1.3 直角三角形全等的判定 教学目标 1使学生理解判定两个直角三角形全等可用已经学过的全等三角形的判定方法来判定 2使学生掌握“斜边、直角边定理，并能熟练地利用这个定理和一般三角形全等的判定方法来判
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1.1.1 直角三角形的性质 教学目标 知识与技能1.理解并掌握直角三角形的判定定理和斜边上的中线性质定理。 2.能运用直角三角形的判定与性质，解决有关的问题。 过程与方法通过对几何问题的“操作探究讨论交流讲评
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4.4 平行四边形的判定定理 教学目标 知识与技能 探索并掌握平行四边形的三个判定定理. 过程与方法 1经历平行四边形判定条件的探索过程，使学生逐步掌握说理的基本方法，并在与他人交流的过程中，能合理清晰地
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1.2.1 勾股定理的推导及应用 教学目标 知识与技能1、了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理的探索过程。 2、在勾股定理的探索过程中，体会数形结合思想，发展合情推理 能力。 过程与方法1、通过拼图活动，体验数
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29.3 切线的性质和判定 学习目标 1掌握判定直线与圆相切的方法，并能运用直线与圆相切的方法进行计算与证明重点； 2掌握直线与圆相切的性质，并能运用直线与圆相切的性质进行计算与证明重点，难点； 3能运
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29.3 切线的性质和判定 【基础】 1如图，AB是O的弦，AC是O的切线，A为切点，BC经过圆心，若B20，则C的大小为（ ） A20 B25 C40 D50 第1题 第2题 2如图，在平面直角坐标系xOy中，过格点A
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4.6 两条平行线间的距离 一、选择题 1过线段MN的中点画直线lMN，若MN5 cm，则点M到直线l的距离为 A5 cm B2.5 cm C10 cm D不能确定 2把直线l沿某一方向平移3 cm，平移后的像为b，则直线l与b之
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4.4 第2课时 用内错角、同旁内角判定直线平行 一、选择题 12017宿迁如图1，直线a，b被直线c，d所截，若180，2100，385，则4的度数是 A80 B85 C95 D100 图1 图2 2201
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4.4 第1课时 用同位角判定直线平行 一、选择题 12017绥化如图1，直线AB，CD被直线EF所截，155，下列条件中能判定ABCD的是 A235 B245 C255 D2125 图1 图2 2.如图
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4.3 平行线的性质 一、选择题 12017邵阳如图1所示，已知ABCD，下列结论正确的是 A12 B23 C14 D34 图1 图2 2如图2，ABCD，直线EF与AB，CD分别交于点M，N，过点
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教学课件数学九年级下册冀教版第二十九章直线与圆的位置关系29.3切线的性质和判定复习1.直线和圆有哪些位置关系2.我们学习过哪些切线的判断方法共同探究1如图所示直线l为O的一条切线切点为TOT为半径.在直线l上
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第二十七章相似,相似三角形的判定的综合运用,判定两个三角形相似的思路,如图，在ABC中，DEBC，DE2，BC6，AD3，求BD的长 解：DEBC，ADEABC， BDABAD936.,(2021秋庐阳区校级期中)如图，ABCD，AC与BD交于点E，且AB6，AE4，AC9，求CD的长 解：ABCD， ABECDE， AC9，AE4，CE5，,如图，在44的正方形方格中，ABC和DEF的顶点都在
人教版九下数学第27章第73课时 相似三角形的判定的综合运用,课件,人教版九下,数学,27,73,课时,相似,三角形,判定,综合,运用
18.1平行四边形18.1.2平行四边形的判定第一课时第二课时人教版数学八年级下册第三课时利用平行四边形的定义、边、角、对角线判定平行四边形第一课时返回昨天初一的李明同学在生物实验室做实验时，不小心碰碎了实
平行四边形的判定PPT课件,平行四边形的判定
5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质第一课时第二课时人教版数学七年级下册平行线的性质第一课时返回【思考】根据同位角相等可以判定两直线平行，反过来如果两直线平行，同位角之间有什么关系呢内错角、同旁内角之
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第二十七章相似,相似三角形的判定(3),1相似三角形的判定4：两个角分别__________的两个三角形相似 几何语言： 在ABC和ABC中， ________________________________, ABCABC.,相等,AA，BB,2常见AA模型 “母子型”相似：其特征为：大三角形“含”着小三角形，两个三角形有公共角 如图，在ABC和CBD中， BB，BCDA， _________
人教版九下数学第27章第72课时 相似三角形的判定3,课件,人教版九下,数学,27,72,课时,相似,三角形,判定
第二十七章相似,相似三角形的判定(1),1平行线分线段成比例定理：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例 几何语言： l3l4l5， ________ ， ___________， ________.,2.相似三角形的判定1：____________于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交，所构成的三角形与原三角形____________.,平行,相似,ADEABC,(2021
人教版九下数学第27章第70课时 相似三角形的判定1,课件,人教版九下,数学,27,70,课时,相似,三角形,判定
第二十七章相似,相似三角形的判定(2),1相似三角形的判定2 如果两个三角形三组对应边的比__________，那么这两个三角形相似 几何语言： 在ABC和ABC中， ____________________________， ABCABC.,相等,2.相似三角形的判定3 如果两个三角形两组对应边的比__________，并且这两边的夹角__________，那么这两个三角形相似 几何语言： 在
人教版九下数学第27章第71课时 相似三角形的判定2,课件,人教版九下,数学,27,71,课时,相似,三角形,判定
第二十四章圆,切线的判定,根据直线与圆相切的数量关系，我们可以得到判定切线的两种证明思路： (1)连“r”证“d”： 有交点，连半径，证垂直如图,(2)作“d”证“r”： 无交点，作垂直，证半径 如图,如图，AB为O的直径，ABBC，A45，求证：BC是O的切线 证明：ABBC，A45， C45， ABC90， OBBC， 点B在O上， BC是O的切线,(2021秋长乐区期末)如图，在ABC中
人教版九上数学第24章第46课时 切线的判定,课件,人教版九上,数学,24,46,课时,切线,判定
5.2平行线及其判定5.2.1平行线人教版数学七年级下册如图，电梯的扶手给我们什么印象电梯扶手所在直线会相交吗生活中好多事物给我们线的感觉，那么下列这些线给我们什么印象呢铁轨所在直线会相交吗那么铁轨给我们
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5.2平行线及其判定5.2.2平行线的判定第一课时第二课时人教版数学七年级下册利用同位角、内错角、同旁内角判定平行线第一课时返回回顾与思考在同一平面内相交平行的两直线叫做平行线.同一平面内，不相交图12中的直
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