五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书
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PEP小学英语五年级下册教学计划 一、指导思想 以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。 二、教学目标 1能听、说、读、写短语和单词，以及句子。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2能听、说、认读单词。 3能学会4个手工制作。 4能听
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数据排序教学设计 一、教材分析 选用的教材是佛山市信息技术编委会六年级教材，此教材按照内容可以分为：使用WPS表格，制作Flash动画和认识数码设备三部分。本课属于第一部分的内容，第一部分的教学重点在于让学生掌握具体的操作方法和步骤，主要训练学生学会使用WPS表格处理简单的生活数据，体会信息技术给生活带来的便利和意义。 二、教学目标 知识目标： 1、掌握在WPS表格中对数据进
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第20章 数据的初步分析 1一次数学测试后，某班40名学生的成绩被分为5组，第14组的频数分别为12，10，6，8，则第5组的频率是() A0.1 B0.2 C0.3 D0.4 2一组数据7，8，10，12，13的平均数是() A7 B9 C10 D12 3某校规定学生的学期数学成绩满分为100分，其中研究性学习成绩占
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第1课时 整理数据 1. 二（2）班倡导每个同学争做环保小卫士，其中四个同学分别将他们家一周内使用塑料袋数量的情况做了如下统计： （1）把记录的结果填在下表中。 姓 名 小 明 小 聪 小 刚 小 文 个 数 （2）（ ）家使用的最多，（ ）家使用的最少。 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ （4）塑料袋垃圾被称为“白色污染”，根据各家的使用情况，你对他们有什么建议？ 2. 想要知道
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18.3数据的整理与表示 课 题 18.3数据的整理与表示（1） 备课人 课 型 上课时间 教 学 目 标 知识与能力1.了解整理数据的一般方法和步骤。 2.会画扇形统计图，会用统计图直观、有效的描述数据。 过程与方法经历整
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第6课时 数据的收集与整理 1. 二（3）班竞选班长，班上共有50人，每人都投了有效票，候选人有3个，分别是王明、李丽和张菲菲。 王明 正 李丽 正正正正正 张菲菲 （1）李丽得的票数正好写了5个“正”字，李丽得了
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一 数据收集整理 数据收集整理 项目 内 容 1.说说你的书包里有几种不同的物品,各有几件。 2.读表并回答问题。 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 1全班共有 人。 2最喜欢 色的人数最多。 3如果这个班订
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第1课时数据的收集 1. 二（1）班同学对学校中花的颜色进行调查的情况如下表。 花色 红色 粉色 白色 紫色 黄色 棵数 36 52 19 14 28 1 色的花最多，（ ）色的花最少，相差（ ）棵。 2红色的花和白色的花一共有
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Unit 4 Then and now 备课人： 执教人： 课题Unit4 Then and now课型新授课第(1)课时 教学目标 1.听、说、读、写四个新单词：dining hall, grass, gym, ago 2.学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。 3.能使用This is 或That is 句型介绍他人。
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Unit 3 Where did you go? 导学案 备课人： 执教人： 课题Unit 3 Where did you go? 课型新授课第(1)课时 教学目标 1.听、说、读、写五个单词：went, camp, fish, rode, hurt 2.能够使用句型 “Where did you go?/Did you? Yes, I/we did/ No
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六年级 下册第三课,数据排序,用公式进行计算 用函数进行计算 选定存放计算结果的单元格，再输入公式或函数进行计算，输入回车确认。,请你阅读课本后回答： 数据排序，要使用（ ）菜单中的（ ）指令。,数据的排序在生活中有广泛的应用。,你能想出来，生活中需要对那些数据进行排序吗？,选中要排序的数据范围,你想按怎样的顺序排序？,任务： 每吨水2.5元，先计算出水费，再对水费进行
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整理数据,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,整理数据,课堂练习,9,情境导入,阳光小学三(1)班学生身高情况如下:,单位:厘米,将全班同学的身高情况进行整理。,探究新知,阳光小学三(1)班学生身高情况如下:,单位:厘米,1.观察,学生中最高的是150厘米；最矮的是125厘米。,该班学生的身高分布在125150厘米之间。,探究新知,阳光小学三(1)班学生身高情况如下:,单位:厘米,2
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数据的收集与整理复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理10儿童节那天，爷爷、奶奶带着欢欢去公园，欢欢看见许多小朋友手里都拿着气球，非常漂亮。复习导入返回1.简单的统计表你知道什么是统计表吗将统计的结果
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数据的收集情境导入探究新知课堂小结课后作业数据收集整理课堂练习1人教版数学二年级下册火火的红色稳重的蓝色素雅的白色对学校校服的颜色，你还有什么别的想法吗情景导入返回学校要给同学们订做校服，有下面4种
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20.2数据的波动程度第一课时第二课时人教版数学八年级下册方差第一课时返回现要从甲，乙两名射击选手中挑选一名射击选手参加比赛.若你是教练，你认为挑选哪一位比较合适甲，乙两名射击选手的测试成绩统计如下1.经
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