第13课 家乡美食推广创建网站教学设计 课题 第13课 家乡美食推广创建网站 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 六年级 学习 目标 1.以小组为单位，规划并创建以“介绍家乡代表性的美食”为主题的站点，建立网站的导航结构，并搜集相关资料。 2.软件： FrontPage 、IE浏览器。 3.技能：使用FrontPage制作网页。 重点 规划并创建以“介绍家乡
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第10课 美食展活动方案教学设计 课题 第10课 美食展活动方案 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 六年级 学习 目标 1、利用IE浏览器搜索相关制定方案的方法及素材。 2、利用Word制作班级美食展制订“活动方案。 重点 利用Word制作班级美食展制订“活动方案”。 难点 利用Word文本至PowerPoint制订“活动方案”。 教学过程 教学环节
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第14课 家乡美食推广完善网站教学设计 课题 第14课 家乡美食推广完善网站 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 六年级 学习 目标 1.继续制作美食推广网站，对网站进行美化，并使用导航栏完成网页间的超链接。 2.软件： FrontPage 、IE浏览器。 3.技能：使用FrontPage制作网页， 设置网站主题，插人导航栏，设置超链接。 4.资料：搜集的各种
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豆腐“美”食教学设计 教学内容：一 年级美术下册 教学目标：通过揉、捏、搓等方法让学生学会设计组合一款豆腐美食，提高学生的审美能力和动手实践能力。 教学重点：学生了解豆腐的不同组合形式，能够设计一款样式好看的豆腐美食。 难点：怎样设计一款豆腐美食，利用什么样的组合形式。 课前准备：课件、橡皮泥、盘子 教学过程： 1、 谈话导入 同学们喜欢吃豆腐吗？ （喜欢） 二、新课 同学
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豆腐美食 一、教材分析 本课是人美版一年级下册中的安徽地方课程，属于“设计应用”学习领域。教材中展示了安徽省淮南市的八公山豆腐美食，培养学生更多的了解身边的历史文化加深对家乡的了解与热爱。教学中运用身边熟悉的材料，学习一些简单的造型手段，体验造型的乐趣，使用多种组合形式做成好看的豆腐美食。 二、教学目标 1、 通过感知和表现学习活动，制作简单的平面或立体造型 2、 能够创造性的利用
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豆腐美食教学设计 教材分析: 淮南八公山的豆腐是有名的，这里的豆腐美食不但味道鲜美，而且色彩各异，花试多样，就像一件件精美的工艺品。本课主要让学生了解豆腐的一些知识和豆腐都是运用了哪些组合形式。能够设计组合一款独特新颖的豆腐美食。 学情分析: 一年级学生对于吃的东西特别敏感，本课抓住学生的年龄特点，引起学生学习的注意力。让学生开动大脑思维方式去想象组合设计一款豆腐美食。利用彩泥通过
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豆腐美食教学设计 教材分析: 淮南八公山的豆腐是有名的，这里的豆腐美食不但味道鲜美，而且色彩各异，花试多样，就像一件件精美的工艺品。本课主要让学生了解豆腐的一些知识和豆腐都是运用了哪些组合形式。能够设计组合一款独特新颖的豆腐美食。 学情分析: 一年级学生对于吃的东西特别敏感，本课抓住学生的年龄特点，引起学生学习的注意力。让学生开动大脑思维方式去想象组合设计一款豆腐美食。利用彩泥通过揉、捏、搓等方
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教学内容 快乐美食家 教学时间 月 日 星期 第 节 教学目标 1、懂得提出问题，学习资料的查找和分类整理；学会小组分工、制定计划；学会做几道拿手的家常菜；了解食物的分类及营养摄取，明白平衡膳食的作用。 2
三年级下册综合实践活动教案：主题,三快乐美食家辽师大版,三年级,下册,综合,实践,活动,教案,主题,快乐,美食家,师大
