9.2 家庭电路,安全用电,知识内容,家庭电路,家庭电路电流 过大的原因,生活用电,单元导入 明确目标,家庭装修布线,家庭电路的组成及元件的作用,家庭电路的组成,保险盒,两孔插座,三孔插座,闸刀开关,空气开关,漏电保护器,0 V,220 V,220 V,火线,零线,进户线,地线,1电能表,（1）作用：,（2）安装：,测量用电器消耗电能的多少。,安装在干路上,123
教科版九年级下册物理9.2,家庭电路,课件,教科版,九年级,下册,物理,9.2,家庭,电路
9.4 家庭生活自动化、智能化,1.了解住宅楼阁灯的自动控制电路. 2.了解家庭生活自动化智能化的有关知识.,学习目标,各种家用电器已走进千家万户，给我们生活带来了极大的方便和乐趣.,各种家用电器给我们生活带来了极大的方便和乐趣.,各种家用电器给我们生活带来了极大的方便和乐趣.,各种家用电器给我们生活带来了极大的方便和乐趣.,用声光控制，并配有延时装置.用光和声音共同控制开关，白天声控开关不起作用
教科版九年级下册物理9.4,家庭生活自动化、智能化,课件,教科版,九年级,下册,物理,9.4,家庭生活,自动化,智能化
11.3 能 源,1能说出人类不同时期利用主要能源的发展历程。 2结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。 3常识性了解什么是一次能源、二次能源及其特点。 4根据一次能源、二次能源的特点，会给常规能源和新能源进行分类。 5了解21世纪的能源趋势，形成节约能源的意识。,1.能源： 就是能量的来源，像煤、天燃气、汽油、水流、风、电、太阳光等能够提供能量的物质资源，我们把它们都叫作能源。,2.能否
教科版九年级下册物理11.3,能源,课件,教科版,九年级,下册,物理,11.3
11.1 能量守恒定律,能量是对一切宏观微观物质运动的描述。相应于不同形式的运动，对应不同能量，能量亦简称能。,你知道什么是能量吗？,1认识形形色色的能量。 2知道不同形式能量之间可以相互转化。 3能举出日常生活中的能量守恒的实例。 4有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。 5通过学生自己做小实验发现各种现象的内在联系；体会各种形式能量之间的转化。,1.常见的能量：机械能、内能、电能、光能，电
教科版九年级下册物理11.1,能量守恒定律,课件,教科版,九年级,下册,物理,11.1
9.3 安全用电与保护,电与人类文明,电是生活中不可缺少的一种重要能源，电可以便捷地与其他能量之间转化。大家能想象一下，如果没有电的话，我们的生活会是一个什么样？,电的危害的图片,不懂得安全用电知识就容易造成触电身亡、电气火灾、电器损坏等意外事故，所以， “安全用电，性命攸关”。,如果没有了电，我们会感觉回到了原始社会。但是，由于管理不善、违规操作等，电也给我们造成一些惨痛的空难。因此，掌握安全用
教科版九年级下册物理9.3,安全用电与保护,课件,教科版,九年级,下册,物理,9.3,安全,用电,保护
10.2电磁波的应用,电磁波与我们的生活,电视台通过电磁波，将精彩的电视节目展现给我们。,电磁波与我们的生活,移动通信设备极大的方便了我们的联系。,电磁波与我们的生活,收音机,电磁波与我们的生活,无线上网设备,电磁波与我们的生活,雷达设备在军事、气象等方面有广泛的应用。,汽车的防盗器,通信卫星,通信卫星已经渗入到生活的各个部分。,电磁波的发射与接收,电磁波的产生：,缺点：信号的频率太低，不适于电
教科版九年级下册物理10.2,电磁波的应用,课件,教科版,九年级,下册,物理,10.2,电磁波,应用
11.2 能量转化的方向性和效率,1.认识到能量转移具有方向性。 2.认识能量转化效率。 3.通过讨论交流，知道能量转化有方向性。 4.有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。,思考：水能从低处往高处流吗？水能自发地从低处往高处流吗？,一、能量转化的方向性,如果水是自发地流只能从高处往低处流，同样能量的自发流向也不是随意的，即能量的转化具有方向性。,1.讨论交流：这些情形可能吗？,试看分析以
教科版九年级下册物理11.2,能量转化的方向性和效率,课件,教科版,九年级,下册,物理,11.2,能量,转化,方向性,效率
