课外古诗词诵读,教学目标,1,了解四首诗的写作背景及主要内容,2,多样朗读,体会作者的情感,3,分析作品的艺术特点,教学课时,2课时第1课时,课时目标,1,初步感知诗歌内容,分享阅读感受,2,采用诵读的方式,把握诗歌的感情基调,学习月夜忆舍
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课外古诗词诵读,教学目标,1,了解四首诗的写作背景及主要内容,2,多样朗读,体会作者的情感,3,分析作品的艺术特点,4,在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,受到情绪的感染和心灵的震撼,教学重难点,1,教学重点,正确,流利
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课外古诗词诵读,诗词课题总览,月夜忆舍弟杜甫长沙过贾谊宅刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘韩愈商山早行温庭筠,月夜忆舍弟杜甫,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元
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课外古诗词诵读,古诗词是中国传统文化的象征,诵读古诗词,可以让我们触摸古人的思想,体会古人的情感,这节课,就让我们一起走进古诗词,领略那个唯美,洒脱的诗意世界,新课导入,杜甫,712770,字子美,自号少陵野老,世称,杜工部,杜少陵,等,唐
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课外古诗词诵读,月夜忆舍弟杜甫,这首诗写于唐肃宗乾元二年,759,秋天,当时仍处在安史之乱的战火中,杜甫客居秦州,今甘肃天水,只有最小的弟弟在他身边,其他几个弟弟分散在河南,山东等地,战事阻隔,音信不通,引起他强烈的忧虑和思念之情,月夜忆舍
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课外古诗词诵读,1,正确,流利,有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,重点,2,运用想象和联想描绘诗歌画面,通过解读诗歌意象了解诗歌主旨,难点,3,在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,受到情绪的感染和心灵的震撼,素养,月夜忆舍弟,杜
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课外古诗词诵读1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）2.运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点）3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪
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课外古诗词诵读1.了解古诗词的有关知识，背诵古诗词。（重点）2.有感情地反复诵读，理解诗歌主旨，学会鉴赏古诗词。（难点）3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。（素养）题破山寺后禅院
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