你认识这些昆虫吗它们有着怎样的生活习性让我们一起走进课文，去了解一下这些有趣的小动物们吧。语文三年级下册4昆虫备忘录汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉
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第一课时情景导入陶罐是什么物品陶，是用黏土烧制成的。自主探究3学会和同伴交流学习收获，在相互交流、检测、评价中体验合作学习的乐趣，将获得的经验应用于以后的学习，逐步学会自主学习。2正确、流利、有感情
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25、慢性子裁缝和急性子顾客第一课时自读课文2.标出理解、不理解的词句。1.自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。3.标出小节号，并作读后感悟的批注。裁缝箱子夸奖歪着头
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中华剑角蝗又名中华蚱蜢。俗称扁担钩、大扁担。杂食性昆虫。常将叶片咬成缺刻或孔洞，严重时将叶片吃光，是农业害虫
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课题 海底世界 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 知识与技能 1.认识“窃、私”等11个生字，会写“宁、官”等11个生字，正确读写“宁静、器官、迅速、危险”等词语； 2.正确、流利
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中药中医所用的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物
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蒌蒿多年生草本植物；植株具清香气味。有匍匐地下茎。多生于低海拔地区的河湖岸边与沼泽地带，也见于湿润的疏林中、山坡、路旁、荒地等。芦苇生于江河湖泽、池塘沟渠沿岸和低湿地。芦苇多种在水边，在开花季节特
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课题 走进中国传统节日 课型 讲读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.让学生了解中国传统文化的由来、习俗。 2.通过收集交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言表达能力
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从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问“你上哪儿去啊”他回答说“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说“楚国在南边，你怎么往北边走啊”他说“没关系，我的马跑得快。”朋友说“马跑得越
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推剪，上下有各有一排参差相间的牙状钢齿，用手将两边的把柄向中间合去，参差相见的牙状钢齿就来回移动将头发推掉
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快乐读书吧小故事大道理情景导入曲突徙薪有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的”主人装作没有听见
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阿拉伯世界指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯。主要分布在西亚、北非地区
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课题 语文园地六 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.交流平台，交流“理解难懂的字。” 2.识字加油站，看图识字词，了解祖国边疆旭日东升时的景象。 3.词句段运用，体会词语在不同
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语文三年级下册语文园地课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞
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一支铅笔的梦想情景导入铅笔有哪些梦想讨论交流铅笔为什么会有这些梦想呢通过阅读，你认识了一支怎样的铅笔讨论交流文中重复使用“哈多么好玩儿多么开心”有什么作用讨论交流重复使用这些句子，表达了铅笔的快乐
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该不该实行班干部轮流制口语交际语文三年级下册交际内容刘杰浩同学所在班级的选举制度是什么班干部轮流制这节课我们要讨论的话题就是“该不该实行班干部轮流制”。交际指导1.首先要明确自己的观点。想一想班干部
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交流平台本单元的课文中充满了丰富的想象力，许多同学展开了讨论，表述自己对课文的印象。大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。第一课时自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟
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课题 我做了一项小实验 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1运用“先接着然后最后”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。 2通过小组合作实验培养学生在情境中获
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说一说下面这些词语都表现了人物的什么特点热心肠对人热情、乐于替别人办事。智多星头脑灵敏、主意很多。小问号喜欢问问题。这又是为什么乐天派遇到什么事都不会烦恼、不会忧愁也不会焦虑小书虫爱看书喜欢书。故
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20.肥皂泡第一课时情景导入同学们，你们见过肥皂泡吗吹过肥皂泡吗感觉怎么样自读课文（2）把句子读通顺。（l）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。（3）画出不认识、不理解的字词。我会读廊子若
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