第8课经济体制改革 1、 课程标准 了解农村改革，了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。 二、教学目标 知识与能力：知道我国的经济体制改革首先从农村开始，了解家庭联产承包责任制；了解城市经济体制改革和社会主义市场经济体制等概念；提高阅读材料的能力，初步学会在具体的历史条件下分析历史问题，认识改革的伟大意义；了解以历史材料为依据来解释历史的重要性。 过程与方法：指导学
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中国历史八年级下册第8课经济体制改革教案 教学目标 知识与能力：知道我国经济体制改革首先从农村开始，了解家庭联产承包责任制；了解城市经济体制改革；了解社会主义市场经济体制的建立与完善； 过程与方法：指导学生研读材料，分析问题、理解经济体制改革的内容。通过讲述、观察等手段，触摸历史，感知历史的温度。 情感、态度、价值观：立足我国国情，认只改革的必要性与重要性；认识改革只有进行时，没有完成时。 重点
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统编人教版八下历史 第三单元 中国特色社会主义道路 第8课 经济体制改革 教学设计 【知识沙盘】 史前史 历 史 中国史 世界史 中国古代史 中国近代史 中国现当代史 中华人民共和国的成立和巩固 社会主义制度的建立 与社会主义建设的探索 中国特色社会主义道路 民族独立与国家富强 伟大的历史转折 经济体制改革 对外开放 建设中国特色社会主义 为实现中国梦而努力奋斗 【课程标准】 了解农村改革，了解
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八年级下册经济体制改革教学设计 【教学模式介绍】 新课程理念坚持把“为了每个学生的发展”作为课堂教学改革的主旨。发现式教学模式是在老师的组织引导下，规范学生自主学习习惯，让学生在自学和交流中发现问题、解决问题，使学生积极主动地获取知识，并培养良好学习习惯的一种教学模式。 发现式教学的课程环节： 激趣导学-导思点拨-设问寻疑-情感升华课堂总结 【教学目标】 知识与能力 了解农村知道家庭联产承包责任制
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人教版部编历史八年级下册 第三单元 中国特色社会主义道路 第8课经济体制改革教学设计 一、设计思路 设计意图 新课程的核心理念是要关注学生全面、和谐发展。由于历史学科本身所蕴含 的思想性和帮助学生构建思想、完善人格的职责，这就赋予历史教学体现以思想感悟为主体的教学“主题”或教学“立意”的使命。所以，在历史课堂中确立教学立意有着重要意义。“新路”一词是教材中提到的，所以我在
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课题; 第8课 经济体制改革 科目 历史 课型 新授课 年级 八年级 印刷时间 主备人 同伴 组长签字 授课时间 学习目标 1、 知道我国的经济体制改革首先从农村开始，了解家庭联产承包责任制的作用。 2、 知道城市经济体制改革的中心环节 3、 说出社会主义市场经济体制建立的基本史实； 2、通过改革开放前后中国农村、城市变化的变化，使学生认识到改革开放是强国之路。 学习重点 农村经济体制改革、社
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第三单元 中国特色社会主义 第8课 经济体制改革 教学设计 教材分析 本课包括三部分内容：家庭联产承包责任制、城市经济体制改革和社会主义市场经济体制。中共十一届三中全会后，中国开始改革开放。这些内容是改革的实践探索， 是经济体制改革的重要组成部分。 学情分析 八年级学生有了一定的学习基础，对于学习方法有了基本的的掌握，也会主动分析问题，思维能力发展较快，但在探究问题的过程中存在分析不全面、回答
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