四季课堂实录及评析 读中感悟说中积累演中迁移 一、游戏导入,激发兴趣 播放“找朋友”歌曲,师生拍手。 师:孩子们听出了是什么歌儿了吗? 师:好,老师就来和大家一起玩“找朋友”的游戏,等会儿我请一个孩子来当小老师他出示拼音卡片,下面的孩子赶快找生字卡片进行抢答。我就是小老师的大助手。 (生活动。) 师:你太能干了,祝贺你成为今天的“识字大王”,并奖给你一个奖品。 (其余学
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长相思课堂实录 一、借助注释,读懂词意 师:同学们,在王安石的眼中,乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张籍的笔下,乡愁又成了那一封写了又拆、拆了又写的家书。那么,在纳兰性德的眼中,乡愁又是什么呢?请大家打开书本,自由朗读长相思这首词,注意,仔仔细细读上4遍,读前两遍的时候,注意词当中的生字和多音字,要把词念得字正腔圆;读后两遍的时候,要注意把它念通顺,注意词句内部的停顿。明白
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搭石课堂教学实录 一、激情导入 师:同学们,你们还记得这一块块、一排排搭石吗? (记得)这一块块搭石,它们是那么普通、那么平凡,它们到底具有怎样的魔力使作者刘章钟情于它,为它痴迷呢?这节课,让我们再一次走进第二十一课搭石(多媒体出示课题),再一次走进刘章的家乡,去感受那里淳朴的民风,体验那里美好的民情。(板书课题:搭石) 二、研读交流 师:(简笔画)在家乡这条无
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鸟的天堂教学实录 师:同学们,昨天我们了解了鸟的天堂这篇课文的大概内容,分了段。这节课我们要深入学习课文,学习目标是:了解作者是怎样写椿树和鸟儿的,体会作者所表达的思想感情。谁能再说一遍?(指名复述) 点评:开始展示目标,让学生按着目标去学,发挥了教学目标的导向、激励功能。 师:我们已经知道作者两次经过“鸟的天堂”,作者最深的感受是什么呢?请同学们速读课文,用书上的
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慈母情深课堂教学实录 一、朴实引入,感悟解题: 师:首先,送给同学们一首小诗(出示,师朗读。)你知道它赞颂的是什么吗? 生:母亲。 生:母爱。 师:它赞颂的是母爱。母爱是平凡的,因为充满在我们身边,但是母爱更是伟大的,今天我们一起走进著名作家梁晓声的作品,一起来,带着赞颂的情感读一下课题(指板书) 生:慈母情深 师:(出示梁晓声简介)读完举手。 生:(齐读课题) 师:你们
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示儿课堂实录 1、 直接导入: 师:上节课我们学习了古诗题临安邸,这节课我们再学一首古诗示儿,(板书:示儿)作者是南宋诗人陆游。同学们搜集有关陆游的资料了吗? 生:搜集了。 师:老师在这儿要做一个考察,哪位同学来做一做这个填空题? 出示幻灯片: 知诗人:陆游(1125-1210),字(务观),号(放翁),(南宋)山阴人。12岁即能诗文, 一生著述丰富,以(诗)的成就为最
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松鼠课堂实录 主持人:各位领导、老师们,上午好。即将为我们上示范课的是著名的教育专家,特级教师余映潮先生,他给我带来的第一个课题是松鼠。老师们,掌声响起来。 师:好,同学们,上课! 师:同学们好! 生:老师您好! 师:请坐! 师:我们今天学习的内容是松鼠,这是一篇有知识性、科学性、趣味性的小品科学小品。小品是短小的、精悍的、文笔生动的文章。科学小品就是文笔清新流畅优
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己亥杂诗课堂实录 己亥杂诗这首诗写作者辞官离京,远去天涯的无边愁思,表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。作者以“落红”自喻,含意深刻,耐人寻味。 一、明题,知背景,营造学习氛围。 以前我们学的诗多是唐宋时期的作品,今天我们将学习一篇距今仅一百多年,清代龚自珍的一首诗。仔细看老师写课题,请书空一起写。 板书:己亥杂诗(师述:己,杂的字形) 指名读课题
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山居秋暝课堂实录及反思 一、导入新课 师:中国堪称诗歌的国度,而唐朝则是中国诗歌的黄金时代,诗人群星璀璨,作品浩如烟海你们听说过诗仙吗? 生:李白。 师:你们知道诗圣吗? 生:杜甫。 师:那你们听说过诗佛吗? 生:王维。 二、带疑初读 师:欣赏诗歌有两种方法,一种是整体感知,通过含英咀华式的美美地读,另一种是进行专题分析,进行美美的品。而在诗歌的欣赏中还有两种常用的方
