热门搜索: 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
第4课时空气有质量吗教学设计一教学目标科学观念通过称量皮球以及称量前后的质量变化知道空气是有质量的而且空气的质量是可以被称量的科学思维在测量空气质量的活动中通过比较皮球前后两次的质量变化理解空气是有质量的科学实践将称量空气的[ Tag ]
第4课时空气有质量吗教学设计一,教学目标科学观念通过称量皮球以及称量前后的质量变化,知道空气是有质量的,而且空气的质量是可以被称量的,科学思维在测量空气质量的活动中,通过比较皮球前后两次的质量变化,理解空气是有质量的,科学实践,将称量空气的