Unit 3 Where did you go? part A 教学目标 知识与能力目标 能够听、说、读、写句型:Where did you go? Did you.? Yes, we did. No, we didnt. How did you go there? 能够在情景中运用句型:Where did you go? Did you.? Yes, we did.
人教版pep六年级下册英语Unit,A部分教案_教案,人教版,pep,六年级,下册,英语,Unit,部分,教案
课时教学设计 课题：Unit 3 A Lets learn 备课人： 上课人： 教学目标： 1. 能听、说、读、写过去式单词went, rode, hurt和词组went camping, went fishing;能正确使用动词过去式。 2. 能掌握句型Where did you go? What did you do
人教版pep六年级下册英语Unit,B部分教案_教案,人教版,pep,六年级,下册,英语,Unit,部分,教案
公开课视频+教案+课件 人音版一年级上册音乐 单课资源 同课异构（多位老师） 本课题包含资源： 1、 课堂实录（公开课视频，mp4格式） 2、 教案（教学设计，word） 3、 课件（教学ppt） 注意（21）： 课件内的音频、视频、动画等超链接，本资料包会尽可能提供，但是由于讲课老师没有上传完整等诸多问题，不保证每个附件都有，老师可根据需要自行下载替换。 资源下载： 付款后，下载此文档，文档
小蜻蜓,人音版,一年级,上册,音乐,演唱,蜻蜓,公开,视频,教案,课件,老师,打包
蜻蜓与麻雀同步练习 一、填空题 1. 蜻蜓和麻雀都是我们身边常见的（ ）。 2. 到户外进行自然观察，能帮助我们更好地了解动物的（ ）和（ ）。 3. 常见的昆虫有（ ）、（ ）、（ ）等。 二、选择题（把字母编号填
粤教版,科学,三年级,上册
粤教版科学三上1.2蜻蜓与麻雀教案 课题 蜻蜓与麻雀 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.通过观察比较，认识蜻蜓与麻雀的翅膀与外形特征。 2.认识昆虫类和鸟类，初步建立昆虫和鸟的概念。 3. 感受动
粤教版,科学,三年级,上册
红蜻蜓 红蜻蜓 一：教学目标 1.知识与技能 （1）能用亲切、优美的声音，有表情地演唱歌曲。 （2）并能初步运用声音的强弱来表现旋律的起伏。 2.过程与方法 通过欣赏、聆听、感受等形式来学习歌曲，同时表达追忆童年的歌曲意境。 3、情感态度价值观 感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情
红蜻蜓,人音版,四年级,下册,音乐,演唱,蜻蜓,教案,师公,开课,教学,设计
红蜻蜓 教学目标： 1、 能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓，表达对童年生活的向往。2、学唱第一声部。用二重唱的方法演唱第一段。 3、换气记号，强弱记号。 2、 教学重点与难点： 1、感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。 3、 用二重唱的方法演唱第一段。 教学
红蜻蜓,人音版,四年级,下册,音乐,演唱,蜻蜓,教案,师公,开课,教学,设计
红蜻蜓教学设计 教学目标： 1、情感目标： 感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。 2、知识目标： 能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓，表达对童年生活的向往。 3、技能目标： 学生能专注地聆听歌曲，能用轻巧、深情地声音演唱这首歌。 教学重点： 感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好地聆听习惯，感
红蜻蜓,人音版,四年级,下册,音乐,演唱,蜻蜓,教案,师公,开课,教学,设计
红蜻蜓音乐教案 教学目标 ： 1、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。 2、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓，表达对童年生活的向往。 教学重难点 感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。 教学准备 多媒体 音乐课
红蜻蜓,人音版,四年级,下册,音乐,演唱,蜻蜓,教案,师公,开课,教学,设计
义务教育教科书音乐四年级下册 第四课：童年的音乐 歌曲红蜻蜓 教学设计 （人民音乐出版社） 目 录 一、教材分析：- 1 - 二、学情分析：- 1 - 三、教学理念：- 2 - 四、教学目标:- 2 - 五、歌曲：红蜻蜓教学设计- 3 - - 4 - 歌曲红蜻蜓教学设计 一、教材分析： 歌曲红蜻蜓是201
红蜻蜓,人音版,四年级,下册,音乐,演唱,蜻蜓,教案,师公,开课,教学,设计
