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画画大自然的风景教案教学目标：1、学习并掌握风景画写生的作画步骤2、讲解演示，学生实践3、培养学生热爱家乡的感恩情怀，感恩大自然给予的灵感。教学重、难点：重点：风景画写生的作画步骤难点：风景画写生的作画步骤教学准备：教师：PPT、写生作品学生：画具教学过程：一、导入教师放映几张家乡风景图片，问同学们[ Tag ]
乘上列车去画画 两课时 教学目的：1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。 教具:：录音机、水粉、范画、 画挂板、火车图片。 教学重点、难点:指导学生如何画出被遮挡物体。 学生用具： :蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。 教学过程： 一、组织教学，安定情绪 二
课题：乘上列车去画画 课时：2课时 学习领域：造型*表现 教材简析： 本课要向学生展示的是祖国的壮美景色，使学生在看一看、说一说、画一画、做一做等游戏式活动中产生热爱祖国的思想感情。在教学设计方面，第一节主要是通过网络欣赏做过各地的风光，第二节主要以“开火车”到各地旅游的方式，集体合作画一画、做一做各地的景色。 教学目标： 1、引导学生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动
课 题 第十五课 乘上列车去画画 执 教 教学目的 1.通过欣赏祖国各地美丽的风光名胜，认识了解祖国是文明古国，神奇而 美丽的地方。培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。 2.通过游戏和小组合作活动让学生体验各种材料以及各种美术制作方法的 综合使用效果，培养团队合作精神。 教学重点 1、了解祖国各地的风景名胜，通过欣赏说一说自己所知的风景名胜以及相关的神话传说、美丽的故事等。 2、综合艺术以
第十五课 乘上列车去画画 教学目的： 1.引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。 3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。 教具:：录音机、水粉、范画、 画挂板、火车图片。 教学重点、难点: 指导学生如何画出被遮挡物体。 学具：蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。 教具：范画 教学过程： 一、组
乘上列车去画画 教材简析： 本课要向学生展示的是祖国的壮美景色，使学生在看一看、说一说、画一画、做一做等游戏式活动中产生热爱祖国的思想感情。在教学设计方面，第一节主要是通过网络欣赏做过各地的风光，第二节主要以“开火车”到各地旅游的方式，集体合作画一画、做一做各地的景色。 教学目标： 1、引导学生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2、通过集体作业，培养学生同他人交流与
第二十九章 投影与视图 29.2 三视图 第2课时 一、教学目标 1.学会根据物体的三视图描述几何体的基本形状或实物原型. 2.经历探索简单几何体的三视图的还原过程，进一步发展空间想象能力. 二、教学重难点 重点：根据物体的三视图描述几何体的基本形状. 难点：经历探索简单几何体的三视图的还原过程,进一步发展空间想象能力. 三、教学过程
立体小菜园 【课标落实】 科学知识： 了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题、创造丰富多彩的人工世界的一系列活动；了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。 科学探究： 能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事实的信息。 能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，判断结论
u 教学反思 本节课通过旧知激发学生已有知识经验，同时分散难点，将不在同一平面上的2个面的画法点拨出来，帮助扫清新知中不必要的知识障碍，在“难“这一切入口，激发学生认清新知的生长点，通过老师的演示引导
浙教版小学四年级下册劳动教案 第1课 教材内容：制作立体贺卡 教学目标：学会用支撑法和借位法制作立体贺卡 教学重点：做出贺卡的立体效果，祝福语与贺卡元素相匹配；教学难点：熟练地使用剪刀等工具； 教具：剪刀、直尺、铅笔、卡纸 教学过程： 一、情境导入 当我们为亲人、长辈、朋友送上礼物时，可以附赠一张贺卡来表达祝福。要是我们能亲手制作一张有层次感强、内容错落有致的立体贺卡的话，就更能
立体的画面教案 教学目标： 1、了解浮雕的概念、分类和艺术特点。 2、引导学生发挥想象力，运用身边的餐巾纸作为材料，将其加工成纸条浮雕。 3、培养学生在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。 教学重点： 能用纸条、泥塑造点、线、面，并进行纸条浮雕的创作。 教学难点： 能用点、线、面。恰当地表现实物，并能运用不同的布局合理构图。 教学用具： 餐巾纸条、K
第1单元 观察物体 第2课时 观察立体图形 课题 观察立体图形 新授课 教学目标 1.通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。 2.使学生经历从不同角度观察学过的立体几何图形，能辨认从不同位置看到的简单几何形体的形状。 3.使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。 教学重点 学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学
立体贺卡 一、教学目标 1. 掌握纸工制作中刻的技法，能根据步骤图制作立体贺卡。 2. 了解白乳胶和双面胶的区别，能根据不同的情况恰当地选择使用。 3. 懂得用适合的方式表达自己的情感。 二、重点难点 1. 教学重点：做出贺卡的立体效果。 2. 教学难点：控制好工字钉划线力度，能用美工刀划刻光滑。 三、教学准备 1. 教师准备：半成品和成品范作、美工刀、尺、工字钉。
立体的画面教学设计 基本信息 课题 立体的画面 版本 人教版 课程 三年级下册 第14课 作者 课时 1课时 类型 造型表现 教材分析 教学内容 人教版三年级美术下册第14课内容。通过教学让学生了解浮雕这种艺术形式
第2课时 搭立体 u 教学内容 教材第4页。 u 教学提示 用“问题情境建立模型解释应用与拓展”的模式展开教学，让学生经历用小立体搭立体以及观察立体、交流看到什么图形的过程，能够用自己的语言描述、判断从前面
画画大自然的风景教案 教学目标： 1、学习并掌握风景画写生的作画步骤 2、讲解演示，学生实践 3、培养学生热爱家乡的感恩情怀，感恩大自然给予的灵感。 教学重、难点： 重点：风景画写生的作画步骤 难点：风景画写生的作画步骤 教学准备： 教师： PPT、写生作品 学生：画具 教学过程： 一、导入 教师放映几张家乡风景图片，问同学们认不认识 引起学生的兴趣 二、讲授新课 1.取景 选取主要写生物象，确定
立体贺卡,探究学习,想一想,探究学习,探究学习,制作立体贺卡需要哪些工具和材料？,试一试，练一练,探究学习,按什么顺序制作？,探究学习,用什么粘贴较为合适？,粘贴在什么位置？,探究学习,实践体验,按步骤完成立体贺卡： 刻划准确 折叠到位 粘贴平整 精致美观,交流评议,比一比： 谁做的立体贺卡更漂亮。,拓展训练,拓展创新,发挥你的想象，设计一张与众不同的立体贺卡吧
观察物体（一）,观察物体（2）,绿色圃中小学教育网,一、复习引入,长方体,正方体,圆柱,球,小朋友们，还记得 这些立体图形吗？,今天我们继续研究有关 立体图形的知识。,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,（一）观察立体图形,问题（1）下面右边的三幅图分别是谁看到的？,小英,小刚,小强,绿色圃中小学教育网,（一）观察立体图形,的每一个面都是 。,二、探究新知,绿色圃中小学教育网,（一）观察立体图形,从
观察立体情境导入探究新知课堂小结课后作业观察物体（二）课堂练习1从不同方向观察魔方，你发现了什么情境导入把3块搭在一起，从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的是什么图形。试着画出来。例1探究
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