课题1 常见的酸和碱第2课时教学设计 课题 课题1 常见的酸和碱第2课时 单元 第10单元 学科 化学 年级 九年级 学习 目标 1认识常见酸（盐酸和硫酸）的主要性质； 2知道浓硫酸的腐蚀性和稀释方法； 3了解酸具有相似的化学性质； 4初步学会运用观察、实验等方法获取信息。 重点 认识常见酸（盐酸和硫酸）的主要性质。 难点 学会运用观察、实验等方法获取信息。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活
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课题1 常见的酸和碱第3课时教学设计 课题 课题1 常见的酸和碱第3课时 单元 第10单元 学科 化学 年级 九年级 学习 目标 1知道氢氧化钠、氢氧化钙的主要物理性质和用途； 2认识氢氧化钠、氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项； 3探究CO2和NaOH的反应,了解碱具有相似的化学性质； 重点 知道氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质和用途。 难点 探究CO2和NaOH的反应,了解碱具有相似的化学性质
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第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 教学目标 通过资料收集和实验探究，认识生活中常见的盐的种类和用途。 初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法；能判断复分解反应的类型及发生条件。 充分认识到生活
课题1 生活中常见的盐,人教版九年级下册化学第11单元《课题1,生活中常见的盐》教案教案,人教版,九年级,下册,化学,11,单元,课题,生活,常见,教案
课题1 常见的酸和碱第2课时课后测评 1、下列常见生活物品中不含酸性物质的是() 【答案】D 2、关于硫酸的说法错误的是（ ） A稀硫酸与锌反应可制得氢气 B稀硫酸可用于除铁锈 C可将水注入浓硫酸中进行稀释 D浓硫酸可用来干燥氢气 【答案】C 【解析】实验室用稀硫酸与锌反应可制得氢气；氧化铁能与稀硫酸反应生成能溶于水的硫酸铁和水，稀硫酸可用于除铁锈；稀释浓硫酸时不能把水直接注入浓硫酸中
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课题1 常见的酸和碱第3课时课后测评 1、下列不属于碱的是（） A熟石灰 B氨水 C纯碱 D苛性钠 【答案】C 【解析】A、熟石灰是氢氧化钙，是在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，属于碱，故选项错误； B、氨水是在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，属于碱，故选项错误； C、纯碱是碳酸钠，是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项正确； D、苛性钠是氢氧化钠
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课题1 常见的酸和碱第1课时课后测评 1、下列“水”能使无色酚酞溶液变红的是（ ） A.氨水 B.汽水 C.冰水 D.糖水 【答案】A 【解析】A、氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红色，正确； B、汽水显酸性，不能使无色酚酞试液变红色，错误； C、冰水显中性，不能使无色酚酞试液变红色，错误； D、糖水显中性，不能使无色酚酞试液变红色，错误。故选A。 2、柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠
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8.3 常见的量 教学内容 教科书第101页第6，7，8题，第105，106页练习二十第15，16，17题及第22，25题，复习时间单位、长度单位的有关知识。 教学目标 1、知识与技能 通过复习，加深对长度单位千米、米、分米、厘
西师大版二年级下册数学第八单元,师大,年级,下册,数学,第八,单元
冀教版科学五年级下册第五单元第一节常见矿物同步练习 一、填空题 1、矿物可分为 、 、 、 和 。 答案自然元素矿物|硫化物及其类似化合物矿物|卤化物矿物|氧化物及氢氧化物矿物|含氧盐矿物 解析解答矿物是指在各
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苏教版科学五年级下册第四单元第一课认识常见岩石同步练习 一、填空题 1、岩石的用途有________、________、________、_________、_________等。 答案建筑房屋|铺路搭桥|石桌|石凳|制作观赏石 解析解答岩石是未
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第十单元 酸和碱 课题1 常见的的酸和碱 第一课时 第一课时 导学目标知识点 1、酸碱指示剂的概念。 2、酸碱指示剂与酸溶液、碱溶液作用的现象。 3、盐酸、硫酸的物理性质。 4、浓硫酸的稀释。 课时一课时 导学方
