新版教科版六年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 这一学期我担任六年级25班的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化:课堂学
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新版教科版六年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加
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小学四年级下册科学教学工作计划 教师：__ ___ 班级：_ _班 班 级 基 本 情 况 本轮小学科学新教材使用已经到达四年级阶段，学生普遍对科学学习兴趣浓厚，大部分学生学习能力强，爱动手，爱思考，有较强的理性思维和创造性思维，有少部分学生主动性不强，不能认真参与到科学学习中来。探究性学习层次不一，有差异。课外对科学的延续学习做得不够，与生活联系也不够紧密，解决实际问题方
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一年级下学期科学教学计划 一 指导思想 积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面向现代化,面向世界，面向未来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培养少年儿童科技创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学素质，努力为社会培养合格的建设者和接班人。 二、教学目标 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于
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冀人版科学（2017）六年级上册教学计划及教学进度表 一、学情分析： 通过五年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动
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冀人版科学五年级上教学计划及进度表 一、学情分析: 本学期我教五年级的科学课。通过四年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。 不足之处:由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成
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冀人版四年级科学上册教学计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学生情况分析： 学生经历了三年半的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周边的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤
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小学二年级下学期科学教学计划 一、指导思想 小学二年级科学下册教材根据国家教育部颁发的全日制义务教育科学（12年级）课程标准的要求来编写，这册教材着眼于学生科学素养的逐步形成，把知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观的发展融为一体，全面体现课程目标。依据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知规律，由近及远、由易到难、由具体到抽象，由简单到复杂逐步加深学习内容，逐步开放学生学习的空间
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四年级下学期科学教学计划 一、学情分析 这一学期四年级学生14人，其中男生7人，留守儿童4人，单亲家庭7人，情商智商和学习困难学生4人，以上一学期学习情况为依据，有6人学习行为状态良好，基础知识基本技能比较好，掌握了一定的学习方法。本班思想行为都比较活泼，生性好动，好奇性强，但思维的逻辑性很差，从上学期的科学活动情况来看，学生对活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚
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大象版小学科学五年级下册教学计划 一、学情分析 五年级小学生拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征， 此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力， 因此在今后的教学过程中要迸一步扩大学生知识范围， 进一步提高学生创新能力和自主探究能力， 培养学生动手动脑学习科学的兴趣， 增加学生的社会实践活动和自我研究的能力， 联系他们的实际生活， 用所学得知识解决生活中的问题，
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教学基本信息 课题 3.四季的形成 年级及学期 五年级下学期 相关领域 地球与宇宙科学领域 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 课件制作者 教学分析 四季的形成一课指向课标中的重要概念是：知道昼夜交替，四季变化分别与地球自转和公转有关。学习内容为课标13.2地球每年自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象
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教学基本信息 课题 1白天与黑夜 年级及学期 五年级下学期 相关领域 地球与宇宙科学领域 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 课件制作者 教学分析 白天与黑夜在课标中属于地球与宇宙科学领域。 课标中涉及的主要概念是：13.在太阳系中，地球、月亮和其他星球有规律地运动着。具体的学习内容为：13.1地球每天自西向
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脑的功能教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 五年级 学期 春季 课题 脑的功能 教科书 书名：义务教育教科书 科学 五年级下册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年12月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师
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五年级下学期第3课,四季的形成,人教鄂教版小学科学,一年四季的气温变化有什么规律？可能是由什么引起的？四季的气温变化与太阳的照射有什么关系？,四季的太阳照射角度与地球围绕太阳的运动有关系吗？怎样探究太阳四季照射角度的变化规律？,地球自转一周的时间是 24小时,地球公转一周的时间是一年,地球是怎样公转的呢？,公 转,地球是逆时针围绕太阳旋转的。,地轴倾斜 保持不变,公 转,D,A,C,B,北,西
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脑的功能,看谁反应快,【游戏规则】：听到老师的口令做相反的动作，例如:老师说“举右手”，请同学们举起左手；老师说“向上看”，请同学们低头看下面。 【安全提示】：请同学们做动作时一定要注意桌椅边角、防止磕碰。,低头,睁眼,举左手,起立,看谁反应快,对脑都有哪些认识呢？,脑对我们的人体特别重要，从小家长就告诉我要保护好脑不要磕碰。,如果不小心让大脑受伤了，人体就会丧失一些能力，比如有的人就瘫痪了
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人教鄂教版小学科学,五年级下学期第1课,白天与黑夜,关于昼夜与四季，你有哪些了解。,昼夜的出现有什么规律？,在昼夜交替过程中，可以看到哪些有规律的变化？,昼夜交替过程中有规律的变化,太阳,气温,影子,月亮,人,动植物,其他,太阳与影子的变化规律,太阳与影子的变化规律,太阳与气温的变化规律,月亮在天空中的位置,昼夜交替现象是怎样产生的？,太阳 地球 不动 不动 不动 自转 不动
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14 斜面,学习目标,教材内容解读,达标训练,斜,面,省,力,轮,轴,斜面,B,A,A,B,B,省,力,C,省力,Thank you
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13 轮轴,学习目标,教材内容解读,达标训练,轮轴,省力,费力,D,C,A,轮,轴,轮,轴,lt;,lt;,轮的直径比轴大，在轮上用力可,省力,大,小,轴相同时，轮越大，在轮上用力,越省力,Thank you
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11 杠杆,学习目标,教材内容解读,达标训练,杠杆,动力点,阻力点,B,A,D,4,2,1,省力,费力,既不省力也不费力,Thank you
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12 滑轮,学习目标,教材内容解读,达标训练,定滑轮,动滑轮,滑轮组,C,B,C,动,定,既能省力,又能改变用力方向,6,这是应用了定滑轮的装置，定滑轮可以改变用力方向。,Thank you
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