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大单元整体教学教科版科学三上第二单元空气第4课

第4课时空气有质量吗教学设计一教学目标科学观念通过称量皮球以及称量前后的质量变化知道空气是有质量的而且空气的质量是可以被称量的科学思维在测量空气质量的活动中通过比较皮球前后两次的质量变化理解空气是有质量的科学实践将称量空气的[ Tag ]

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