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我的劳动收获六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们通过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。引入话题说说议议想一想：你掌握了哪些生活技能？你掌握了哪些生产技能？你完成了哪些公益劳动？在校外实践基地里，你做了哪些有趣的[ Tag ]
我的劳动收获 带领学生回顾自己六年的劳动收获，体会劳动给自己带来的快乐和感动，反思劳动实践活动中的不足，树立劳动最光荣，劳动创造美好生活的思想，渗透劳动价值观教育。 引入话题 1. 六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们经过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。
清理护校河,你喜欢什么样的护校河？,一、引入话题,为什么要保护护校河？,一、引入话题,二、说说议议,在清理垃圾的时候应该做好防护，以免受伤感染。,三、思维创新,1、清理河道仅仅捡捡垃圾就行了吗？,2、我们还可以在河道两边栽上花草。这样既可以保护环境，还可以提醒别人不要乱扔垃圾。 3、保护护校河，你准备怎么做呢？,.,四、我的收获,通过今天的活动，你学会知道护校河的重要性了吗？回家之后将
装扮我们的教室,马上就要到六一儿童节，你们怎么过？,一、引入话题,我们怎样才能把教室布置的漂漂亮亮、热热闹闹的呢？,一、引入话题,二、说说议议,小组活动时，要大胆说出自己的想法，用心听取别人的建议。,三、思维创新,1.教室装扮是不是饰品越多越好？,2.在装扮时应该注意些什么？,3.庆祝完之后，我们该怎么做？,四、我的收获,通过今天的活动，我懂得了我是班级里的一员，应该自觉参加活动。形成
刷牙洗脸,刷牙歌 小朋友快快来， 小牙刷手中拿， 刷刷刷，沙沙沙， 刷的满嘴开白花， 上刷刷，下刷刷， 要想牙齿很健康， 每天早晚要刷牙。,一、引入话题,刷牙、洗脸有什么好处？ 刷牙、洗脸前应该先做什么？ 讨论：刷牙、洗脸时的顺序。,二、说说议议,三、情景再现,1、你在家爸爸妈妈是怎样给你洗脸的？同桌轮换扮妈妈为同伴洗脸，做动作演示。 2、演示刷牙的步骤。,1、刷牙时要轻柔，不能用力过猛。
基地小专家（生根）,同学们，是不是所有的植物都可以用扦插的方法进行繁殖？,引入话题,生根，就是通过生根器和生根剂对部分苗木、花卉、药材等经济作物进行育苗、分苗、移苗、定植的过程，相比于一般的扦插，存活率高，繁殖效果好，性价比高。,说说议议,生根的原理：,以生根器为容器，以含有生根剂的混合物为基质，利用高压法加速枝条环剥部分的生成新的根系，从而提高花木繁殖的成功率。,（1）环剥树皮 注意：树皮环剥的
清洗自己的玩具,【二年级】,各种各样的玩具。平时这些玩具，玩具脏了是怎样清洗的?,一、引入话题,玩具为什么要清洗？,一、引入话题,二、说说议议,清洗时要放入适量的洗涤剂，不要太多也不能太少，清洗时要用毛刷把玩具的每个地方都刷干净。,三、温馨提示,左手抓住玩具，右手拿毛刷。玩具放盆里，里面加入适量的水和洗涤剂，用毛刷把玩具的每个地方都刷干净，刷的时候，衣服袖子挽起来，动作幅度不要太大，防止水溅得到处
蔬菜义卖,你们家吃的菜是怎么来的？谁去买菜？,一、引入话题,你买过菜吗？你在买菜的时候有什么发现？,一、引入话题,二、说说议议,调查各种蔬菜的价格，制作价格展示牌，设计记账单。准备各种蔬菜。,三、温馨提示,制定教师和学生购物规则，制作购物券及微信付账二维码,四、思维创新,1.在义卖时应注意些什么？,2.活动结束时，我们还应该做些什么？,五、我的收获,你体会到劳动的乐趣了吗？只有浸透了
带着研究去种植（二）,1.全班学生在老师的带领下对三块实验田分别进行收获。 要求：三块实验田里的春萝卜一定分开放置，在不损坏已收春萝卜的基础上，清理多余泥土，保证实验数据的准确。收获过程中要注意安全，工具使用要规范。 2.对收获的春萝卜分别进行称重。 3.完成统计表 完成春萝卜种植数据表，将对应的产量（重量）填在方案的后面。,一、课前准备,研究成果,请同学们观察统计表，说说你们的发现吧,我发现,研
学会洗叠红领巾,同学们，你们会洗红领巾吗？今天我们就来学习怎样洗、叠红领巾吧！,一、引入话题,说说洗红领巾有哪些准备？ 小组讨论汇报：你准备怎么做？,二、说说议议,三、温馨提议,洗红领巾步骤： 1、在盆里倒入清水。 2、倒入适量洗衣粉，搅拌后放入红领巾浸泡五分钟。 3、轻轻搓揉，再用清水洗几遍，没有泡沫为止，晾干。,注意事项： 1、接水时，盆里的水不要装得太满，半盆就可以了。 2、泡沫一定要洗干净
我为农庄画幅画,一、引入话题,1、通过多媒体播放集体农庄情景，将学生引入一个充满好奇的氛围中。 2、说说自己看到的农庄感受，激发学生创作的欲望（交流）。,二、说说议议,这么美丽的庄园里面到底有哪些好玩、好吃的？,三、思维拓展,看了这两幅画面，你们有什么想说的呢？,四、我的收获,通过今天的活动，小朋友们一定要把这些美妙的画面画下来，给爸爸妈妈或爷爷奶奶看看咱们的作品吧！,谢 谢