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第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱（第一课时） 教学目标 了解常见酸碱指示剂及其变色情况；了解几种常见的酸；认识浓硫酸的腐蚀性。 通过自主探究实验和拟人化的活动展示，培养实验技能、分析能力及与他
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第十单元 酸和碱课题1 常见的酸和碱,第一课时,第一课时,第二课时,第一课时,常见的酸,哪些水果有酸味？你知道这些水果为什么会有酸味吗？,苹果,葡萄,橙子,柠檬,生活中发现的酸和碱,“碱”一词在阿拉伯语中表示灰。人们将草木灰放到水中，利用灰汁洗浴、印染等。,“酸”一词从有酸味的酒而来。最早，在制酒的时候，有时把比较珍贵的酒放在窖中保存，在微生物的作用下，产生了酸。,1. 认识和使用常见的酸碱指示剂
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第一课时,第一课时,第二课时,第十一单元 盐 化肥课题1 生活中常见的盐,第一课时,几种常见的盐,我们每个人家里都有一种必不可少的调味品,没有它,什么菜都食之无味，你知道这种调味品是什么吗？,溶洞中形态各异的石笋和钟乳石让人惊叹！,在感叹大自然的鬼斧神工之余，你能说出这些石笋和钟乳石是怎样形成的吗？,1. 知道氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成、性质及主要用途。,2. 掌握检验碳酸根离子的方法
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第十一单元 盐 化肥,人教版 初中化学,课题1 生活中常见的盐 第2课时,情境导入,复分解反应,化学方程式： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH,观察：上述几个反应有什么特点？ 讨论：由此，你又有哪些新发现？ 归纳：复分解反应的概念、一般形式与特点。,复分解反应,复分解反应的概念
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第十单元 酸和碱,人教版 初中化学,课题1 常见的酸和碱第2课时,情境导入,生活中的很多物质含有酸,实验室中还有硝酸等,我们的胃酸中含有什么酸呢？,常见的酸,硫酸,盐酸,实验10-2 （1）观察盐酸、硫酸的颜色和状态 （2）分别打开盛有盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味。,常见的酸,常见的酸,常见的酸,敞口久置于空气中的浓硫酸和浓盐酸，各成分怎样变化？,减小,不变,减小,减小,不变,增大
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第十单元 酸和碱,人教版 初中化学,课题1 常见的酸和碱第1课时,情境导入,课前小实验,老师用一种黑色粉末和一种无色溶液给大家调制一种“鸡尾酒” 吧，注意观察，见证奇迹的时刻到了！,新课学习,看到上面的水果，你有什么感觉？,有酸酸的味道。,“酸”一词从有酸味的酒而来。最早，在制酒的时候， 有时把比较珍贵的酒放在窖中保存，在微生物的作用下， 产生了酸。,新课学习,“尝起来涩涩的”,“摸起来滑滑的
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第十一单元 盐 化肥,人教版 初中化学,课题1 生活中常见的盐 第1课时,情境导入,我们每个人家里都有一种必不可少的调味品,没有它,什么菜都食之无味，你知道这种调味品是什么吗？,谜底：食盐,氯化钠,金属离子或铵 根离子（NH4+）,氯化钠,1.氯化钠,（3）性状：白色晶体，易溶 于水，有咸味，溶液呈中性；,（2）化学式：NaCl；,（1）俗称：食盐；,（4）主要来源：海水、盐湖、盐井、盐矿。,氯化
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第十单元 酸和碱,人教版 初中化学,课题1 常见的酸和碱第3课时,情境导入,有谁吃过未成熟的柿子，有什么感觉？知道为什么吗？,这是因为柿子里含有碱性物质。,“尝起来涩涩的”,常见的碱,用镊子夹取3小块氢氧化钠分别进行实验。,常见的碱,氢氧化钠的潮解,常见的碱,氢氧化钠在水中溶解,常见的碱,白色块状固体,表面潮湿并逐渐溶解,容易吸收水分,发热,氢氧化钠溶于水放出热量,潮解：在空气中吸收水分表面潮
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爱护动物,说说它们的名称，找找它们的特征。,爱护动物,爱护动物,任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务,说说，这些动物生活在哪里。,虾、海豚,蚂蚱、麻雀,兔子、老鼠,动物是我们的好朋友，我们不能破坏它们的生活环境。,想一想，它们有哪些不同？,想一想，它们有哪些不同
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