东南亚说课稿 今天，我说课的题目是人教版七年级地理下册第七章第二节的内容东南亚的第一课时。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、说教学程序、说板书等几个环节进行阐述。 一、说教材 （一）教材内容 七年级下册教材，主要是让学生放眼世界、认识世界。东南亚一节教材着重介绍了东南亚地理中具有突出特点的一些内容：十字路口的位置；热带气候和农业生产。 (二)教材的地
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日本说课稿 说课思路：说设计理念、说教材、说教法、说学法、说教学过程 一、【说设计理念】 传统的教育教学模式和学习模式正在受到巨大冲击，探究性学习的观念不断深入人心。学生掌握知识的过程实质上是一种探究、分析、创造的过程，也是学生科学精神、创新精神甚至正确世界观逐步形成的过程。因此，教师要让学生学到对生活有用的地理,对终生发展有用的地理，要引导学生质疑、探究，在实践中学习，从而达到学会学习。 二
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七年级下册地理教学工作总结 本学期我所担任的是七年级三个班的地理教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学如下总结： 一、个人情况 本人承担七年级四至六班的地理教学任务，该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差和学习兴趣不足，这样给我带
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地理区域 教材分析 本节教材，主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握地理区域的概念及种类，并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线；了解我国区域划分的相关知识，并能说出特
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重要的地理分界线 教材分析 本节教材，主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。 教学
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第五章 中国的地理差异 1.教学分析 课标要求 1在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭淮河”一线的地理意义。 2在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 教学目标 1能够
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