重点难点 重点：本课生字词的掌握 难点：理解本课雪孩子的形象，以及本文的描写手法。培养学生的求证、发散思维的能力，和语言概括能力。 教学准备 生字词卡片、教学课件 课时安排 2课时 第1
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20 天上的街市 教学目标 1有感情地诵读课文，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌基调。 2初步培养学生鉴赏诗歌的能力以及象征手法的运用。 3体验人生，受到美的熏陶和感染。 教学重难点 1反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 2结合体验，理解诗歌形象化的语言。 导入新课 我们在夏夜乘凉的时候遥望满天星斗，星空总让我们感觉无比广阔和神秘，引发我们无数的遐想，那里流传过不少美丽的神话传说，有我们所熟悉的牛郎织女
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20*蝉 【知识与能力】 1学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。 2学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。 【过程与方法】 学会提取和筛选主要信息的阅读方法。 【情感态度与价值观】 理解作者在对动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。 了解科普散文与一般说明文的区别，体会把蝉人格化向我们介绍的好处。 一、导入新课 古诗导入：出示古诗蝉的诗文。
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20 金字塔课时练 第一课时 一、给下面的字选择合适的读音。 1.古老的万里长城简直像是用纯金铸（zh z）成的，它不愧（gu ku）是熠（x y）熠发光的珍宝，站在长城上引起人们无边的遐（xi ji）想和怀古的
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曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求 新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点 1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。 2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古
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曹刿论战导学案 精彩开篇词 在中国战争史上，以少胜多、以弱胜强的著名战例有很多，像中国古代的淝水之战、官渡之战、赤壁之战，中国近代的抗日战争等，都在中国战争史上谱写了辉煌的篇章。决定战争胜负的决定性
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曹刿论战导学案 精彩开篇词 在中国战争史上，以少胜多、以弱胜强的著名战例有很多，像中国古代的淝水之战、官渡之战、赤壁之战，中国近代的抗日战争等，都在中国战争史上谱写了辉煌的篇章。决定战争胜负的决定性
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部编版九年级上册语文教案（全册，共75页） 部编版九年级上册语文01.沁园春雪 教案.doc 部编版九年级上册语文02.我爱这土地 教案.doc 部编版九年级上册语文03.乡愁 教案.doc 部编版九年级上册语文04.你是人间的四月天 教案.doc 部编版九年级上册语文05.我看 教案.doc 部编版九年级上册语文06.敬业与乐业 教案.doc 部编版九年级上册语文07.就英法联军远征中国给巴勒特
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20创造宣言 1把握作者观点及其论证过程中批驳的观点。 2理清论证思路，学习论证方法。 3品味本文逻辑严谨，激情洋溢的写作特点。 一、导入新课 创造能为我们带来什么？带来丰收的成果，带来奋斗的喜悦，带来生存的信念。泰戈尔曾经说：“生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。”谁忽视了人生中的创造，无疑也是对
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20 创造宣言 【知识与技能】 1了解演讲辞的文体特点。 2学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。 3理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。 【过程与方法】 1通过学生自主合作学习，培养学生分析问题解决问题的能力。 2自主学习和小组合作相结合。 【情感、态度与价值观】 1树立创造意识，培养敢于创造的精神。 2领会自信心与创造力的因果关系及自信心对个人发展的重要作用
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20 曹刿论战 1借助注释及工具书疏通文章，积累文言词句。 2理解文章内容，把握人物形象。 3感受古人的政治智慧，体会他们的责任感与担当精神。 一、导入新课 同学们，今天我们将一起学习曹刿论战。本文记述
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语文五年级下册20.金字塔导入新课导入新课古埃及文明形成于6000年前（公元前4000年）左右，古埃及前王朝开始于5500年前（公元前35世纪）左右时美尼斯统一上下埃及建立第一王朝，终止于公元前343年波斯再次征服埃
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同学们，中国历史上发生过许多次以少胜多、以弱胜强的光辉战例，你能举出几个这样的战例吗三国时曹操击败袁绍的官渡之战孙刘联军大败曹操的赤壁之战东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到
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