第二单元 热 第2课时 给冷水加热 【教学目标】 科学概念 水受热以后体积会增大，而重量不变。 过程与方法 1、从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化。 2、设计实验，观察水受热以后重量和体积是否
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第三单元 时间的测量 第6课时 摆的研究 【教学目标】 科学概念摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 过程与方法经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究
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第二单元 热 第1课时 热起来了 【教学目标】 科学概念 1、有多种方法可以产生热。 2、加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。 过程与方法 1、自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。 2
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教科版五年级上册科学全册知识点复习资料 第一单元生物与环境知识总结 一、种子发芽实验、观察绿豆芽的生长 1. 绿豆种子发芽需要空气、水分和温度等条件。 2. 在种子发芽需要的条件中，光、温度和水三个条件，适
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教科版五年级下册科学教案全册（共141页） 1.1种子发芽实验 教案 1.2比较种子发芽实验教案 1.3绿豆苗的生长教案 1.4蚯蚓的选择教案 1.5当环境改变了教案 1.6食物链与食物网教案 1.7设计和制作生态瓶教案 2.1船的历史教案 2.2用浮的材料造船教案 2.3用沉的材料造船教案 2.4增加船的载重量教案 2.5给船装上动力教案 2.6设计我们的小船教案 2.7制作与测试我们的小船教案
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教科版科学五年级上册第一单元第七课改变生态瓶同步练习 1、制作生态瓶时，小鱼的数量（ ）。 A、越多越好 B、越少越好 C、适度放养 答案 C 解析解答制作生态瓶时，小鱼的数量应该适量，过多或过少都会影响小鱼
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教科版科学五年级上册第四单元第二课用橡皮筋做动力同步练习 1、物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫 。 、 和 都是利用了物体的弹力。 答案弹力|橡皮筋|弓|弹簧 解析解答物体在形状改变时
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教科版科学五年级上册第四单元第六课滑动与滚动同步练习 1、一个物体在另一个物体表面运动，有 和 两种方式。因此摩擦力也可分为 和 。 答案滚动|滑动|滚动摩擦力|滑动摩擦力 解析解答一个物体在另一个物体表面
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教科版科学五年级上册第一单元第六课做一个生态瓶同步练习 1、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相 、互相 ，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个 。 答案 作用|依存|生态系统 解析解答像池塘里的
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教科版科学五年级上册第四单元第五课运动与摩擦力同步练习 1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做 。 答案摩擦力 解析解答由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。 分析本题考
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教科版科学五年级上册第二单元第二课阳光下的影子同步练习 一、判断题 1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。（ ） 答案错误 解析解答一天当中，阳光下物体的影子不断发生变化。 分析本题考查阳光下影子
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教科版科学五年级上册第四单元第四课测量力的大小同步练习 1、弹簧测力计是测量 的仪器，使用时不能大于它的 ，以免超过弹性限度。 答案力|量程 解析解答弹簧测力计是测量力的仪器，使用时不能大于它的量程，以
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教科版科学五年级上册第二单元第一课光和影同步练习 1、像电灯这样自己发光的物体叫做 。 答案光源 解析解答像电灯这样自己发光的物体叫做光源。 分析本题考查光源的概念。 2、影子产生需要的条件是 、 、 。 答
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教科版科学五年级上册第四单元第一课我们的小缆车同步练习 1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。 答案重力 解析解答我们提水，感
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教科版科学五年级上册第二单元第四课光的反射同步练习 1、阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（ ） 答案正确 解析解答阳光照射在镜面上后，会产生反射，可以改变原来的路线。 分析本题考查反射的现象。 2
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教科版科学五年级上册第一单元第二课种子发芽实验二同步练习 1、种子发芽必需的条件是 、 和 。 答案空气|水|适宜的温度 解析解答种子发芽必需的条件是空气、水和适宜的温度。 分析本题考查种子发芽必需的条件
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教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习 1、 是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 答案沙尘暴 解析解答沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。近年来，沙尘暴在我 国北方发生的
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教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习 1、技术设计具有一定的 。 答案程序 解析解答技术设计具有一定的程序。 分析本题考查技术设计的要求。 2、技术设计需要运用 、 和 。 答案科学概念
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教科版科学五年级上册第四单元第七课运动与设计同步练习 1、摩擦力对我们有时是 ，有时是 。 答案有利的|有害的 解析解答摩擦力对我们有时是有利的，有时是有害的。 分析本题考查摩擦力对我们的影响。 2、在工作
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