设计思路 一文学作品的赏析 在主题“不一样的我”中,孩子们通过故事我家是动物园,了解了每个人都是不一样的(包括性格、脾气、爱好等个性品质)。 我家是动物园这个故事,让孩子们充满了惊喜和快乐,它能
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中班综合活动欢乐的池塘 活动目标 1、能在一定情景环境中积极自主地活动,体验游戏的快乐,建立初步的环保意识。 2、迁移已有的生活经验,发挥想象力、创造力,使用多种废旧物品进行制作与构建,发展动手操作
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理论分析 伟大的科学家爱因斯坦认为“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”36岁的幼儿由于其年龄特点,心中总装着许许多多的奇思异想。这些奇
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中班综合活动有用的筷子 活动目标1、通过实际操作,巩固幼儿使用筷子的基本方法。2、通过多种游戏活动,发展幼儿的创造潜能,培养幼儿喜欢使用筷子的情感。3、了解筷子的种类和区别,如(不同材质、长短、粗细
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活动内容欢乐的池塘 活动目的 1、 能在一定的情境中积极自主地活动,体验到游戏的快乐。 2、 迁移已有的生活经验,发挥想象力、创造力,使用以纸制品为主的材料进行制作,发展动手操作和合作能力。 活动准备 1
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一)活动目标 1、学习儿歌,并引发幼儿对鞭炮的联想。 2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。 3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛,体验表演的快乐。 (二)活动准备 1、制大火柴,小红帽,小红衣等
鞭炮劈啪响,幼儿园中班综合活动主题:,中班综合活动《鞭炮劈啪响》,教案,幼儿园,中班,综合,活动,主题,鞭炮,劈啪
一、活动目标 (一)认识降落伞的特性。 (二)学习制作降落伞。 (三)学习目测相同长度的线条。 二、活动准备 多媒体课件、塑料纸、线、橡皮泥、双面胶 三、活动过程 (一)运用多媒体介绍不同种类的伞
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执 教温州一幼 徐 晓 目标 1、借助为纸人设计舞蹈的情境,运用折叠纸人的方法,直观地记录幼儿的创作痕迹,发展幼儿的动手能力。 2、能专注地观察纸人的动作图谱,并在图谱的提示下合作表演木偶舞。 3、体验师
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中班活动天空中的云 邹平县明集镇中心园 赵燕 活动目的1、欣赏云的变化。 2、发挥想象力。 3、享受说儿歌的乐趣。 4、锻炼大小肌肉的活动能力。 活动准备课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶 1、 提问
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设计意图 深海里的怪鱼,特别能激发幼儿想象的冲动,因为无人到达的深海神秘莫测,令孩子向往好奇,而怪鱼能使孩子突破常规思维,充分地想象,设计这个综合活动,根据年级课题“有趣的海洋”,让幼儿通过自己原
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设计意图 这学期我们班的幼儿升了中一班,根据园内的园本教研课题和我班幼儿依赖思想很重的特点,我们选定了本班的教研主题培养幼儿的独立性,激发幼儿的自信心。 兴趣从哪来兴趣能诱发幼儿学习的动机,调动幼
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有小圆珠的笔 中班综合教学活动 梅村中心幼儿园 姚丽娟 一、活动背景 孩子们对周围事物总具有强烈的好奇心,但它却是稍纵即逝的。他们在观察、摆弄或操作中也许发现了什么,但由于没有成人及时的鼓励或指导或许
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综合活动有趣的动物房子 设计意图 最近班里的孩子对“房子”产生了无穷的兴趣,各种各样的“房子”成为了孩子们议论的对象,孩子们对于房子的热切程度超乎我们的想象。我们还和孩子一起画了房子,孩子们的房子都
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温州一幼 姜艺 活动目标 1、了解叫卖声对人们生活的作用,引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。 2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓励幼儿大胆学习用温州话模仿叫卖声。 3、通过模仿叫卖游戏,初步学习自我
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关于“水果沙拉”的亲子活动 杭师大幼儿园小小班段 幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节,而亲子教育又是幼儿教育中的一个重要组成部分,亲子活动在孩子的发展中有着十分重要的意义首先,亲子活动是
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0-3岁亲子活动/游戏大全 亲子游戏小马得儿驾(适合年龄0-3岁) 妈妈坐在凳子上,宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上,放一些节奏感强的音乐,妈妈跟着音乐节春天抖动双腿,让宝宝感知节奏的同时感受快乐。 亲
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小班亲子活动四则 钻山洞 游戏目标1,训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。 游戏准备山洞玩具 游戏方法 1, 成人中的一人趴在地上,腹部和地面之间形成一个“小山洞”,另一人在
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亲子活动设计 幼儿年龄20-28个月 主题形式板块式教学 主题宣示今天的活动以小鱼为主,通过给小鱼粘泡泡,捉小鱼等一系列活动训练宝宝手的灵活性, 身体的协调性和感知事物的能力。 活动(一) 点名游戏时间
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小班户外亲子游戏活动方案 一、 时间 12月1日(星期五)早上900 二、 地点 江心公园 三、 活动准备 1、一次性台布数个 2、彩虹伞 3、小礼物人手一份 4、彩色皱纸人手一条 5、欢快的音乐和录音机
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幼儿园1-2岁亲子教育活动研究方案论文 一、课题的提出 0-3岁婴幼儿时期是人生的最初阶段,也是人生成长的关键时期,这一时期是心理发展的敏感期,更是心理发展的最佳年龄期。前苏联教育家马卡连柯曾指出“教
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