7鹿角和鹿腿 教学目标 1.会认5个生字，会写13个生字。读准“称”“禁”“撒”3个多音字。 2.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。 3.了解故事蕴含的道理,能对与故事有关的说法表达自己的看法。【语文要素】 教学重难点 1.理解鹿对自己的角和腿的前后态度不同的原因。 2.体会故事的寓意，初步学习复述故事的方法。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1
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鹿角和鹿腿课本剧 （道具：树草丛头饰音乐） 情境一：小鹿发现自己腿细。 旁白：这一天，风和日丽，丛林中，小动物们兴高采烈地挑起了自由舞。其中一只小鹿与众不同，她显 得格外漂亮。看，她们玩得多开心啊！ 【（音乐起）树林中小鸟鸣叫、小河欢快流淌（女孩表演），小鹿在河边找水】 小鸟：“小鹿姐姐，早上好！” 小鹿：“早上好，小鸟妹妹！” 小鸟：“小
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7鹿角和鹿腿导学案 课题 鹿角和鹿腿 课型 新授课 教学目标 1.会认“称、禁”等8个生字，读准“称、禁、撒”3个多音字，会写“鹿、塘”等13个字，正确读写“池塘、痛快”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事内容。 3.体会故事中的寓意：尺有所长，寸有所短。懂得不要光图外表的美丽，更要讲实用和它的存在价值的道理。 教学重点 理解鹿对自己的
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课堂作业新设计】 1.看拼音，写汉字。 yn chn sh zi l jio do yn xn shn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 把下列词语补充完整。 一（）鹿角 一（）狮子 一（）镜子 一（）池塘 一（）清风
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课堂作业新设计】 一、多音字组词 chn （） jn （） s （） 称 禁 撒 chng（） jn （） s（） 二、读读想想。 1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 这一句中把 比作 。 2.池水清清的，像一
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7,鹿角和鹿腿,人教版三年级下册,教学目标,1,会认9个生字,会写13个生字,重点,2,能正确,流利,有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,重点,3,通过阅读鹿的经历,体会鹿在不同时期心情的变化,感受鹿对自我认知的转变,难点,第一课时,教学
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7,鹿角和鹿腿,人教版三年级下册,第二课时,课时目标,1,加深对鹿的了解,通过语言和神态领会动物的心理活动,重点,2,体会鹿对于自己的鹿角和鹿腿前后心情的变化,养成正确对待自己优缺点的好习惯,难点,激趣导入,评价一下它美在哪里,鹿的心里是怎
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7.鹿角和鹿腿第一课时情景导入看到题目，你有哪些疑问（1）本文讲了关于鹿角的什么故事（2）什么事情改变了小鹿对自己角的看法自读课文4.想想文中写了关于鹿角的什么故事。1.自读课文，读准字音，读通句子。边读
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在大森林里，有美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗最喜欢它的什么今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。语文三年级下册第一课时第二课时7鹿角和鹿腿伊索（约前620-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷
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