黄河船夫曲教学设计 【课型】欣赏课 【课时】一课时 【教材分析】黄河船夫曲选自花城版四年级上册第6课,是一首陕西民歌,四四拍,运用了黄河船夫号子的音调素材,旋律高亢爽朗、节奏坚定,采用连续重复的手法,表现了船夫们与黄河波涛搏斗时豪迈的气概。最后一句音调具有总结性,旋律推向高潮后逐步回落。歌曲运用一问一答的形式,生动地表现了黄河船夫面对惊涛骇浪、激流险滩时,坚忍不拔的精神。 【教学目标】 1、 情感
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奇妙的动漫音乐龙猫教学设计 教材分析 奇妙的动漫音乐龙猫是花城出版社四年级上册的以“动漫音乐”为主题的音乐课程。歌曲龙猫为1988年上映的日本动漫电影龙猫的主题歌,童谣风格的旋律明快动听,节奏轻快活泼,受到了广大欢迎。它改编成中文版后命名为豆豆龙,原唱歌手井上杏美的声音在成熟中不经意流露出的一丝童真,表达了人们对于童年的美好怀念。沙锤与电吉他的搭配构成了编曲中最让人惊喜的跳跃组合,和声部分采用了
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第二课牧歌欣赏 教材分析: 牧歌是沙汉昆于1953年改编的一首小提琴独奏曲,当时他还是学生。作品以内蒙古昭乌达盟民歌牧歌为基础发展而成。音乐舒展优美,富有浓郁的草原气息,体现了南北朝民歌谣敕勒歌中“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的意境。小提琴田园牧歌风格的演奏,表达了牧民的幸福和希望。来源:学|科|网Z|X|X|K 无伴奏合唱牧歌是一首由上句和下句构成的长调民歌,其曲调悠长,连绵起伏,节奏舒展
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快乐的农夫 一、教学目标 学生在学唱歌曲快乐的农夫中能掌握附点四分音符的拍,读方法;能用两种不同的图形表示歌曲中相同与不同的乐句;能用较恰当的声音表现歌曲;理解歌曲所要表达的内涵。 二、教学重点 学生能掌握附点四分音符的拍,读方法;能分辨相同与不同的乐句;能用较恰当的声音表现歌曲。 三、教学准备 多媒体课件,电子琴 四、教学过程 (一)复习歌曲快乐的铁匠 1、全班齐唱歌曲快乐的铁匠 2、对学生的歌
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识读乐谱(三) 教学目标: 1、能够用轻柔的声音,连贯的气息,有感情地演唱我和你。 2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。 教学重、难点: 能认真聆听我和你,并且能够体会歌曲的情绪、风格。 教学准备: 图片、视频、音频。 教学过程: 一、导入: 师:同学们,你们知不知道奥运会是几年举办一次?上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢? 师:那大家知不知道奥运会有开幕式和闭幕式,开幕式和闭幕式会干
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土风舞教学设计 课型:歌唱课 课时:1课时 授课人: 教材:花城版四年级上册第三课 一、教学理念: 用律动式的音乐体验为学生提供审美体验,陶冶情操,启迪智慧,增进其对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解,促进同学间的人际交往、情感沟通,发挥其表现力、创造能力,让学生真正爱上音乐。 二、教材分析: 土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌,四二拍,共6个乐句,每4小节为一乐句,歌曲结构规整,第
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我们的国歌 (1课时) 【教材分析】 “以美育人”、“培养爱国主义情感”是义务教育音乐课程标准(2011年版)在课程总目标中的要求。演唱国歌是学生学校生活的一部分,也是作为公民的必备素养之一。如何将国歌唱好、唱出感情是音乐教师的神圣任务。在本课中,歌曲的三连音以及弱起节奏的学习是重要的内容,只有将三连音和弱起节奏唱准了,才能准确表达国歌的音乐形象和情感。 【学生分析】 四年级学生音乐知识有一定的积
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牧羊女教学设计 教学年级:小学四年级 教学课型:唱歌课 教材版本:花城版小学音乐第七册第四课 教学内容:学唱歌曲牧羊女 教材分析: 歌曲牧羊女是一首三拍子、活泼欢快的捷克民歌,是由4个乐句组成的一段体结构的歌曲。歌曲以舒展的节奏、流畅的旋律描绘了大自然的美景和牧羊女愉快的心情。歌曲1、2、4乐句相似,第3乐句以欢快跳跃的节奏和强弱对比的力度与其他乐句形成对比,描绘出羊儿的叫声、歌声、水流声,使全曲
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水族馆教学设计 课题 水族馆 教学目标 1情感态度价值观 通过听赏水族馆,感受乐曲所描写的水底世界的奇妙幻境,激发学生勇于发现、探索海洋奥秘的情感,同时树立保护海洋环境的意识。 2过程与方法 通过听、想、看、画、奏、演等方法,启发学生积极的表达出自己的感受,想象乐曲所描绘的五彩斑斓的水底世界。 3知识与技能 能听辨乐曲中乐器的音色,感受乐曲中不同音色的乐器所描绘的不同意境,并用动作来表现音乐形象
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母鸡叫咯咯教学设计 教学目标: 1、通过聆听、演唱、表演表现出对小动物的喜爱之情。 2、能用甜美的声音演唱歌曲,使学生通过表演了懂得母鸡生蛋向人报喜时喜悦心情。 3、通过为母鸡叫咯咯创编动作,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法 教学重难点:1、用甜美的声音演唱歌曲 2、用快板为歌曲打节奏 3、为歌曲创编歌词 教学准备
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小白船教学设计 一、 教材分析 歌曲 小白船选自花城出版社义务教育教科书音乐四年级上册第4课,是一首朝鲜童谣,歌曲旋律优美抒情,节奏宽广舒展, 描述了传说中的神话故事,反映了孩子们对美好世界的追求。歌曲采用三拍子节奏,生动地 表现了船儿在河中荡漾的形象。全曲为大调式,二段体结构。第一乐段曲调流畅,节奏平缓,给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。第二乐段采用二部合唱,平行三度
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课题 夜莺 课型 欣赏课 教来源:Z.xx.k.Com 学 目 标 在夜莺的欣赏活动中,激活学生的审美思维;鼓励学生的音乐实践;欣赏学生的音乐表现。 了解中国笛子对塑造音乐的表现作用。进一步提高学生乐器音色的辨别能力和审美能力。 感受电声乐队的音响效果,知道有关电声乐队和电子音乐方面的知识。 教来源:学科网 学 过 程来源:学科网 课前:播放夜莺音乐背景,营造氛围,创设意境。 引入: 导语:我
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广州市中小学音乐学科教学设计 课题 音乐中的动物世界小鸟与大象 课型或模块 以了解乐器为主的欣赏课 学校 年级 二年级 执教人 性别 职称 教学目标 1.情感、态度、价值观目标 通过学习乐曲,感受大自然之美、感受音乐之美 2.过程与方法目标 引导学生感受音乐要素,通过感受音乐要素来感受音乐形象 3.知识与技能目标 通过听辨、分析、律动等,引导学生了解乐器名称、音色、演奏姿势及音乐形象 教学重点
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四
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