第一章有理数 1.1正数和负数 1.下列各数是负数的是() A.23 B.4 C.0 D.10% 2.放风筝是民间传统游戏之一.在放风筝的过程中，如果风筝上升10米记作10米，那么风筝下降6米应记作() A.4米 B.16米 C.6米 D.6米 3.下列说法正确的是() A.气温为0就是没有温度 B.收入300元表示收入增加了300元 C.向东骑行500米表示向北骑行500米 D.增长率为20
人教版七,年级,上册,数学,同步,课时,练习,答案,58
第一章 有理数 1、 选择题 1在，0，1这四个数中，最小的数是（ ） A B0 C D1 2-2的相反数是（ ） A2 B-2 C D 3（4分）2015的相反数是（ ） A B C2015 D2015 4（3分）的相反数是（ ） A2 B2 C D 5（3分）6的绝对值是（ ） A6 B6 C D 6下列说
第1章有理数,人教版七,年级,上册,数学,有理数,同步,练习,答案
整式 同步练习 知识要点 1单项式：只含有数和字母的乘积的代数式叫做单项式单独的一个数或一个字母也是单项式它的本质特征在于： （1）不含加减运算； （2）可以含乘、除、乘方运算，但分母中不能含有字母 2单项式的次数、系数：一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数 3多项式：几个单项式的和叫做多项式多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字
2.1整式,人教版七,年级,上册,数学,2.1,整式,同步,练习,答案
第二十九章 投影与视图 29.1 投影 第2课时 正投影 一、教学目标 1.联系生活中的实例,感知正投影,理解正投影的概念. 2.能根据正投影的性质画出简单的立体图形的正投影,体会立体图形与平面图形的相互转化关系,发展空间观念. 二、教学重难点 重点：感知正投影,理解正投影的概念. 难点：能根据正投影的性质画出简单的立体图形的正投影. 三
人教版九年级下册数学29.1第2课时,正投影,教案,人教版,九年级,下册,数学,29.1,课时
第二十八章 锐角三角函数 28.2.1解直角三角形 一、教学目标 1 使学生理解直角三角形中五个元素的关系,会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形. 2. 通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,逐步培养学生分析问题,解决问题的能力. 3 渗透数形结合的数学思想,培养学生良好的学习习惯. 二、教学重难点 重点：直角三角形的解法. 难
人教版九年级下册数学28.2.1,解直角三角形,教案,人教版,九年级,下册,数学,28.2,直角三角形
第二十七章 相似 27.3 位似 第1课时 一、教学目标 1.了解位似图形及其有关概念,了解位似与相似的区别与联系,掌握位似图形的性质. 2.经历位似图形的作图过程,能够利用作位似图形的方法将一个图像放大或缩小. 二、教学重难点 重点：了解位似图形及其有关概念,了解位似与相似的区别与联系,掌握位似图形的性质. 难点：经历卫视图形的作图过程,能够利用作位似图形的方法将一个图像放大或缩小.
人教版九年级下册数学27.3第1课时,位似,教案,人教版,九年级,下册,数学,27.3,课时
第二十八章 锐角三角函数 28.1 锐角三角函数 第1课时 正弦 一、教学目标 1.了解直角三角形中一个锐角固定，它的对边与斜边的比也随之固定的规律。 2 .理解并掌握锐角的正弦的定义。 3 .能初步运用锐角的正弦的定义在直角三角形中求一个锐角的正弦值。 二、教学重难点 重点：理解并掌握锐角的正弦的定义。 难点：能初步运用锐角的正弦的定义在直角三角形中求一个锐角的正弦值。
人教版九年级下册数学28.1,第1课时,正弦,教案,人教版,九年级,下册,数学,28.1,课时
第二十六章 反比例函数 26.11反比例函数 一、教学目标 1理解并掌握反比例函数的概念。 2能判定一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数的解析式。 3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式。 二、教学重难点 重点：理解反比例函数的概念. 难点：确定反比例函数的解析式，理解反比例与反比例函数的区别。 三、教学过程 【新课导入
人教版九年级下册数学26.1.1反比例函数,教案,人教版,九年级,下册,数学,26.1,反比例,函数
第二十八章 锐角三角函数 28.1锐角三角函数 第2课时余弦 正切 一、教学目标 1. 了解直角三角形中一个锐角固定，它的邻边与斜边，对边与邻边的比值也固定的事实。 2. 理解余弦与正切的概念。 3. 熟练运用锐角三角函数的概念进行有关的计算。 二、教学重难点 重点：理解并掌握余弦与正切的概念。 难点：熟练运用锐角三角函数的概念进行有关的计算。
人教版九年级下册数学28.1,第2课时,余弦和正切,教案,人教版,九年级,下册,数学,28.1,课时,余弦,正切
第二十七章 相似 27.1图形的相似 第1课时 相似图形 一、教学目标 1.通过观察图形，思考和分析，认识相似的图形. 2.理解并掌握相似图形的概念,并会判断两个图形是否相似. 二、教学重难点 重点：观察图形,能辨认相似图形. 难点：理解并掌握相似图形的概念,并会判断两个图形是否相似. 三、教学过程 【新课导入】 预习导入: 阅读教材P2425
人教版九年级下册数学27.1第1课时,相似图形,教案,人教版,九年级,下册,数学,27.1,课时,相似,图形
2019年数学中考专题复习 -线段最值之“定弦定角” 在近几年的数学中考中，常出现求一个定点到一动点形成线段的最值问题，在近几次的考试中也常常出现，题目呈现：有一定长，对一定角，并且定角的顶点是一个动点 经过分析，我们发现动点的运动轨迹是一个圆或是一条弧，我们把此类问题，称之为“定弦定角”问题。 一、 基础知识 如下图（1）以AB为直径的O上有一动点C， 根据“直径所对的圆周角为直角”，则A
北师大版九年级下册数学第三章《圆》复习题,教案,北师大,九年级,下册,数学,第三,复习题
活动课 1.用5,2,15,6这四个数组成两个比例 、 。 2.因为 一定,所以前齿轮齿数前齿轮转数后齿轮齿数后齿轮转数。 3.一辆自行车,前齿轮的齿数是26个, 后齿轮的齿数是16个,车轮直径是66厘米,要前进336.765
人教版六年级下册数学,人教版,六年级,下册,数学
第14课时 游戏中的数学 1. 我帮动物送桃子。 2. 捉害虫了 54797（ ） 59261（ ） 4 2 答案提示 1. 先计算出得数再填窗户上的结果。 2. 改正54752
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
4.5 第1课时 垂线 一、选择题 1如图1，OAOB，若135，则2的度数是 A35 B45 C55 D70 图1 图2 22017十堰如图2，ABDE，FGBC于点F，CDE40，则FGB的度数为 A40 B
湘教版七,年级,下册,数学,同步,练习题,课时,垂线
6.1. 2 中位数 一、选择题 12018盐城一组数据2，4，6，4，8的中位数为 A2 B4 C6 D8 22017黄冈某校10名篮球运动员的年龄情况统计如下表 年龄岁 12 13 14 15 人数名 2 4 3 1 则这10名篮球运动
湘教版七,年级,下册,数学,同步,练习题,6.1,中位数
人教版,九年级,上册,数学,电子,课本,教材,电子版
沪科版,九年级,上册,数学,电子,课本,教材,电子版
沪科版,九年级,下册,数学,教材,电子版,电子,课本
湘教版八,年级,下册,数学,同步,课时,练习题,答案,55,打包
人教版七,年级,上册,数学,同步,练习题,答案,谜底,64,打包
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