红蜻蜓教学设计 教学目标： 1、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。 2、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓，表达对童年生活的向往。 3、感受三拍子的强弱规律，学习运用均匀的气息演唱歌曲。 4、按歌曲标的力度记号的变化深情地演唱。 教学重、难点： 1、教师启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲； 2、感
红蜻蜓,人音版,四年级,下册,音乐,演唱,蜻蜓,教案,师公,开课,教学,设计
教学设计红蜻蜓 教学目标： 1.学会用正确的呼吸方法来演唱歌曲。 2.能够准确把握歌曲演唱的速度、节奏、情绪。 3.能够用优美的声音、真挚的感情演唱歌曲红蜻蜓，表达出 对美好生活的热爱之情。 教学重难点： 1.用正确的呼吸换气方法来演唱。 2.和声及阿卡贝拉的简单唱法。 教学过程： 一、用三首歌的形式代替传统的师生问好歌
红蜻蜓,人音版,四年级,下册,音乐,演唱,蜻蜓,教案,师公,开课,教学,设计
四年级音乐下册红蜻蜓教学设计 教学目标： 1、认识换气记号，运用均匀的气息演唱红蜻蜓。 2、画出歌曲的旋律线，根据旋律线的起伏变化力度投入地演唱歌曲。 3、能学会用深情、柔美的声音和谐地演唱歌曲红蜻蜓，表现出歌曲的意境，从中感受童年生活的乐趣。 教学重点： 有感情的演唱歌曲； 教学难点： 渐强记号和渐弱记号的运用； 教学准备： 电子琴、教材、多媒体； 教学
红蜻蜓,人音版,四年级,下册,音乐,演唱,蜻蜓,教案,师公,开课,教学,设计
红蜻蜓教学设计 教学目标： 知识目标:聆听音乐学习歌曲,感受和认识渐强、渐弱力度记号,知道其作用。 技能目标:初步感受合唱的效果,能用亲切、优美的声音,有表情地演唱二声部歌 曲红蜻蜓,表达对童年生活的向往。 情感目标:专注地聆听歌曲,感受歌曲深情的情绪,唤起心中美好的回忆,培养学生热爱生活,热爱大自然的感情。 教材分析：
红蜻蜓,人音版,四年级,下册,音乐,演唱,蜻蜓,教案,师公,开课,教学,设计
幼儿园小班语言活动设计飞舞的蜻蜓 活动目标 1、 要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。 2、 学说“，飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。 3、 培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。 活动准
幼儿园小班,语言,教学,活动,设计,飞舞,蜻蜓,教案
小班语言 捉蜻蜓（听说游戏） 活动目标 1、 要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。 2、 学说“，飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。 3、 培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。 活动准备
幼儿园小班语言教学：小班语言,捉蜻蜓教案,幼儿园小班,语言,教学,小班,蜻蜓,教案
红蜻蜓 教学目标： 1、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓，表达对童年生活的向往。 2、学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲红蜻蜓。 3、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。 教学重点与难点： 1、 感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。
红蜻蜓,人音版四年级下册音乐3,《红蜻蜓》教案,人音版,四年级,下册,音乐,蜻蜓,教案
木蜻蜓 一、教学目标 1. 了解木蜻蜓的升空原理，学会制作木蜻蜓作品。 2. 提升观察、分析以及动手操作的能力，开拓创新思维和创造潜能。 3. 在亲历实践过程中，感受木工制作的乐趣，分享劳动制作的快乐，养成认真、细心的工作习惯。 二、重点难点 1. 教学重点：木蜻蜓的制作。 2. 教学难点：蜻蜓翅膀的打磨。 三、教学准备： 1. 教师准备：木蜻蜓范作、实物投影仪
木蜻蜓,苏教版五,年级,上册,劳动,技术,07,蜻蜓,教案
活动引入,你知道竹蜻蜓吗?它飞在空中的时候就像一架直升机。,我特别喜欢竹蜻蜓，我爸爸还教我制作了一个呢。,小时候你一定玩过竹蜻蜓吧。这节课，我们一起利用废旧木料，动手制作一个竹蜻蜓吧!,竹蜻蜓是中国的一种传统玩具，只要双手一搓，放手后竹蜻蜓就会飞起来，在空中旋转一会儿， 再落下来。这种简单又神奇的玩具，令人惊叹，曾被称为“中国螺旋”。,竹蜻蜓由两部分组成。一是 “翅膀”，“翅膀”的外形像一 片螺旋
制作竹蜻蜓,粤教版五,年级,劳动,技术,第二,单元,活动,制作,蜻蜓,课件,ppt
蜻蜓与麻雀粤教版科学三年级上新知导入谜语薄翅像张网，尾巴尖尖头。眼睛如绿豆，总爱捉蚊虫。（打一动物）谜底蜻蜓新知导入谜语小小尾巴高高翘，不会走路只会跳。房檐树洞是它家，爱吃谷物不吃草。（打一动物
粤教版,科学,三年级,上册
木蜻蜓,新闻报道,学生制作,温馨提示 光滑美观 飞转灵活 安全卫士,划线定位,打磨蜓翅,磨锉手柄,学生制作,划线定位,打磨蜓翅,磨锉手柄
木蜻蜓,苏教版五,年级,上册,劳动,技术,07,蜻蜓,课件
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
