6.1 平行四边形 u 教学内容 知识点平行四边形的基本特征。 教材第7072页，例1、例2，课堂活动1，练习十九3，4。 u 教学提示 学生在第1学段已经能辨认平行四边形了，所以教材一开始便出示了一些生活中常见的平行
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4.2 平行四边形 教学反思 认识图是培养学生空间观念的重要载体，如何运用操作，计算，变换，简单推理等多种手段认识图形，是教好这门知识的关键。让学生通过量一量，画一画，比一比，看一看等数学方法来让学生发
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4.2 平行四边形 教学内容 教科书第65页例2及第65页的课堂活动2、3题，练习十三第3、5题，平行四边形的特征。 教学提示 课堂上要给学生提供充足的时间，让他们用不同的方法制作平行四边形，并联系制作过程交流平行
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课后反思 本节内容是认识平行四边形的特征和特性。教学时，首先从学生熟悉的物体入手，通过交流这些物体的共同点，来感受平行四边形的不稳定性。教师明确平行四边形的概念。通过整理正方形、长方形、平行四边形各
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第4课时 平行四边形 教学内容 冀教版数学四年级下册第38-40页。 u 教学提示 在教学活动中，要利用学生已有的知识和生活经验，给学生充分观察、交流、操作、讨论的时间和空间。找到平行四边形的特性，发现平行
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第三课时 认识四边形及平行四边形 教学内容冀教版数学二年级下册第4547页的认识四边形及平行四边形。 教学目标 1在对简单图形分类的过程中，经历认识平行四边形的过程。 2认识平行四边形，能在方格纸上画平
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2 平行四边形 项目 内 容 1.填空。 1长方形的对边 ,四个角都是 角;正方形的四条边 ,四个角都是 。 2在长方形中剪下一个最大的正方形,这个正方形的边长是这个长方形的 ,剩下的图形是一个 形。 2.阅读教材第
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第3课时 四边形和平行四边形 1.判断题。 （1）平行四边形的对边相等。 （ ） （2）平行四边形的四个角一定不是直角。 （ ） （3）平行四边形的对角相等。 （ ） （4）由四条边围成的图形是平行四边形
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9.3 平行四边形（1） 教学目标1以中心对称为主线，研究平行四边形的性质； 2经历探索平行四边形的有关概念、性质和平行四边形的条件过程，在活动中发展学生的探究意识和有条理的表达能力； 3让学生在探究性
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4.2 平行四边形及其性质 教学目标 知识与技能 1.掌握平行四边形的定义及对边相等、对角相等和对角线互相平分的性质. 2.了解平行线间的距离的概念及性质. 过程与方法 1.会证明平行四边形的性质. 2.进一步学习有条
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4.4 平行四边形的判定定理 教学目标 知识与技能 探索并掌握平行四边形的三个判定定理. 过程与方法 1经历平行四边形判定条件的探索过程，使学生逐步掌握说理的基本方法，并在与他人交流的过程中，能合理清晰地
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三角形、平行四边形和梯形复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理9从“燕几”中，找到你认识的图形。复习导入1.三角形认识三角形由3条线段首尾相连围成的图形就是三角形，三角形有3个顶点，3条边，3个内角。过三
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平行四边形情境导入探究新知课堂小结课后作业平行四边形和梯形课堂练习6找一找下面图形中的平行四边形。情境导入观察下面的图形，找出平行四边形的共同特征。探究新知两组对边分别平行的四边形，就是平行四边形
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白兰和银杏粤教粤科版四年级下新知导入小故事同学们，你们知道吗其实白兰和银杏是亲密的“两兄弟”，他们是乔木的“儿子”，在日常生活中我们会经常见到他们。他们俩个头高大，“毛发”非常旺盛，但是他们俩却有
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校园植物粤教粤科版四年级下新知导入说说你认识的校园里的植物有哪些提示可说名称，也可描述外形。新知导入白车轴草圆柏连翘校园中你还见过哪些植物认识校园里的植物让我们去学校生物园里观察植物吧，记录你所认
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认识月球粤教粤科版四年级下课前问答想一想月球离我们最近的一颗星球是什么杨利伟我国成功登上月球第一人是谁课前问答你知道人类在探索月球的历程中，观察月球的工具和手段发生了哪些变化思考肉眼观察天文望远镜
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人教版七年级下册生物4.1.3青春期,习题PPT课件,人教版七,年级,下册,生物,4.1,青春期,习题,PPT,课件
四边形和平行四边形情境导入探究新知课堂小结课后作业四边形的认识课堂练习5观察下面的图形。按特征把它们分成两类。情境导入我是这样分的探究新知我是这样分的这些都叫四边形四边形都有四条边长方形和正方形都是
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平行四边形情境导入探究新知课堂小结课后作业多边形的认识课堂练习4这是什么图形说一说下图各是什么图形三角形正方形长方形圆形情境导入例1找出下面物体中的平行四边形。伸缩门扩缩尺升降机探究新知找出下面物体
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18.1平行四边形18.1.2平行四边形的判定第一课时第二课时人教版数学八年级下册第三课时利用平行四边形的定义、边、角、对角线判定平行四边形第一课时返回昨天初一的李明同学在生物实验室做实验时，不小心碰碎了实
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