24.7 弧长与扇形面积 教学整体设计 【教学目标】 掌握弧长和扇形面积公式的推导过程,会运用扇形面积公式进行一些有关的计算.知道圆锥侧面积的计算公式并能应用它解决实际问题. 【重点难点】 重点1.经历探索弧
2019,2020,学年,初中,数学,九年级,下册,24,章圆,24.7,扇形,面积,教案,新版,沪科版,20200314113
24.8 综合与实践 进球线路与最佳射门角 【教学目标】 了解足球运动场上跑动线路中射门角的变化,掌握最佳射门角与圆的关系. 【重点难点】 重点最佳射门角的探究. 难点如何利用圆的知识进行探究. 教学过程设计
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第25章 投影与视图 25.1 投影 第1课时 平行投影与中心投影 【教学目标】 1.让学生充分了解平行投影和中心投影的意义. 2.能够判断某种投影现象是平行投影还是中心投影. 【重点难点】 重点了解平行投影和中心投影的
2019,2020,学年,初中,数学,九年级,下册,25,投影,视图,25.1,教案,新版,沪科版,20200314117
262等可能情形下的概率计算 课题 262等可能情形下的概率计算（1） 课时 共 2 课时 （总第 1 课时） 科任教师 授课时间 教学 目标 知识与能力正确认识等可能情形下概率的意义，掌握简单随机事件概率的计算方法
2019,2020,学年,初中,数学,九年级,下册,26,概率,初步,26.2,可能,情形,计算,教案,新版,沪科版,20200314129
24.2 圆的基本性质 第1课时 圆的概念和性质 【教学目标】 1.会用圆规画圆,理解圆的描述定义,掌握圆各部分名称及圆的特征. 2.了解点与圆的位置关系,理解点到圆心的距离与半径之间的关系. 【重点难点】 重点掌握圆
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6.3重力 整体设计说明 重力是一种常见的力，它在力学学习中有着广泛的应用，对物体进行受力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响，因此重力在力学中处于基础的地位。本节课主要通过实验探究，采用引导发现、直观演示和讲解法，使学生了解重力产生的原因；重力的大小和质量的关系；重力的方向和重力的作用点等知识。设计从生活中的现象走向物理课堂，用生活中的物品来探究物理知识，用物理知识解释生活中的现象。体现
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七年级上 一、有理数 1. 正整数、0、负整数统称为整数（0不是正数也不是负数）；正分数、负分数统称为分数；整数和分数统称为有理数。凡是可以写成 pq （p、q为整数且q0）形式的数，都是有理数。 2. 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（任意一个有理数都可以用数轴上的一点来表示）。 3. 只有符号不同的两个数互为相反数（0的相反数为0）。 a、b互为相反数a+b=0（相反数
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教学课件数学九年级下册沪科版第24章圆24.4直线与圆的位置关系点和圆的位置关系有几种点到圆心的距离为d，圆的半径为r，则点在圆外dr点在圆上dr；点在圆内dr.ABC位置关系数形结合数量关系第1课时直线与圆的位置关
2019,2020,学年,初中,数学,九年级,下册,24,章圆,24.4,直线,位置,关系,教学,课件,新版,沪科版,2020031418
教学课件数学九年级下册沪科版第24章圆24.7弧长与扇形面积OP圆的周长公式圆的面积公式C2rSr2解圆心角900，铁轨的长度是圆周长的则铁轨的长是如图是圆弧形状的铁轨示意图，其中铁轨的半径为100米，圆心角
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教学课件数学九年级下册沪科版第24章圆24.5三角形的内切圆ABC学习目标1、了解三角形的内切圆、三角形的内心、圆的外切三角形的概念。2、会利用基本作图作三角形的内切圆。3、了解三角形内心的性质，并会进行有关
2019,2020,学年,初中,数学,九年级,下册,24,章圆,24.5,三角形,内切圆,教学,课件,新版,沪科版,20200314110
教学课件数学九年级下册沪科版第24章圆24.8综合与实践进球线路与最佳射门角情境导入射门点与射门角在不考虑其他因素的情况下一般地，射门角越大，射门进球的可能性就越大.图24-73知识精讲运动员带球跑动的常见线
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沪粤版八年级物理下册,王抗,6.3 重力,水往低处流,抛出去的物体往下掉,想想议议,产生这些现象的原因是什么？,P9,重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。,一、重力的概念,地球附近的所有物体都受到重力的作用,大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。,二、重力的大小,实验,探究重力大小跟质量的关系,1需要测量什么？需要哪些器材？,注意
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