10.1 神奇的电磁波,1认识到电磁波是一种波。 2知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度。 3通过动手做，体会探究过程和科学方法的重要性。 4通过观察，体会人类对电磁波的利用。,以上信息的传递都是通过电磁波进行的。电磁波能传播声音、文字和图像，还能进行各种远距离控制。那么，电磁波是如何产生的呢？,一、认识电磁波,想一想：电磁波看不见（可见光除外）、摸不着，如何感觉它的存在呢？,我们可通过实
教科版九年级下册物理10.1,神奇的电磁波,课件,教科版,九年级,下册,物理,10.1,神奇,电磁波
11.4 核 能,我们已经知道物体是由分子组成分子又是由原子组成，原子核又是由什么组成的呢？,我们在八年级上册第二章第一节物理在线中曾提到过卢瑟福的原子核式结构模型，你还记得吗？,原子是由原子核和核外电子组成的。,1知道原子核的组成。 2了解同位素的概念、放射现象与核结构，了解放射性的应用与保护。 3知道核能的转变及利用。 4知道核反应堆与核电站。 5培养学生的观察能力。 6培养学生的初步分析
教科版九年级下册物理11.4,核能,课件,教科版,九年级,下册,物理,11.4
9.1 家用电器,1认识家用电器。 2了解家用电器三线插头和安全用电的关系。 3了解用试电笔判定火线和零线的方法。,你能想象没有电的生活吗？留意一下现在家庭中有哪些电器？三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器的金属外壳为什么必须接地？,三孔插座和三脚插头,一.常用的家用电器： 电视机、电冰箱、录影机、洗衣机、录音机、电磁炉、音响系统、电热水器、电风扇、微波炉、空调、电饭煲、电磁灶、电吹风、吸尘
教科版九年级下册物理9.1,家用电器,课件,教科版,九年级,下册,物理,9.1
10.3 改变世界的信息技术,（2）通信卫星大多相对地球“静止”同步卫星,三颗同步卫星可以实现全球通信,（1）卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站转发无线电波进行通信的.,1.通信卫星,卫星通信系统由卫星和地面站两部分组成. 在卫星通信中，地面站向人造地球卫星发射电磁波；卫星作为中继站，将接收到电磁波进行处理，并发送给另一个或几个地面站，或转发给另一颗卫星；接收方地面站接到卫星发来的电磁波就获得
教科版九年级下册物理10.3,改变世界的信息技术,课件,教科版,九年级,下册,物理,10.3,改变,世界,信息技术
11.2 能量转化的方向性和效率 教学目标 【知识与技能】 1通过能量的转化和转移，认识效率 2初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性 【过程与方法】 1通过回顾已学过的各种能量及能量转化的实例，了解生产、生活中各种形式能量的转化过程 2通过交流、观察及课件演示，理解能量转化的效率 【情感、态度与价值观】 1通过分析自然界中各种能量的转化过程，渗透事物之间相互联系的观点 2培养学生简单
教科版九年级下册物理11.2,能量转化的方向性,教案,教科版,九年级,下册,物理,11.2,能量,转化,方向性
11.5 能源开发与可持续发展 教学目标 【知识与技能】 1能够区别能源从不同角度划分的种类，并且能够举出实例 2了解某些常规能源储量的有限性 3了解利用能源过程中所产生的问题 4了解新能源的种类以及广泛利用的前景 5进一步认识科学规律对人类社会发展的巨大促进作用 【过程与方法】 1通过学习能源的划分种类，认识到事物可以从不同角度划分 2通过对各种新能源利用的构想，培养科学想象力 【情感、态度与价
教科版九年级下册物理11.5,能源开发与可持续发展,教案,教科版,九年级,下册,物理,11.5,能源,开发,可持续发展
9.2 家庭电路 设计说明 教学目标 一、知识与技能 1通过观察和学习，了解家庭电路是由哪几部分组成的 2通过观察和实验，知道家庭电路中各组成部分的功能 3知道有两种类型的触电，以及怎样避免触电 二、过程与方法 1通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力 2通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力 三、情感、态度与价值观 1通过对家庭电路