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我的“长生果”课堂实录 本文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆作者少年时代的读书生活,作者饱含深情的回忆了对阅读的热爱,将酷爱读书这种感情贯穿始终。看“香烟人” ,看连环画,看大部头小说正是酷爱读书,在书中不断汲取营养,才使得作者成长为一个卓越的作家。本篇教材排在一单元之末,对整个单元的阅读体系和写作特色是个很好的回顾和总结。我在教学中着重尝试引导学生赏析了本文的写作特色,收到颇好
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忆读书教学实录 师:“同学们,你们喜欢读书吗?” (众:喜欢) “大家喜欢读什么样的书?” “我喜欢读科幻的。” “我喜欢读侦破的。” “我喜欢读人物传记。” 师:书是人类进步的阶梯。纵览古今,横观中外,许多名人都和书结下了不解之缘。诗人汪国真说过:“最优秀的读者,不一定是最优秀的作家,最优秀的作家必定是最优秀的读者。”今天我们就来学习现代著名的
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枫桥夜泊课堂实录 教学目标: 理解诗句,想象诗中描写的景色;培养朗读能力、品诗诗句能力,体会诗人孤寂忧愁之情,感受诗的自然美和语言艺术美,正确对待愁。 教学过程: 一、谈话激趣 同学们,你喜欢旅游吗?旅游能让我们纵情山水,浪迹天涯,也最能让人增长见识,也最容易使人放松。你去过哪些地方旅游?那里给你留下了怎样的印象?那里有什么最吸引你? 国庆节的时候,老师去苏州旅游了。 老师去
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少年中国说(节选)课堂实录 师:(指板书)请同学们齐读“胸怀壮志” 生齐读 师:这是第五板块的主题,我们从这一板块的龟虽寿中感受到了曹操“老骥伏枥,志在千里”的胸襟,也从十六字令三首中领略了一代伟人毛泽东的远大抱负和豪迈之情。今天让我们走进梁启超的少年中国说,看看作者又胸怀怎样的壮志?看老师板书课题,齐读课题。 师:昨天老师已经布置大家采用批注式阅读方法预习本课,那你对
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盘古开天地课堂实录 板块一读成一句话 师:(指着预先写好的课题)同学们,今天我们学习的盘古开天地,是 一个神话故事,课文大家都已经读过了是吗? 生:是! 师:打开语文课本,再一次认认真真地把课文读一遍。注意把每一句话读通顺,碰到难读的地方反反复复的读。开始。 生:(读课文)。 师:读好了吗? 生:读好了。 师:(出示词语)这儿有几个词语大家来看一下。谁
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小学综合实践活动课程 巧手打印眼镜【教案】 教 学 目 标 1.知识和技能认识3D打印笔,学会使用打印笔画直线、曲线及平面,能够使用用3D打印笔制作出3D个性眼镜,制作过程中通过互相帮助,培养学生小组交流合
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巧手插花 活动目标 1、初步了解插花艺术的相关知识,学习插花的基本制作方法,设计并制作简单的插花。 2、培养学生观察、思考、动手实践的能力,以及合作学习、科学探究的意识。 3、在学习插花艺术的过程中
四年级综合实践活动教案-巧手插花,教学设计全国通用,四年级,综合,实践,活动,教案,巧手,插花,教学,设计,全国,通用
作者宋小姣 来源寿光文家街道中心幼儿园 【活动目标】 1、观察自己的双手,体验玩小手游戏的快乐。 2、能大胆表达,创编动作,发展创造力。 3、创造性地画出各种手形画,并大胆添画。 【活动准备】 音
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十六年前的回忆课堂实录 教师板书课题十六年前的回忆 师再读课题,你们已经有了哪些了解请联系课文下面的批注和课文的第一段,(点明了时间,作者是李星华回忆的是李大钊年月日李大钊被害)
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废纸巧手变教学设计 【教学目标】 1.知识目标:引导学生学习用废纸进行手工制作的一些知识,了解造型的几种技法。 2.能力目标:通过用废纸制作工艺品,发展学生的形象思维能力和动手操作能力;通过小组讨论、交流,促进小组合作能力的提高。 3.态度目标:感受日常生活中环保和节约的重要性和必要性;在手工制作的过程中体验活动的乐趣和创造的成功感。 【教学重难点】 1.根据自己的制作内容选择废纸和若干辅助材
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