课题1 溶液的形成教学设计 课题 课题1 溶液的形成 单元 第9单元 学科 化学 年级 九年级 学习 目标 1认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念；知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂； 2知道溶质在溶解的过程中，有的吸收热量，有的放出热量； 3能说出一些日常生活中常见的乳化现象； 4知道溶液在工农业生产及生活中的重要作用。 重点 知道溶液、溶质、溶剂的概念；知道水是最重要的溶剂
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冀教版科学五年级下册第四单元第二节沙洲的形成同步练习 一、填空题 1、当我们乘船沿江而下时，有时可以看到大河中央有一些由 堆成的“小岛”，人们称为 。 答案沙石|沙洲 解析解答河流上下游有着不同的沙石情况
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冀教版科学五年级上册第四单元第四节风的形成同步练习 一、 填空题 1、“云儿见它让路，小树见它招手”说明此时有 的流动。 答案风 解析解答自然环境中的大多数的短时动态都是由风造成的。 分析本题考查风。 2
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课题1 溶液的形成（第1课时） 教学案 班级初三（ ）姓名 学科化学 课型新授 编者 审核备课组 【学习目标】了解溶质、溶剂的概念；认识溶液的特征。 【学习重点】溶质、溶剂的概念；分辨溶液中溶质和溶剂；溶液的
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预设目标）、引导幼儿学习掌握以内数的形成。 ）、能正确认读数字、。 活动准备教师幼儿每人一套的数字卡，四个指偶；的圆点卡片每人一套 活动过程）、引起兴趣，导入课
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促进幼儿良好自我概念形成的活动（社会） 活动1 选服装 目标认识自己的性别，理解性别的不同。 材料一些男孩和女孩服装的照片。 方法出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片
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物质的密度这节内容很重要，它与压强、浮力的知识联系很紧密。我是这样开始新课的： 先请同学说出身边的桌子、电扇、窗分别都是由哪些物质组成的，再叫他们回答身边有无数种物质，我们怎样辨别它们?给他们具体的实例，一杯水和一杯酒精，一个铁块和一个木块，同学找到很多方法，有颜色、气味、磁铁吸引等等。然后问他们如果从表面情况无法鉴别时怎么办?有没有一种科学又简单的辨别方法可以鉴别物质的种类?给他们实例一个铜块和
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物质的密度 各位评委、老师，上午好！今天我说课的题目是：沪科版八年级物理教材第五章第三节探究物质的密度。 我的说课过程分为：一、说教材。二、说学情。三、说教法、学法。四、说教学过程 （一）说教材 一、 教材分析 密度这一节不仅是本章的一个重点也是整个初中物理的重要基础知识。它是在已有知识质量和体积的基础上运用比值定义法建立的概念。也为运用比值定义法建立的物理
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粤教版科学三上2.8物质的溶解教案 课题 物质的溶解 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1知道溶解的三大特点均匀、分散、透明。 2观察并描述食盐、高猛酸钾、茶叶在水中的溶解过程。 3知道有些
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物质的溶解同步练习 一、填空题 1.盐水是咸的， 因为盐在水里_______________了。 2.沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里没有_______________的缘故。 3.溶解的特地点是_________、__________、__________。 二、选
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检测知能升级 一、选择题本题包括8小题 1.下列化学符号错误的是 A.氯化镁mgcl2 B.氦气He C.3个亚铁离子3Fe2 D.2个氮原子2N 2.下列化学符号与表述的意义相符的是 A.Cl2两个氯原子 B.Fe2一个铁离子带两个单位的
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密 封 线 线 内 不 得 答 题 学校 班级 姓名 考号 初三化学第三单元试卷 （试题内容物质构成的奥秘） 题号 一 二 三 总分 得分 温馨提示1、 认真审题，K 独立思考， 准确作答，J 体验成功B 2、相对原子质量C12
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九年级化学第3单元检测试题 （测试时间50分钟，满分70分） 班级 姓名 成绩 一、选择题（本题包括16小题，每小题1.5分，共24分，每小题只有一个正确答案） 1.下列关于原子的叙述中，不正确的是（ ）。 A.原子是化
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化学人教版九年级上第三单元物质构成的奥秘单元检测 时间45分钟 满分100分 一、选择题本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意 1山东潍坊中考生活中常遇到“碘盐”“高钙牛奶”“铁强
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检测知能升级 一、选择题本题包括8小题 1.日本福岛核泄漏事故发生之后，世界卫生组织提示谨慎服用碘片，这里的“碘”指的是 A.分子 B.原子 C.元素 D.单质 2.知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学
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第 四单元 物质构成的奥秘 测试卷 温馨提示本卷共三大题，计 25 小题，满分 100 分，考试时间 90分钟。 一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，满分45分） 1（ ）地壳中含量最多的元素是（ ） A. 氧B. 硅C
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第九单元 溶液课题1 溶液的形成,第一课时,第一课时,第二课时,第一课时,溶 液,在卫生站或医院，护士给病人注射之前会将固体药剂制成注射 液，这是为什么呢？ 是不是所有的药品都 能溶于水呢？,1. 认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念，知道水是最常见的溶剂，酒精、汽油是常见的溶剂。,2.了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛用途。,3. 学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现
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第九单元 溶液,课题1 溶液的形成,新知导入,红军派了十来岁的儿童团员潘冬子和一位老大爷下山买食盐。,买到食盐后，冬子便把食盐装进了一个竹筒做的茶壶中，扮作上山砍柴人来到了关卡前，冬子一看，才知道提着竹筒是过不了关卡的。,于是他飞快地向河边跑去，不一会儿又回来了，并顺利地通过了关卡。,潘冬子怎样顺利的过了关卡？,新知讲解,蔗糖溶解,一、 溶液,新知讲解,一、 溶液,实验9-1 在20ml水中加入
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14.风的形成科学冀人版三年级下册0103050204新知导入观察实验巩固提升新知讲解实验结论目录0607课堂延伸课堂总结08作业布置新知导入风是怎样形成的新知讲解感受热空气的流动观察实验感受风扇扇子，或打开风扇吹一
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新知导入同学们，我们喝饮料的时候，有什么感觉很甜说明饮料中溶解的有什么物质糖同学们，那么物质在水中是怎样溶解的呢今天让我们带着疑问走近课文物质的溶解，感受其中溶解过程。（一）活动1海水为什么是咸的呢
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