教科版九年级下册物理9.2,家庭电路,教案,教科版,九年级,下册,物理,9.2,家庭,电路
11.1 能量守恒定律 教学目标 【知识与技能】 1认识能量存在的不同形式，能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化 2理解能量守恒定律，知道永动机不可能制成 3通过能量的转化和转移，认识效率 4初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性 【过程与方法】 1通过回顾已学过的各种能量及能量转化的实例，了解生产、生活中各种形式能量的转化过程 2通过观察实验及课件演示，理解
教科版九年级下册物理11.1,能量守恒定律,教案,教科版,九年级,下册,物理,11.1
9.4 家庭生活自动化、智能化 教学目标 【知识与能力】 了解家庭生活自动化、智能化的有关知识。 【过程与方法】 1.收集、查阅、浏览有关家庭生活自动化、智能化的信息。 2.开展一些智能化的“小制作”“小实验”，以及编写“小论文”的活动。 【情感态度价值观】 1.通过了解家庭生活自动化、智能化，使学生认识科学技术的社会价值，增强服务社会的责任意识。 2.通过开展课外活动，激发学生的学习兴趣。 教
教科版九年级下册物理9.4,家庭生活自动化、智能化,教案,教科版,九年级,下册,物理,9.4,家庭生活,自动化,智能化
11.3 能源 教学目标 【知识与技能】 1通过实例了解自然界中有哪些不同形式的能量 2常识性了解能源的概念和分类 3了解世界能源储量及人类能源消耗的增长和需求状况 【过程与方法】 1通过学习能源的划分种类，认识到事物可以从不同角度划分 2通过对各种新能源利用的构想，培养科学想象力 【情感、态度与价值观】 1在学习能源储量有限性的过程中，产生能源危机感，形成合理利用能源和节能意识 2通过学习新能源
教科版九年级下册物理11.3,能源,教案,教科版,九年级,下册,物理,11.3
10.3 改变世界的信息技术 教学目标 知识与技能 常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。 通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。 了解光纤通信的原理和优点。 了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。 过程与方法 通过师生共同交流来探
教科版九年级下册物理10.3,改变世界的信息技术,教案,教科版,九年级,下册,物理,10.3,改变,世界,信息技术
10.1 神奇的电磁波 教学目标 1认识到电磁波是一种波；知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度。 2通过动手做，体会探究过程和科学方法的重要性；通过观察，体会人类对电磁波的利用。 3通过动手做，体会探究过程和科学方法的重要性；通过观察，体会人类对电磁波的利用。 4在实际操作过程中，培养学生观察与尝试操作的科学学习兴趣。 5通过观察与动手做，使学生认识到物理世界的神奇，进一步了解物理应用于
教科版九年级下册物理10.1,神奇的电磁波,教案,教科版,九年级,下册,物理,10.1,神奇,电磁波
11.4 核能 教学目标 【知识与技能】 1了解原子和原子核的组成 2了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理 3知道核反应堆的作用以及核电站的大致工作过程 【过程与方法】 1以阅读讨论为主，应鼓励学生积极参与讨论 2观察核裂变模拟动画，获得对核裂变过程比较直观的了解 【情感、态度与价值观】 1通过常识性介绍可控核聚变的重大意义，启发学生想象人类开发利用核能的美好前景，激发学生努
教科版九年级下册物理11.4,核能,教案,教科版,九年级,下册,物理,11.4
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