课题 3.美食搜索(二) 课时分配 1课时 备课时间 教学时间 教材分析 本课要求学生通过搜索身边的美食，学会将照相机、扫描仪、录音笔、手机、通过数据线与电脑连接，将其中的照片、图片、声音、视频导入到电脑中，教材第一部分向学生提示了调查的方法，第二部分介绍了设备的使用方法。 学情分析 本课要求学生调查身边的美食，需要使用到-一些设备，学生平时在生活中很少接触和使用这些设备
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课题 2.美食搜索(一) 课时分配 1课时 备课时间 教学时间 教材分析 本课是在上节课学生制定的搜索计划的基础上，要求学生通过网络来搜索有关美食的图片、文字、并在搜索过程中学会用搜索引擎进行高级搜索，把有保存价值的网页整个保存，并把网址添加到收藏夹中，并进行整理。在通过邮件或其他方式与同学分享。 教学目标 1、学会用搜索引擎进行高级搜索。 2、学会把有价值的网页整个保
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课题 1.美食搜索计划 课时分配 1课时 备课时间 教学时间 教材分析 本单元以美食搜索为题材进行教学，本课是美食搜索的第一课，要求学生学会根据自己的爱好和口味进行组合分工，并完成美食搜索计划表。为了今后美食材料的分类保存，通过对比建立合理的文件夹。教材提示 了相应的参考材料为学生完成计划表提供了便利，例外扩展技能详细介绍了要求学生掌握的新技能，学生可结合教师的讲解，在通过自
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一、主题的产生 在一次区角活动中，徐君小朋友看了一本名为美食林的婴儿画报，活动结束时，她把自己看到的美食林故事滔滔不绝地在所有小朋友面前讲了起来，说完对我说“黄老师，美食林的东西是不是都很好吃呀”我
幼儿园中班主题活动教案：,主题游戏活动：美食林,幼儿园,中班,主题,活动,教案,游戏,美食
一、主题的产生 在一次区角活动中，徐君小朋友看了一本名为美食林的婴儿画报，活动结束时，她把自己看到的美食林故事滔滔不绝地在所有小朋友面前讲了起来，说完对我说“黄老师，美食林的东西是不是都很好吃呀”我
幼儿园中班游戏教案：,美食林,幼儿园,中班,游戏,教案,美食
识字4 中国美食 教学目标 1.会认“菠、煎”等16个生字，会写“烧、茄”等9个生字。 2.能用部首查字法查找“灶、烫、焦”等字，发现偏旁“火”和“灬”的联系。 3.能说出用“炒、烤、爆”等方式制作的美食。 4
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品湖湘美食 科目 信息技术 年级 六 班级 六1-六6 任课教师 课型 新授 课时 1课时 课题 品湖湘美食 教学目标 知识与技能 知道用scratch制作品美食游戏程序。 过程与方法 能运用scratch制作品美食游戏程序。 情感态度和价值观 1.体会不同指令程序的应用，培养学生的发散创新能力。 2.积累scratch的编程技巧，学会制作简单的游戏程序，激发编程的兴趣。 教学重点、难点 重点：运
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陕西肉夹馍,麻婆豆腐,新疆羊肉串,杭州西湖醋鱼,东北锅包肉,4、中国美食,统编版第三单元,借助图片和拼音，自由朗读 课文，难读的生字多读几遍。,凉拌菠菜,香煎豆腐,红烧茄子,烤鸭,水煮鱼,葱爆羊肉,小鸡炖蘑菇,m,ko,zh,bo,dn,f,b,jin,qi,jin,凉拌菠菜,香煎豆腐,红烧茄子,烤 鸭,水煮鱼,葱爆羊肉,小鸡炖蘑菇,美食菜
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豆腐起源于安徽的淮南地区，由淮南王刘安首创，距今已有两千多年的历史了。,玉扇豆腐,格子豆腐,双味葡萄豆腐,皮蛋豆腐,奇妙豆腐排,豆腐丸子,(1),(2),(3),(4),(5),(6
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计时30秒，各种食物从高处落下，小猫在鼠标 的控制下移动。 食物碰到小猫就会消失，同时分数加1分，食物 将再次在高处出现。 食物碰到地面也会消失，同时分数减1分，食物 又会重新在高处出现。,学习任务,1.学会使用条件循环指令和循环嵌套编写游戏脚本。,2.理解用“运算”类和“侦测”类指令编写条件脚本的含义。,3.能够灵活使用“变量”类指令实现游戏得分统计。,品湖湘美食流程图,任务分析,锦囊提示
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