第二框 师生交往 情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。 知识目标：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。 【重点难点】 重点：正确与老师交往。 难点：学会正确处理与老师的分歧。 【教学方法】情景教学法、谈话法、采访法。 【学习方式】汇报交流法、合作探究法。 【教学过程】 一、复习提
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七年级上册道德与法治中学序曲教案(1) 教学目标: 1.通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。 2.帮助学生确立正确的梦想;在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想 教学重点、难点： 1.重点、帮助学生确立正确的梦想。 2.难点、是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。 教学过程： 有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我
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教学基本信息 课题 第二课 学习新天地享受学习 单元 第一单元 成长的节拍 学科 道德与法治 学段 第一学段 年级 初一年级 教材 书名：义务教育教科书道德与法治七年级上册 出版社：人民教育出版社 1.教学背景分析 1、教材分析 （1）课标要求： 课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。主动锻炼个性
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1.1 中学序曲 教学目标 情感、态度和价值观目标: 感受中学生活的希望与美好,用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。 能力目标: 掌握方法,调整心态,积极适应变化,积极面对新生活。 知识目标: 1.了解并掌握中学生活即将发生的种种变化,包括学习、生活、交友等各方面的变化。 2.认识到初中是人生的新起点。 3.了解初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。 学情分析 进入初中对学生来说意味着一个新
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教 案 年 月 日 单元 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 课题 第一节 家的意味 课型 新 授 课 总 （ ）课时 教学 目标 知识 目标 1. 了解什么是家庭。 2. 认识家庭在我们成长中的作用。 3. 了解中华文化中家的意味。 能力 目标 1. 明确我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 2. 知道“孝”是中国家庭文化中重
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教学基本信息 课题 认识自我有妙招 学科 道德与法治 年级 初一 相关领域 心理学 教材 书名： 人教版 七年级 道德与法治 第三课 第一框 指导思想与理论依据 【指导思想】让学生在体验中感悟是非常重要的学习方式，本节课基于初一学生的特点，采用情景剧等鲜活的表现形式引导学生逐步认识自我，通过课堂设问层层推进，逐步展示出心理学认识自我的抽象方法“约哈里窗”和认识自我的各种“妙招”，落实了课标贴近学
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6.探访古代文明 教材分析 “探访古代文明”是人教版道德与法治六年级下册第三单元的第一课。它充分体现了新课标中“初步了解一些人类的文化遗产，激发对世界历史文化的兴趣。”的要求。 第6课“探访古代文明”有两个话题:早期文明发祥地、闻名世界的文化遗产。两个话题共同阐释了“人类文明的多元”。 第一个话题“早期文明发祥地”：教材中没有出现“四大文明古国”字眼，但教材第44页“活动园”大河流域文明发祥地的地
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7.多元文化 多样魅力 教材分析 “多元文化 多样魅力”是第三单元“多样文明 多彩生活”的第二课。本课分为三个话题：各不相同的生活环境、多彩的世界文化、尊重文化多样性。三个话题由浅入深，从认识、了解，到理解、尊重，诠释了人类文化是多元的、魅力是多样的。 第一个话题“各不相同的生活环境”：教材通过第50页的世界的海陆分布图，展示了地球的海陆格局（七大洲、四大洋），通过第50页的“活动园”引导学生认识
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8 科技发展 造福人类 教材分析： “科技发展 造福人类”，是第四单元“让世界更美好”的第一课。本课有三个话题：对世界的不断探索、科技改变世界、科技让梦想成真。三个话题围绕“科技”这个主题依次讲述了：科学家、航海家、生物学家对世界最早的探索、科技进程和发展改变着世界、科技实现了梦想，感受科技的力量。落实了课程标准第五条，初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇
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10 我们爱和平 教学分析 教材分析 我们爱和平立足于国际和平的力量。第一个话题“战争带来的伤害”，是让学生通过感受战争的残酷和了解战争给人类带来的灾难两个方面来认识战争。让学生知道世界上仍然不断发生着战争与冲突,激发学生去关注战争,并通过对比体会战争中儿童生活的困苦与艰辛，产生热爱和平的情感，进而从战争所造成的人员伤亡和财产损失及战争后遗症等角度,看到战争带来的巨大破坏力,体会战争给人类带来的
