My family教学设计 科目 英语 教材及版本 牛津上海版 课题 Jills family 课时 第一课时 教学对象 四年级第一学期 一、 教材内容分析 本节课是上海牛津版小学英语4A书中My Family的一课。本课时主要的学习内容岁对于家庭成员和职业相关词汇的学习，并在此基础上学习句型：Do you have ? Yes, I do. / No, I dont.要求学生理解家庭成员间的相互
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小学四年级英语 新教材主题单元教学研讨 “基于学习要求的单元整体教学与评价的实践与研究” Teaching Plan for Oxford English 4AM1 Getting to know you Unit 3 How do you feel? Materials: Oxford English (Shanghai Edition) 4A M1U3 How do you f
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Oxford English 4AM2U2 Jobs Hero in my heart (4rd period) 教案 一本课时教学目标 l 知识与技能 1. 能在语境中，熟练运用和职业相关的核心词汇：doctor, nurse, teacher, student, police officer, firefighter, cook和bus driver等。 2. 能在语境中，进一步运用和职业性质
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Oxford English 4A Module 2 Me, my family and friends Unit 3 I have a friend 一、教材内容： 二、单元教学目标： 主题模块 学习内容 学习水平 学习与评价要求 4AM2U3 I have a friend 语音 辅音字母组合br-和cr-的读音 A 知晓辅音字母组合br-和cr-的读音规则 词汇 核心词汇：c
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4AModule1Unit2 【Abilities】 一、内容要求解析 单元教学内容 基本要求相关内容与要求 学习水平 语音 -sp 1.1.3 常见字母组合的读音规则知晓常见字母组合的读音规则 A 词汇 paint, draw, read, write, swim, jump, fast, picture, very, well, fly, high 2.1 核心词汇-背记、理解和运用核心词
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20 目录 Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)1 附【评价设计】7 附【法制知识渗透点说明】8 Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 4A Module 2 Me, my family and friends Unit 2 Jobs Look and learn
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4A M2U3 Look and read Visiting a fire station 第三课时教学目标： 1.能根据拼读规律正确朗读单词helmet, ladder, hose, ax,词组 make.safe,并通过上下文来理解其含义。 2.通过听读、默读以及速读，从本课时的对话中找出有关信息，理解对话大意。 3.通过学习了解消防车的构造、保护消防员的装备以及正确的逃生方式。 4.通过
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Oxford English 4A Module 2 Me,my family and friends Unit 3 I have a friend (一)单元教学流程设计 课时 单课话题 教学目标 核心内容 教学方法 语用任务 评价 P1 About me 能听懂、读懂、正确朗读核心词汇；尝试运用核心句型进行应答及描述；借助板书内容，对Jill的学习进行讲述。 核心词汇： T-shirt, bl
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Oxford English 4A Module 1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people 【单元教学目标】 知识与技能: 1. 能尝试运用发音规律，正确拼读含有字母组-sk的单词。 2. 能用本单元核心词汇eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, classmate进行描述
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English 4A (Oxford Shanghai Edition) Module 2 Unit 2 Jobs I、单元教学目标 A. Language knowledge (语言知识)： 1、在语境中学习理解本单元的核心词汇：student, firefighter, doctor, nurse, police officer, cook. teacher, bus driver。 2、在语
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Oxford English 4A M1U2 Abilities 1、 教材内容 2、 单元目标 语言知识和技能 1. 理解并运用本单元的核心词汇paint, draw, read, write, swim, jump，以及词组run fast, swim well, fly high对他人及自己的能力进行简单描述。 2. 理解并运用本单元的核心句型：Can he/she .? Yes
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Oxford English 4A M1U3 How do you feel? Period3 Suggestions for Different Feelings 第二部分： 第一部分： 单元目标和分课时目标 依据课标、立足教学基本要求，基于教材及我校学生的实际情况，将本单元以及分课时目标细化为： 4AM1U3单元目标 l 知识与技能 1. 背记、理解和运用核心词汇hap
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教学目标 单元目标 一、知识目标： 1. 在校园活动Super Designer的语境中学习、理解并运用本单元的核心词汇：rectangle, circle, square, star, triangle等形状类的词汇。 2. 在语境中学习、理解下列词汇：shape, angle, side 3. 在语境中学习、理解并运用本单元的核心句型：I have 4. 在语境中学习、理解下列表达： 1）
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Oxford English3B M3U1 Shapes 一 单元教学目标 A 语言知识与技能 1.学习音标/f/，能够正确朗读辅音字母组合ff在单词中的发音。 2.在语境中能够认读circle, square, star, triangle, rectangle等核心词汇。做到语音语调正确，表达流利。 3.在语境中能够运用What shape is ?询问某个物品的形状，并能根
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Module 1 Using my five senses Unit 1 Look and see Tasks in this unit 1. Use modelled phrases to communicate with other students 2. Use modelled phrases to begin and maintain an interaction by provi
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3B M1U1 Seeing and hearing Class Name No. rcise 1 一、抄写。 listen ben what else can you hear I can hear an aeroplane 二、辨音，用T/F表示。 1. plane name 2. ship bicycle 3. bus umbrella 4
牛津,上海,本地,三年级,下册,英语,同步,练习题
Module1 Unit 1 （第一课时） 班级（ ）姓名（ ）学号（ ） I. Listen and choose. 听录音，选出听到的单词 （ ）1. A. purpleB. pink （ ）2. A. whiteB. write （ ）3. A. blackB. brown （ ）4. A
牛津上海版二年级下册英语同步练习题
4.2 平移 一、选择题 1下列现象不属于平移的是 A小华乘电梯从一楼到三楼 B足球在操场上沿直线滚动 C一个铁球从高处自由落下 D小朋友坐滑梯下滑 2在图2中的四幅图案中，能通过图K241平移得到的
湘教版七,年级,数学,下册,同步,练习,4.2,平移
M1 U1 1st Period 练习设计 班级（ ）姓名（ ）学号（ ） 一、圈出听到的正确的单词 1. A. rubber B. rabbit 2. A. bird B.bee 3. A. bear B.pear 4. A.see B.look 5. A. bee B. see 6. A.how B
牛津,上海,本地,一年级,下册,同步,练习题
3B Module 3 Unit 1 Shapes,Period 1 Shapes on buildings,Learn the sound,take off ,coffee,off,turn off ,/f/,shape /e/,She can make a with shapes.,Guessing game:,First, I want to make a building with s
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