活动三日新月异的信息技术一,教学目标1,了解信息技术的定义,发展历程及各种信息技术对现实社会的影响,2,通过古今信息技术巨大差异的对比,引发学生对信息技术的畅想,培养学生的创造性思维,3,通过对信息技术的发展历程的探索和信息技术对社会影响的
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活动二字符编码一,教学目标1,体验信息编码的过程,了解信息编码的基本原理,2,利用模拟保密电文的加密解密游戏,理解字符编码的基本原理,3,亲历电文的加密和解密,感受计算机内信息表示方法所蕴含的奥秘,激发学习信息科技的兴趣,二,教学重难点重点
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活动二获取并鉴别信息一,教学目标1,了解信息获取的基本方法,获得鉴别信息价值,真伪的能力,2,通过实际案例分析,学习怎样获取信息,鉴别信息的基本过程和思维方式,能够对获取信息的真实性,准确性和相关性进行较为合理地评价与鉴别,3,通过对信息获
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调整数码图像一,教学目标1,了解图像数字化的基本过程和原理,2,了解位图与矢量图的差异,3,了解数字色彩基本原理,4,掌握合理使用数字化设备获取图像的方法,二,教学重难点重点,使用数字化设备获取图像,难点,图像数字化的基本过程和原理,三,教
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认识二进制一,教学目标1,理解数制,位权,二进制的基本概念,2,掌握二进制的运算方法,3,通过对维权的理解与分析,归纳十进制与二进制的转换方法,4,类比学习二进制与十进制,培养学习的可迁移性,拓展思维能力,二,教学重难点重点,二进制数的特点
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保护信息安全一,教学目标1,了解计算机病毒的特征,知道计算机病毒防治的基本方法,2,通过观看视频直观感受计算机病毒的危害性,意识到计算机病毒防治的重要性,3,树立以防为主的信息安全观念,形成防范计算机病毒的意识,4,形成对黑客的正确认识,使
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认识计算机,2,一,教学目标1,简单解释计算机的工作原理,列举计算机的主要性能指标,数字存储介质,2,通过比较分析知道各数字存储介质的优缺点,3,从实际生活需求出发,明白计算机硬件和计算机的主要性能指标之间的关系,二,重难点重点,计算机的工
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保护信息安全一,教学目标1,知道保护个人信息安全与隐私的常用方法,2,通过观看视频等活动,了解网络陷阱类型,学会保护个人隐私,3,形成管理个人信息与保护个人隐私的良好习惯,以及自觉防范和抵制威胁信息安全行为的意识,二,教学重难点重点,学会保
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制作数码相册一,教学目标1,了解演示文稿的特点,基本结构,体验,先设计,后制作,的制作流程,2,通过图片,图形与文字的有效规划使用,合理布局版面,增强演示文稿美感和说服力,3,掌握制作演示文稿的基本技能,应用和修改主题样式,设置主题母版,领
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安装并维护计算机一,教学目标1,巩固计算机系统的组成,2,通过认识主机箱各接口,完成主机和各外部设备之间的连接,3,学会维护计算机硬件和软件的基本方法,二,教学重难点重点,巩固计算机系统的组成,难点,连接主机与外部设备,根据需求选择安装合适
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活动一认识无处不在的信息一,教学目标1,理解信息的概念及信息的主要特征,2,通过日常案例启发学生思考,培养学生从日常生活,学习中发现或归纳出新知识的能力,3,体验信息的广泛存在及重要价值,激发对信息技术课程的求知欲,二,教学重难点重点,信息
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活动四聚焦信息社会责任一,教学目标1,了解知识产权的概念及重要意义,2,通过实例分析与讨论,探讨保护知识产权的办法,3,树立自觉保护知识产权的意识,理解信息社会的道德规范要求,二,教学重难点重点,知识产权的概念,树立保护知识产权的意识难点
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设计制作计算机选购宣传单一,教学目标1,了解常见应用文档的组成基本要素和基本制作规范,学会使用计算机高效,规范地制作应用文档,2,在作品制作的过程中能对信息进行筛选和整理,3,培养小组交流讨论,合作精神,二,教学重难点重点,了解常见应用文档
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认识计算机,1,一,教学目标1,了解计算机的发展历程,认识计算机的常用硬件,区分计算机系统软件与应用软件,2,通过视频讲解,了解计算机各个组成部分的功能,3,感受信息技术课程与实际生活的联系,二,教学重难点重点,计算机的硬件和软件组成难点
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采集并处理声音一,教学目标1,掌握合理使用数字化设备获取声音的方法,2,初步了解声音数字化的基本过程3,掌握声音信息加工的基本方法,二,教学重难点重点,理解声音数字化的基本概念,难点,掌握加工声音的基本方法,三,教学过程1,新课导入导入语
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选购智能设备一,教学目标1,学会解读计算机配置表,2,体验按需选择性价比高的计算机的一般过程与方法,3,能主动关心信息技术发展的新趋势,喜欢接触新知识和新技术,二,教学重难点重点,解读计算机配置表难点,形成计算机配置方案三,教学过程1,课堂
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