青椒炒肉丝,你的父母下班回家，会干些什么？,一、引入话题,你认识哪些蔬菜？会做些什么菜？,一、引入话题,二、说说议议,在炒之前应先将肉丝浆10分钟，将锅预热，油倒入锅中三成热再将肉倒入锅中左右搅拌，调至大火，等颜色变样，再加入青椒，翻炒2、3分钟，加入食盐就好了，注意，青椒不宜炒得时间太长，不然颜色会变黄。,三、思维创新,1.做好了青椒炒肉丝，我们首先应该请来爸爸、妈妈，让他们先尝一尝。,2.虽然
无土栽培（一）,植物生长的三要素是什么？（空气、水分、温度）。,引入话题,为什么没有土壤呢？你们见过不需要土壤就可以生长的植物吗？,无土栽培,说说议议,无土栽培植物的优点： 长势强，产量高，品质好。 可以减少水分蒸发、渗漏和流失，与土壤栽培相比，可节约水 5070。 节约土地，不受环境制约。 清洁卫生，易于管理。 使农业生产摆脱了自然环境的制约，可以按照人的意志进行生产，所以是一种受控农业的
蔬菜义卖,小农庄最近收获了很多的蔬菜，这些蔬菜如果不能及时处理就会在地里白白烂掉，你有什么好办法？,引入话题,说说议议,1.从小农庄到摊位，我们需要做哪些准备工作？,清理泥土、择去黄叶、分类摆放、捆扎,2.我们都去过菜市场，也都见过卖菜的摊位，请大家回忆下，摊位上的蔬菜是如何摆放的？如何让蔬菜看起来更加新鲜？,你知道电子秤的使用方法吗？,（1）请将电子秤置于平坦之桌面或地面使用，不要放在
农庄小能手（清理杂物）,【二年级】,三、思维创新,1.平时是不是只需要给农田清理杂物就可以了呢？ 2.在家还要主动帮助父母清理农田杂物。 3.除了镰刀，你还知道哪些农具可以用来清理杂物？互相讨论，说一说。 4.清理的杂物怎么处理?学生主动提出处理杂物的方法。,四、我的收获,温馨提示： 给农田清理杂物的时候，一定要注意安全小心使用农具，要区分杂物和庄稼，别把庄稼破坏清理了哦！,通过今天的活动，你学会
带着研究去种植（一）,同学们，你们认为植物的产量可能和哪些因素有关呢？,一、引入话题,阳光、温度、土壤、品种,种植密度,二、说说议议,种植密度：,种植密度，指单位面积土地上基本苗株的数量。它是决定群体与个体协调发展的基础。“合理密植”,才能充分利用土地和光、热、水、肥资源,获得理想的产量。既不可太稀,也不可太密。,1. 合理的种植密度对植物的生长有什么作用呢？ 2.是否行距、株距越小，种的密度越高
包粽子,各式各样的粽子，平时你吃的粽子是谁给你包的？,一、引入话题,粽子是怎么来的？,一、引入话题,二、说说议议,1. 播放包粽子视频。 2.包粽子前要做哪些准备工作? 3.教师先演示一遍包粽子。 4.学生先尝试包粽子。,三、温馨提示,将两片粽叶重叠，弯曲呈漏斗形状，舀一些糯米和其他馅料填满，用手捏紧。将上面的粽叶向下压住开口，多余粽叶回折，用绳子将粽叶绑起来。,包粽子的动作要领：,包粽
我给书本安好家,【二年级】,大家喜欢逛超市吗？,一、引入话题,今天老师就带大家到超市看看，在去之前老师有个要求，同学们在看的时候要认真观察，看谁能告诉大家你看到了些什么，发现了什么。,一、引入话题,二、说说议议,分类摆放,二、说说议议,1.竞赛活动（把所有的书本混合起来，分成三份） 同学们已经掌握了分类的方法，现在就让我们请三位同学来进行一次比赛，看看谁能最快把这些书整理好。 2.总结整理方
无土栽培（二）,上节课，我们认识了一种非常先进、高效的农业技术无土栽培，谁来说一说无土栽培的优点？,引入话题,无土栽培,说说议议,无土栽培首先要准备什么呢？,器皿,营养液,如何制作营养液： 每升水中加入大量元素，即: 悄酸钾0.7g、硝酸钙0.7g、过磷酸钙0.8g、硫酸镁0.28g、硫酸铁0.12g。 微量元素硼酸0.6mg、硫酸锰0.6mg、硫酸锌0.6mg、硫酸铜0.6mg、钼酸铵0
超市岗位体验（收银）,你们去过超市吗？和谁去的？平时会买些什么？,一、引入话题,买东西的时候，你有什么发现？,一、引入话题,二、说说议议,有粘贴磁条的商品要消磁或解磁 ，分类装袋，易碎、小件商品单独包装，操作收银机确认总计金额礼貌告之顾客，确认付款方式，当顾客面清点所付金额两遍并确认。,三、温馨提示,扫描商品时应由下到上、由远及近、由大到小的顺序开始以免漏下。有粘贴磁条的商品要消磁或解磁
我的劳动收获,六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们通过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。,引入话题,说说议议,想一想： 你掌握了哪些生活技能？ 你掌握了哪些生产技能？ 你完成了哪些公益劳动？ 在校外实践基地里，你做了哪些有趣的事？,以小组为单位交流自己的学会的劳动技能以及劳动趣事,劳动感受,现在，请大
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