苏教版科学五年级下册第三单元第二课动物怎样繁殖后代同步练习 一、填空题 1、在自然条件下，大多数动物都是通过________进行有性繁殖。 答案雌雄结合 解析解答在自然条件下，大多数动物都是通过雌雄结合进行有
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教科版科学四年级下册第二单元第六节动物的卵同步练习 一、填空题 1、不同动物的蛋，它们除了大小、颜色、数量、形状不一样外， 、 也都不一样。 答案光滑程度|纹理 解析解答不同动物的蛋，它们除了大小、颜色
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教科版科学四年级下册第二单元第七节动物的繁殖活动同步练习 一、填空题 1、 和 是动物产生新生命的主要方法。 答案卵生胎生 解析解答卵生和胎生是动物的繁殖活动之一，是动物产生新生命的主要方法。 分析本题
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冀教版科学五年级上册第一单元第五节动物的食物同步练习 一、填空题 1、根据动物的食性可以把动物分为 、 和 。 答案草食性动物|肉食性动物|杂食性动物 解析解答根据动物的食性一般把动物分为草食性动物、肉食性
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苏教版科学四年级上1.1给动物分类教学设计 课题 给动物分类 单元 1 学科 科学 年级 4 学习 目标 科学知识目标 1、动物分脊椎动物和无脊椎动物。 2、脊椎能让身体在一定范围内运动。 科学探索目标 1、按照一定标准给动物分类。 2、摸脊椎，体验脊椎特点。 3、做脊椎模型，研究脊椎作用。 科学态度目标 1、认识到动物的多样性。 2、认识某些动物具有共同特点。 3、了解珍贵动物资源，提高保护动物
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16 金色的草地 第一课时 、看拼音，写词语。 shng ki wn shu dio y ( ) ( ) ( ) gun ch h 1ng y bn zhng jng ( ) ( ) ( ) yu q yn rn zh m （ ） （ ） 二、组词。 耍( ) 欠( ) 钓( ) 拢( ) 要( ) 吹( )
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16金色的草地 教学导航 教学目标 1.会认“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等12个生字，正确读写“窗前、蒲公英”等13个词语。 2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。 3.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。 4.正确、流利、有感情地朗读课文，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们的生活带来的乐趣。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课
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16金色的草地 教学目标 1.会认本课6个生字，会写本课13个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读传达出在草地上玩耍的欢快和对草地的喜爱。理解草地变颜色的原因。 3.抄写自己喜欢的句子。 4.进一步培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们的生活带来的乐趣。 重点难点 重点：理解草地变颜色的原因。 难点：增强对大自然的热爱之情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意
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草地里有什么 【教材分析】 本课的目的是使同学了解到我们生活中常见的一些生物，并且学会爱护这些生物。 【教学目标】 （一）知识与能力目标 1通过观察自己找到的物体，懂得分别出有生命和没有生物的物体； 2
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中班看图讲述草地上的空罐头 一、活动目标1、能根据图片大胆想象，清楚讲述图片内容，发展口语表达能力。2、培养认真倾听与大胆讲述的习惯。3、懂得要保持环境卫生。二、活动准备大挂图4套，幼儿两人一张小图片
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草丛里的小动物同步练习 一、填空题 1. 草丛里生活着各种各样的小动物，它们在这里能找到足够的（ ）和可以（ ）的地方。 2. 阴暗潮湿的土壤里生活着许多小动物，如蚯蚓（ ）、（ ）、（ ）。 3.瓢虫生活在（
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粤教科技版科学教学设计5科学三年级上册第4课草地里的小动物教学设计一,教材分析本课是教科版科学三年级上册第一单元,观察动物,的第4课,本课包括情景导入,活动1藏在草丛里的小动物,活动2藏在土壤里的小动物,实践活动寻找小动物的生活痕迹,等四个
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粤教版科学三上1.4草地里的小动物教案 课题 草地里的小动物 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1知道草地里和泥土里都生活着多种多样的小动物。 2尝试运用观察和比较的技能探究泥土里小动物适应土
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给动物分类,科学苏教版 四年级上,新知导入,在优美的乐曲中，你认识那些动物？,新知导入,你去过动物园吗？ 你喜欢的动物可能住在哪个区？,新知导入,动物园里的动物是怎么分区的？,生活习性、居住环境、珍贵程度、进化程度,新知讲解,提示：首先确定分类标准,你会给这些动物分类吗？,新知讲解,我们的分类,新知讲解,生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,生物学家是怎么给动物
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第4单元动物感知环境4.1动物的眼睛科学概念目标（1）知道马、羊、牛的眼睛是视觉器官，能够感知环境。（2）明白动物眼睛的特点与其生存的环境有着密切关系。科学探究目标（1）通过亲身体验，探究马、羊、牛等动物
青岛版二年级下册科学第11课动物的眼睛,教学课件,青岛,年级,下册,科学,11,动物,眼睛,教学,课件
第4单元动物感知环境4.2动物的耳朵科学概念目标（1）知道耳朵是听觉器官，能够感知环境。（2）明白动物耳朵的特点与其生存的环境有着密切关系。科学探究目标（1）通过亲身体验，探究耳郭在感知声音、搜集信息方面
青岛版二年级下册科学第12课动物的耳朵,教学课件,青岛,年级,下册,科学,12,动物,耳朵,教学,课件
第4单元动物感知环境4.3动物的鼻子科学概念目标（1）知道鼻子是嗅觉器官，能够感知环境。（2）明白动物鼻子的特点与其生活环境、生活习性有着密切关系。（3）知道蜜蜂是靠触角上的嗅觉器官闻气味的。科学探究目标
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新课导入,小小伞兵随风吹， 飞到东来飞到西， 降落路边田野里， 安家落户扎根基。,谜底：蒲公英,p,yng,书写指导：“蒲”是上下结构的字，不要写成了左右结构，“艹”的横稍长，盖住下面的“浦”。,书写指导：“英”要写得上窄下宽，“央”的横要长，撇捺舒展。,我们平时所见的一个个白色的，毛茸茸的小球，实际上就是蒲公英的种子。 每当春天来临，蒲公英就会开出一朵一朵黄色的小花。这种黄色的小花有个特性，中午
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三年级语文上册,会写字,p,音序：,P,结构：,上下,偏旁：,艹,笔画数：,13,组词：,蒲草 蒲扇 蒲公英,造句：,笔顺：,蒲公英像小小的降落伞。,yng,造句：,我们班的英语老师姓王。,笔顺：,shng,造句：,春天到了，花儿都盛开了。,笔顺：,shu,造句：,他们俩从小就在一起玩耍。,笔顺：,hn,音序：,H,结构：,左右,偏旁：,口,笔画数：,12,组词：,喊话 叫喊 呐喊,造句：,笔
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草丛里的小动物粤教版上三年级上刘老师教案课件新知导入情景再现我看到了一只蝗虫。草地里还有什么动物呢草丛里还生活着哪些小动物活动1藏在草丛里的小动物思考草丛中有哪些小动物新知讲解蝗虫瓢虫螳螂蜘蛛新知讲
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