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9 日益重要的国际组织 教学分析 教材分析： “日益重要的国际组织”是部编版道德与法治六年级第二学期第四单元“人让世界更美好”的第2课,也是全册的9课。本课在设计上共分为三个话题：国际组织、联合国和世界贸易组织、中国与国际组织，旨在对学生进行国际理解、国家意识、政治认同的教育。 第一个话题“国际组织”：让学生认知新的概念“国际组织”，知道它有不同的类型，并进行区分：按照地理范围来分，可分为“世界性
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2019六年级上册道德与法治教学计划 统编小学道德与法治六年级上册教学计划 一、学情分析： 本班共有学生 人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们
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部编版道德与法治六年级上册教学计划 2019-2020学年度第一学期 本学期我承担六年级道德与法治学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下： 一、指导思想 以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守
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新知导入,蜘蛛编织网线来捕获猎物，互联网有时也像蜘蛛网一样把我们牢牢“捕获”。,探究新知,互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则。要想在这个新世界里快乐、安全地生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。,探究新知,互联网生活小调查,1.你接触过互联网吗？一般每周上网多长时间？请在空白处打上“”或填数字。,探究新知,2.你上网主要做什么？请在方框里打“”，并结合自己亲身经历
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第三单元 第7课,第一课时 各不相同的生活环境,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,地球是目前唯一适合人类居住的星球。陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。,二、活动过程,（一）了解地球的海陆分布,1.目前地球是我们人类唯一赖以生存的家园！我们每一天都生活在地球上，你们了解地球吗？,2.阅读教材第50页世界的海陆分布图，说说你的发现。,3.在图中找出七大洲和四大洋，说一说
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第四单元 第8课,第一课时 对世界的不断探索（案例一）,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,科技在发展，人类在进步。人们对世界的认识是一个漫长的过程，科技发展到今天，,人类经历了怎样的探索？,探索者背后又有怎样辛酸、离奇的故事？,我们一起来了解一下。,二、活动过程,活动一:对宇宙的探索,16世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕地球旋转。一批有识之士不盲从权
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第四单元 第9课,第一课时 国际组织 （案例一）,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,2019年10月，湖北武汉举行了世界军运会。在开幕式上致辞的人是谁？他代表着谁？,国际奥委会,巴赫,它是一个国际组织。,二、活动过程,（一）学习新概念,1.什么是国际组织？,一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。,国际组织制定章程、设立机构、开展活动，是国际社会的重要成员，是现代国际生活的重要
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第四单元 第10课,第一课时 战争带来的伤害 （案例一）,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,1937年12月13日，侵华日军侵入南京，这是一场民族灾难的开始。在这里，日军进行了长达40多天灭绝人性的大屠杀。这是一场人间炼狱的肆虐，30万生灵惨遭杀戮，这是一道印刻在中华大地上永远无法抚平的伤痕。,二、活动过程,（一）回顾历史，话二战,活动一：自主学习了解二战,思考： （1）二战发生的时间
部编版六年级下册道德与法制第10课第一课时,战争带来的伤害,课件,部编版,六年级,下册,道德,法制,10,第一,课时,战争,带来,伤害
第三单元 第6课,第一课时 早期文明发祥地,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,人类从什么时候开始有了文明呢？文明起源于什么地方呢？,由申报、创建全国文明城市谈起,二、活动过程,（一）探访人类早期文明发祥地,活动一：看一看、找一找、圈一圈、说一说,这些早期文明都位于大河流域。,2.动动手，依次把这些大河流域的名称圈出来（找准河流方位、名称）,1.思考讨论：人类早期文明主要分布在哪些地区
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